广东中考必备2018年中考语文总复习第二部分基础第五节句子仿写课件

第二部分 基 础,第五节 句子仿写,考纲解读,真题再现,1. （2016广东 ）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够_，_ _，_，_。,丰富你的知识,开阔你的 眼界,陶冶你的性情,净化你的灵魂,2. （2015广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；_，_，_；_，_，_。 3. （2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，_ _；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，_，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生,美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化,想与苏东坡相 约夜游承天寺,想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言,探究分析 仿写的题型均为语境仿写，要求所仿句子切合所给的语境或话题，句子结构、所用修辞手法等要与被仿句子相同或相似，字数上应尽量做到相同或大致接近。仿写内容大都把课内外的阅读联系起来，如2014年仿写的内容与教材中相关课文的作者、主题及课文中出现的地点有关，体现了将仿写句子和课文相结合的意图。近年更为注重文艺文化的蕴含，如2015、2016年的仿写，对学生的阅读和视野提出了更高的要求，需要学生有更多的积累与思考。,备考策略,一、仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求。 1. 内容要协调。包含两层意思：一是仿句与被仿句（或例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面）。此外还要注意前后呼应，这是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。,【例1】（2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼， ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒 解析:句子审题时，要认真看清前面两句的特点，以达到答案符合题目中排比的要求，应当注意到答案中一定要提到作者名、作品中提及的地点。句子审题前，要注意前后两句的特点，答案中一定要提到作者名，事情中要含有作品。,【例2】请仿照下面例句，写一句话，送给某门学科的老师。 例句：你妙语连珠，像那接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。（语文老师） 仿句：你博古通今，像那滔滔不绝的故事长河，带领我们漫游历史的长廊。（历史老师） 解析:乍看仿句写得还不错，可是仔细推敲就会发现前后之间不符合逻辑，仿句的前后在语意上没有体现相互呼应的关系。例句可分解为“你引领我们步入文学的殿堂”“知识阶梯引领我们步入文学的殿堂”，前后之间存在相互联系、相互对应的关系。仿句则分解为“你带领我们漫游历史的长廊”“故事长河带领我们漫游历史的长廊”，我们可以发现第二个分句不符合逻辑。,2. 句式要统一。是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求考生仿写前仔细观察。观察要从整体到局部。试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了仿写语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，首先要考虑到的是短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。如： 【例1】（2016广东 ）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，_，_ _，_。 解析：根据画波浪线的句子，可以知道仿写时要填写的内容是动宾结构的短语：动词+你的+名词，另外要注意填写内容的主语是“广泛的阅读”，抓住这两点，就不难得出答案了。,【例2】（2015广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；美在食物，酸甜苦辣，饱含家乡味道；美在中医，望闻问切，彰显医者之心。 解析:画波浪线句子中的“雄健风姿”“美妙旋律”是“形容词+名词”的结构，而仿句“家乡味道”“医者之心”却不是,不符合要求。,3. 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。下面是仿写常见的几种修辞。 （1）比喻：在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。 【例】仿照例句写一个句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系；“历史”“时间”仍为本体。 例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 仿句:_,（2）排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。 【例】在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 （3）拟人：把事物人格化，赋予物以人的行为动作或思想感情。 【例】按照例句的思路及句式仿写句子。 例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。 仿写：什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。,（4）引用：直接引用成语、诗歌、格言、谚语等。 【例】仿照下面的句子再写一句。 例句：我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 仿写：我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 二、仿写的分类 1. 续写式：根据所给出句子的内容和句式，在句子后面续写一个或多个句子。仿写句子内容必须与前面语意连贯，形式相同或相近。,【例】根据语境，仿照所给出句子的句式，在横线上续写句子，使之和前面构成一组排比句。 小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来清风的轻抚；_，_。 2. 嵌入式：所写的句子夹在所给材料的中间，所写句子内容上要求与前后语句搭配得当，语意连贯。句式或前或后要相同。这种仿写一般限定了句子表达的思维空间。 【例】仿照画波浪线的句子，在下面横线上补写句子，使之与前后衔接自然，文意贯通。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢?_ _?_，_ _？ 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡。,3. 话题式：设置一个语言材料，再给另外一个话题限定内容，按照例句形式仿写。 【例】仿照例句写一句话，以表达你对读书的感悟。 例句：读书犹如览胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿句：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。 4. 开放式：只提供例句形式，不限定仿写内容。如对联仿写、小诗仿写、材料仿写等。 【例】写一段与下面例句句式相同的话。 例句：在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 仿句：在国人眼里，长城已经不是一堵墙，而是一个象征，一个民族历史的象征；北京也不是一个地方，而是一个国家复兴的舞台。,三、仿写的步骤 1. 准确审题、有的放矢。 一审主旨内容。根据例句审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写、补句的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。 二审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。 三审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致，对新课标要求掌握的常用八种修辞，尤其是比喻、拟人、对偶、排比、夸张等辞格要重点掌握。 当然仿写句子时，所用的句式、修辞有时绝非泾渭分明，千万不要墨守成规，应依据具体要求和语境、语意，灵活运用。,【例】仿照下面给出句子的句式，在横线上再写一个句子。 金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康：_，_。 解析：仿句，主要是仿形式和仿内容。 首先看形式，找模仿点：结构是：金钱能买来，但买不来；修辞是：排比；风格是：陈述语气。其次看内容：“能买来”的是表具体事物的名词（书籍、药品）；“但买不来”的是表抽象事物的名词（知识、健康）；“书籍和知识”“药品和健康”之间具有内在的联系。 答案示例一：金钱能买来零食，但买不来辅导书。（×） 答案示例二：金钱能买来礼物，但买不来友情。（） 答案示例三：金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。（）,2. 分步实施，一定二仿三连。 【例】依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，另写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解析：一是确定对象（如仿句的主体、喻体等）。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃 二是遣词仿写。 仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能滋润心田，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤,三是连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与例句主旨一致的几句话。 答案示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。 3. 检查验证、融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。 在考试中，如果能做到审题、解题、验证三者相结合，就能游刃有余了。,