2014年中考语文综合性学习试题汇编(附答案)

2014年中考语文综合性学习试题汇编“五城同创”综合性学习活动试题及答案2014年湖北省襄阳市9.襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8分)  【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2分)    示例：开展“五城同创”  建设美好襄阳  【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。(2分)    活动一：讲一讲传颂千古的历史故事；    话动二：说一说卓有成就的历史名人；    活动三：          ；    活动四：          。    【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。(2分)    朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；          ，          ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的过故人庄、“未出茅庐已知天下三分”的隆中对和“用笔豪迈”的研山铭中，感受襄阳厚重的历史文化。【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现。(2分)2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表时  间200820092010201120122013生产总值(单位：亿元)100212011538213225012814增长率(单位：) 19.8628.0638.6217.3112.51我发现：         9.（2分）【创建我行动】（2分）围绕“创建”拟写，句式对称，语言流畅即可。  示例1：城市是我家，创建靠大掌  示例2：积极行动起，开展“五城”同创3、“五城同创”人人参与，幸福生活家家受益。 4、从自身做起，从细节做起，致力“五城同创”。  【活动我安排】（2分）内容紧扣历史文化，句式相同，内容不重复即可。示例1：背一背绚丽多彩的诗词楹联   示例：秀一秀独具特色的风俗文化【浏览我介绍】（2分）结合语言环境，内容紧扣隆中山、诸葛亮或刘备，句式与前后一致即可。示例1：探隆中山清幽，悟诸葛锦囊妙计   示例：访隆中山秀雅，赞刘备三顾茅庐【材料我探究】（2分）紧扣两个要点，一是襄阳市地区生产总值（GDP）保持增长，（1分）二是襄阳市地区生产总值（GDP）年增长率保持12%（12.5%，两位数）以上（1分）。示例：近六年来，襄阳市地区生产总值（GDP）增幅很大，已由2008年的1002亿元增至2013年的2814亿元，年增长率保持在12%以上。示例：开展“五城同创”，建设美好襄阳试题分析：本题是湖北省襄阳市2014年中考语文试题的综合性学习和口语交际部分。答案不唯一，出题思想：考查学生的语言表达能力，仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。“创建”拟写，句式对称，语言流畅即可示例1:城市是我家，创建靠大家，示例2:积极行动起来，开展“五城同创”。 2014年湖北省十堰市8综合性学习某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是                    的良方；浪费是                的露水，节俭是长流不断的清泉（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。活动名称：                          目的：                      (1)（2分）示例：节俭是国家富强的良方，浪费是转瞬即逝的露水（每空1分，符合要求即可）。（2）（2分）示例：活动名称评选节俭之星（1分）  目的激发兴趣，培养学生节俭的习惯（1分）（合理即可，用题目中的内容作答不给分）2014年湖北省荆州市四、综合性学习（10分）人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下列材料，完成2426题。【材料一】新闻。八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学，四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”（成都商报2014年2月11日）【材料二】漫画。24.（2分）阅读【材料一】，请你为这则新闻拟一个标题。答：               25.（3分）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。答：               26.（5分）阅读【材料二】，解说漫画内容。（100字左右）答：               24.示例一：昔日高考状元今日流落街头；示例二：高考状元成为流浪汉（要求语言简洁，能够概括新闻的核心内容，引起读者的注意）。25.示例：人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！（要求：以情动人，以理服人。“情”可以从亲情、友情、自爱自重等角度来说；“理”可以从人生的意义、人生的态度、精神的追求和价值的实现等角度来说，能突出一两个点即可。）26.示例：一个人蜷缩着坐在一捆铺盖卷上，胸前写着“高考状元”四个字；这个人没有脑袋，在脑袋的位置上是一个大大的问号；画的右下角是一顶学位帽。这幅画表现了一个人即使有很高的学历，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲的。（评分标准：能抓住要素（人的姿态、铺盖卷、字、问号、学位帽）3分；说明顺序合理1分；揭示内涵1分。）2014年湖北省鄂州市8综合性学习当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。面对这种社会现象，某校九年级同学准备举行一次综合性学习活动。请你完成下列任务。（1）资料组的同学搜集到了三则材料，请你从中提取两条信息，并用简洁的语言概括出来。（4分）【材料一】2014年6月5日，人民日报时评：尽管事情已经过去数天，但发生在山东招远一家麦当劳餐厅一女子被邪教组织成员殴打致死的惨案还在刺痛着人们的神经。与其他暴力事件或突发事件不同，招远惨案并非基于具体的利益冲突或现实纠葛，本质上是某种反人性的教条对普通人实施残害，这是任何一个文明社会都不能容忍的暴行。【材料二】在日本，奥姆真理教是邪教的代名词，该邪教创始人麻原彰晃指使邪教成员在东京多条地铁施放毒气，致13人死亡，6000多人受伤。韩国有异教、邪教约100多个。这些异端宗教，一是控制信徒，实施暴力、恐吓、杀人等犯罪行为；二是组织信徒非法榨取财物，并以末日论等错误教理对信徒进行引导。南非这些年也出现了一些邪教组织的极端案例，比如“诺亚方舟”、“马伊团体”，给南非社会造成了很大的影响。【材料三】欧洲宗派研究中心联合会负责人尤格利斯·弗德利赫近日表示，邪教与宗教有着严格的界限，邪教将教主个人意志强加于人，损害个人自身价值。邪教组织通常显示出两面性，他们表面上似乎是安全的，而实质却是压倒性的邪恶。世界各国在对待具有破坏性的邪教组织方面应达成共识，密切监控和治理邪教危害社会的行为，采取多重措施对邪教组织进行遏制和铲除。（2）宣传组的同学准备在某一社区办一期墙报，请你参照示例，为墙报再设计一个栏目。（2分）栏目示例：呼唤理性，远离邪教我的设计：        ，        （3）如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？（2分）                            答：                 8.(1)邪教具有破坏性；邪教具有两面性（欺骗性）； 世界不少国家受到邪教影响 世界各国要共同打击邪教（满分4分。答出任意两条，语言简洁，意近即可）（2）示例：维护秩序，拒绝邪教  保护自己，防范邪教（满分2分。合理即可）（3）提示：要求观点正确。（满分2分）2014年湖北省孝感市7综合性学习（7分）2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。【材料二】  如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。【材料三】  中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。概括以上三则材料的主要内容。（2分）                              在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3分）                         仿照例句写话。（2分）成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像           ，                  。7答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。 甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。答案略。须使用比喻句且句式一致。2014年湖北省咸宁市7综合性学习。（5分）香城中学九（1）班组织开展“我爱家乡”为主题的语文实践活动，假如你是“方言兴趣小组”负责人，请你完成以下活动内容。为做好方言研究，传承地方文化，请你对媒体提 两条合理化建议。（2分）答：A                 ；B          请你为“方言兴趣小组”设计一个活动，并对其主要内容稍加说明。（2分）答：                         下面两道小题，选作一题。（1分）A请用普通话书面语翻译下面这句咸宁方言。想舞饭得你恰，又冇得好菜。答：