【高考作文】2019年高考语文写作技巧点拨日积月累得高分：第03周成长

第03周 成长成长的过程中，有欢乐，有成功，有悲哀，也有失落，记录下成长时刻的那份心灵，将是人生永远的写真。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻。更多的，它蕴含在成长的每一过程中。“成长”话题伴随我们一生，也是高考常常考查到的一个主题类型。语文新课程标准明确指出，要让学生形成积极地人生态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的成长，这其中包括精神和心灵的成长。因此，写好这类文章，就要真实的记录自己成长的心路历程，真心的说出直面成长过程中的困惑与疑虑，真切表达自己对于成长的认识与见解。第1天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 开门见山，点名题旨（1）时间老人牵着我的手带着我走过了十七个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印）（2）成长也是艰难的跋涉。穿越伤心地铁后，是条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。（路在脚下）类型二 情景交融，营造意境（1）又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸（感受季节的心跳）（2）窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方（遥远的回忆）二、精彩结尾类型1 画龙点睛，卒章显志（1）梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。(残梦)（2）风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已委托明月的清辉轻轻告诉花儿：不要轻易说“不”。(不要轻易说“不”)类型2 回眸一笑，秋波动人（1）天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。(我于咖啡中看见)（2）寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭奠那些逝去的灵魂。从此，携上一壶咖啡上路(携一壶咖啡上路)三、精彩片断（1）成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。（在成长中追寻）（2）成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。（一起唱响明天的歌谣）（3）站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。（站在成人的门槛上）【亮点素材】1.学生“反哺”：教师成长的最新营养源头教育正经历着一场“静悄悄的革命”，教师不再拥有绝对权威，学生快速吸收新技术与新文化的能力能“反哺”教师，学生的这种文化反哺可以成为教师专业发展与人格成长的最新源泉。随着中国社会经济的迅速发展，一些孩子从小就有了提升自我的空间。有的学生精通书法绘画或热爱发明创造，于是在文理交汇的探索上有可能优于教师；有的学生在小学、初中时就周游了世界，对外国的风土人情、文化艺术、环境保护等问题，可能比教师更有见解。教师应当意识到：需要学习的不只是学生，教师更需要与时俱进。教师要树立“我也是学生”的观念，时时学习，充实自我，与学生一起学习，在合作中共同进步成长。【点评】文化反哺是社会发展的必然，也是教师成长的必要条件之一。教师应该热诚地迎接学生的挑战。来自学生的文化反哺越多，教师的心灵花园才会越来越繁花似锦。2.成长要学会选择 10岁的时候，什刹海体校的张勤教练看上了冯坤，希望冯坤到什刹海体校系统地训练排球。这意味着可以成为一名真正的排球运动员了，冯坤需要从当时的小学转学到北海小学。那时的冯坤年龄虽小，但是非常有主见，她觉得自己喜欢排球，现在又被教练挑中了，这是一个难得的机会，于是她自己悄悄地开出了转学证明，放在家里的桌子上。并对父母说：“这是我人生的第一次机遇，我想好好地把握住。”父母经过一番商量，最后决定尊重小冯坤的决定，不过拟定了一个“合约”，就是如果学习成绩下降了，就不能再继续打球了，后来冯坤一直将自己的成绩保持在班里的前三名。 【范文赏读】书让我成长我说：“书，我一天比一天了解你。你知道吗？”书说： “从小到大，我都知道你在进步，因为我在你心里。”题记小荷才露尖尖角从很小的时候开始，我就喜欢写字。虽然不一定认识，我但还是写得津津有味。爷爷见了，就给我买了一本现代汉语词典。依稀记得那密密麻麻的一个个小字就像一个个跳动的音符，深深吸引着我，我的读书生涯就这样开始了。于是，在黑暗的夜里我不再哭泣，多彩的童话故事也就在这时悄然走进了我的世界。看着白雪公主的美丽我笑过；读着海的女儿的故事我哭过；听着七只天鹅的经历我感动过；了解神灯的神奇我惊喜过。笑过、哭过、感动过、惊喜过之后，恋书的情结由此开始，一朵小小的、充满追求的荷花，伴着早晨的微露，含苞待放。映日荷花别样红渐渐地，仅仅一些美好的童话满足不了我对书籍的渴望，儿时的童话书页已微微泛黄。时常在练字时接触到的中国那博大精深的诗词文化，引起了我极大的兴趣。不知不觉中，我开始喜欢品味诗词，而那时我还是一名小学生。我喜欢“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境；欣赏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；赞叹“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的无私。我会为“多情自古伤离别”而伤感；会为“十年生死两茫茫”而叹惋；会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染。当读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，我会心潮澎湃；当读到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”时，我懂得要把握从指间滑过的青春；当花好月圆之夜，亲人不得团聚时，我会轻吟“但愿人长久，千里共婵娟”；当在正义与邪恶之间举棋不定时，我会告诉自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；当面对尘世的喧嚣与私欲时，我也提醒自己“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。于是，我喜欢上了那个庭院深深的年代，在寂寥无人的夜晚倾听窗外的风声、雨声、落叶声。看着深蓝色天宇中那清丽皎洁的月亮，莫名地感动，不禁摇头吟上几句。对于书的情丝“剪不断，理还乱”，“别是一般滋味在心头”，但我“衣带渐宽终不悔，为书消得人憔悴”，每每“蓦然回首，那书却在灯火阑珊处”。朝阳越升越高，那朵含苞待放的花朵怒放了，我心中的热情也从此被点燃。【借鉴点】晚 练【技法点拨】文海采珠，充实内涵名人名言，文史故事，这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。从古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、轶事，用来丰富文章的内涵、充实文章的视野，无疑会给文章增添无限亮色。1.“单枪匹马”型-围绕单则名句、名言或历史人物等扩展材料。例：孔明，我想和你同行。你足智多谋、坚贞守节，火烧愽望坡新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，烧赤壁，取汉中，擒孟获，墙橹灰飞烟灭，百万曹军闻风丧胆。白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠义之名传千古。“受命于败军之际，奉命于危难之间”是你负重前行、信守承诺的写照；“淡泊以明志，宁静以致远”是你修身治国平天下的心声；“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”是你光耀后代、流传百世的功绩！于是，你从乱世丞相走向历史传奇，不仅“智绝”，而且“忠绝”，令人仰慕不已。（与你同行）2.“群英荟萃”型-多则名言、名句或故事的组合。例：行走在经典中，经典伴我成长。儒家的兼善天下，教人高尚；道家“道法自然”教人聪明；法家的“以法治国”教人清醒经典教我大智慧。套中人的别里科夫让我们认清了沙皇俄国的丑恶嘴脸；项链中女主人公的经历让我们洞悉小资产阶级虚伪的本质；守财奴中的葛朗台让我们见识了金钱社会的黑暗与罪恶经典让我看社会。赤壁怀古的豪迈气概，声声慢的似水柔情；再别康桥的美妙情结，雨巷的甜蜜忧伤经典让我心飞扬。从文学经典报任安书中，我们认识了司马迁，领略 “天地苍茫一根骨”内涵；读满江红，我们解读了岳飞，禅悟了“精忠报国”的要义；读归去来兮辞，走近陶渊明，我们知道了什么是执着与坚守经典给我真生命。（经典伴我成长）材料没有密度，也就难有力度。内容充实，材料丰富，语言就非得简洁精练不可，味道自然也就浓了，这就是亮点。【学以致用】请以书香伴我成长为题目，广泛援引诗词名句，写一段文字，400字左右。精彩呈现：我从唐诗宋词的明月清风中徐徐迈过，那一首首对仗工整、韵律讲究的唐诗，让我领略到了“绿树村边合，青山郭外斜”的自然风光。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的滋润浅酌着一句句唐诗，我读懂了李太白的豪迈奔放，清新飘逸；杜子美的沉郁悲怆，气魄雄浑；白乐天的心怀社稷，忧国忧民。唐诗如一棵参天大树，常青不老，绿荫蔽人。而那一首首豪迈铿锵、婉约清瘦的宋词，又让我领略到了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑； “了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生”的忧愤；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的淒迷；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的孤寂低唱着一句句宋词，我读懂了苏东坡、辛稼轩的豪放，柳三变、李易安的婉约。宋词如一朵高山奇葩，花期长久，艳丽多姿。泛步书林，如醉如痴，令我沉迷。书香犹如山涧清幽的泉水，让我在酷暑中消夏纳涼；书香犹如漫漫长夜的篝火，让我在严寒里度冬取暖；书香犹如汪洋大海上的灯塔，指引着我一步一步向前航行，伴我成长，直到永远。第2天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型1 巧设悬念，引人入胜（1）早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。”我漫不经心地回答。“6号”的故事（2）上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。都是歌词惹的祸类型2 名句开头，意蕴深长（1）似水流年，流走了少年的纯净与质朴，苇岸在白桦树中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。正如作家刘墉说，成长是种美丽的痛。（追忆似水流年）（2）一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。（成长心曲）二、精彩结尾类型1 诗歌结尾，回味悠长（1）从此刻启程/不要睡去，不要/亲爱的，路还很长/不要靠近森林的诱惑/不要失掉希望/我将在那儿/守护你疲倦的梦想/赶开一群群黑夜/只剩下铜鼓和太阳。或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕