高考语文大一轮复习 第5部分 论述类文本阅读 第一节 理解文中重要词句含意2大考点课件

诗，认为大雪纷飞之时不可能看见大雁的踪影，于是写道： 北方大雪时，群雁早南归。月黑天高处，怎得见雁飞？,华罗庚评卢纶诗歌 唐代诗人卢纶塞下曲云：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,著名数学家华罗庚读了此,他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家。至此，华罗庚才明白卢纶没有错，是自己观察体验不够。你知道为什么吗？ 答案 塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月和三四月下大雪。比如有一年正是中秋节,而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一天尚未化透，大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在空中飞过，常发出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑，人们看不见雁飞，却能听到雁鸣。,近三年江苏卷经典命题概览,1.从命题形式看，高考江苏卷都是设置3道小题，且均为主观简答题，总分值18分。 2.从命题选材看，大多选择现代论述类文章，篇幅短小。 3.从命题角度看，高频考点有“归纳内容要点，概括中心意思”“分析文章结构，把握文章思路”“赏析作品内涵”等考点。 高考江苏卷题型稳定，分析结构、赏析内涵是考查的重点。考点较为单纯，但是兼及多个考点的设题倾向也不容忽视。,论述类文本整体阅读,阅读指导,一、抓住文体特点,论述类文本和文学类、实用类文本是有本质区别的。对论述类文本的考查，除了词语、句子的理解外，主要考查段落、主旨，即作者的论点、论据和结构安排。所以在阅读和解题时要紧紧抓住论述类文本的文体特点。特别是在做简答题时，更要抓住论述类文本的文体特点，以文本本身为依托，精选理据。这实际上是整个论述类文本的最重要的解题策略。,1.归纳内容要点,在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。论述类文章，因其基本观点鲜明，论述层次清晰，且重要句子比较醒目，这些正好是用来提高归纳能力、概括能力的有利条件。因此，论述类文本的阅读检测，往往要从归纳、概括内容要点的角度来出题。,2.分析结构，把握思路,我们应从分析结构入手，把握作者的思路。在“分析结构”时首先要善于把握各个语段的中心句或反复强调的内容。不少文章，作者的观点和态度是直接表达或反复强调的。我们只要把握住直接表述的中心句或反复强调的内容，也就把握住了作者的观点。我们应特别注意文本的开头一两段和文本的结尾，以及文本每一段的开头和结尾的句子。这一点和阅读文学类文本是有本质区别的。,3.把握作者的观点、态度,论述类文本中作者赞成什么，反对什么；喜欢什么，厌恶什么；欢迎什么，拒绝什么等，倾向性一般是比较明确的，这也就是作者的观点和态度。把握作者的观点、态度应包含这样两点要求：确认作者的观点，能判断某种说法是否符合作者的观点，哪些是别人的观点；能分析作者的观点，包括能分析作者提出某种观点的原因，说明作者提出某种观点的依据。这两点常常就是命题者考查对作者观点把握程度的命题角度。,二、注意整体阅读技巧 1.整体阅读，了然于胸,在入题前先在阅读文本上下足功夫，平心静气，全神贯注，采用逐句快读的方法，逐段归结，步步为营，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。这样在第一轮阅读文本后，已经对文本的主要内容、整体结构、重要概念等形成比较清晰的认识。由于文本阅读投入多，阅读到位，因此入题后利于快速回归文本，能够快速定位设题区间，有效节省时间，事半功倍。,2.勾画关键，把握重点,关键词句一是指文章重点阐述的概念术语，有重要意义的修饰语、限制语等。二是指“角度”，即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。文章有时会有“角度性标志语”，如“为什么”“怎样”“如何”“认为”等。同一个角度的文字往往集中在一起。且试题的题干也相应从一定的角度来设计，不仅读文章时要注意，读题时也要明确。三是指“结构性标志语”，即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如“首先”“其次”“此外”“不过”“但是”“那么”“所以”“不仅”“又”“如前面所说的”“在这种情况下”“也”“同时”等。四是指表示范围、性质、程度等的词语，如“更加”“主要”“所有”“特别”“可能”等。,3.准确定位，明辨是非,答题时要找到题干与原文对应的区域和文字，有方向地查找和深入理解。找准答题区域，找全信息点。,三、主观题答题思路,1.在阅读和解题时要分清“三种语言”：,(1)注意题干语言，明确答题方向。 (2)筛选文本语言，确定答题依据。 (3)组织答题语言，提高答题准确度(整合、加工、转述)。,2.要先划定有效的信息区域，并从中筛选与题干相关的文本信息。 3.要逐句逐段地筛选信息，以免疏漏。 4.根据题干的指引，把有效信息加工成准确的答题语言。 5.分点清晰地罗列答题要点。,阅读示例,文本内容,(2016·江苏卷)阅读下面的作品，完成1719题。,成人不自在 郭英德,西游记记录了孙悟空从出生、成长、奋斗，直到成为“斗战圣佛”的曲折过程，揭示了一个深刻的人生哲理：成人不自在。,孙悟空的出生，和普通人大不一样，他是从石头缝里蹦出来的，摆脱了人与生俱有的社会关系。用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位约束”。那么，作为一个原生态的人，他是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。他发现自己生活的环境太狭隘了，来来回回就在花果山上，交往的就是些猴兄猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以去寻仙问道，有了种种法力。一个筋斗云翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。有了这么广阔的生存空间，就获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴死去，想到自己迟早也要死去，于是到阎罗殿去把自己的名字从生死符中勾掉，从而拥有了绝对意义上的“自在”。,但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采用了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。,孙悟空遇到唐僧，投身西天取经的事业，这是偶然的事情吗？不完全是。小说有一个寓意性的写法“金箍儿”。金箍儿是有形的东西，但却有无形的含义。孙悟空头上的金箍儿是怎么戴上的？是他自己戴上的。他看到藏着金箍儿的花帽子漂亮，就自己给自己戴上了。这说明孙悟空是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。“金箍儿”有一个很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孙悟空的心“定”住，他才能真正地长大成人。,于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。 任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。你生活在社会当中，一方面希望有更多自由，另一方面又发现面临着种种约束。这是两难的，人的一生就是在这种两难处境当中找到最佳位置。在这个意义上，孙悟空是成功的。,阅读步骤,第一步 归纳内容要点 段提出全文观点，成人不自在。 段揭示人一旦踏入社会，就没有绝对自由。段中把人与社会的关系比作“个体人”和“如来佛的掌心”的关系。涉及第18题 段说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。段中提到“金箍儿”是孙悟空自己戴上的，他是心甘情愿地接受社会规范，保护唐僧西天取经的。段中“西天取经的八十一难”，“ 那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔”，在作者看来“都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征”。涉及第17题 段收束全文，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置。涉及第17题,第二步 分析结构，把握思路 文章先以孙悟空的经历为例子，总结提出全文观点“成人不自在”。段紧接着阐述“不自在”的原因，认为人一旦踏入社会，就没有绝对自由。段通过写“西天取经”经历的磨难，来揭示人的成长是一个不断修行的过程。段总结全文，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置。,第三步 把握作者的观点、态度 段总结“西天取经”，并由此上升到人生的高度：“这是一种人生的命题。”“人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。”涉及第19题 段更进一步地强调在约束与自由的两难处境中找到最佳位置的重要性。,第一节 理解文中重要词句含意2大考点,书法大家启功自传赏析,中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。,【赏析】 寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。,1.理解词句含意是读懂论述类文章的前提条件，受到文本特点的限制，考生对文本中的一些词句理解上存在一定难度，而这正是命题者关注的问题所在。 2.2016年高考江苏语文考试说明规定：理解文中重要词语、概念的含义，理解文中重要句子的含意。近几年来，江苏卷一直十分钟情于对本考点的考查。 3.考生在复习时要注意培养整体阅读的意识，注意把握语境，根据上下文来理解词句的含意。,考点一 理解文中重要词语、概念含义,词语是构成文章的基本语言材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。论述类文章中的重要词语，往往是重要的概念。概念是反映客观事物的一般和本质属性的思维形式，其语言表达形式是词或词组。文中重要概念，是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念，作者为表达对某个问题的认识临时借用或新的词语，带有某种特定的意义，一般论述类文章中的重要概念，主要是一些术语，其内涵多数是临时的、具体的、不具备普适性。理解文中重要词语、概念的含义，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释。理解词语、概念在文中的含义，要理解其本身的内涵与外延，它们是揭示事物本质属性的核心。,如何理解文中重要词语、概念的含义？,知能 构建,论述类文章中的重要词语、概念在相应的语言环境中具有临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义的词语。,理解文中重要词语、概念的含义包括以下几种情况,理解文中重要词语概念的含义及表达作用,(2014·江苏卷)阅读下面的作品，完成后面的题目。,乾坤草亭 朱良志,即学 即练,明代王世贞家有弇山园，园中有一小亭，小亭坐落在丛树之中，四面花草扑地，绿荫参差，匾额上书“乾坤一草亭”。八大山人也曾画有乾坤一草亭图。一个小草亭，为何扯上广袤无垠、神秘无比的乾坤？又如元代画家吴镇，喜欢独泛小舟于湖中，自称是“浩荡乾坤一浮鸥”。一只小鸟，为什么说是浩荡乾坤中的一只小鸟？而唐代船子和尚诗云：“世知我懒一何嗔，宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。,宇宙、乾坤，说其大；小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的运思。小，是外在的物；大，是内在的心。从物上言之，何人不小！但从心上言之，心可超越，可飞腾，可在小亭而妙观天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王维不是有“行至水穷处，坐看云起时”的诗句吗？水虽穷，路虽尽，但云起了，风来了，我是一片云，我是一缕风，在这样的心灵中，哪里还会有穷尽时！,乾坤中的一草亭，江海中的一浮鸥，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点，八大山人也有此认知，他早年号雪个、个山，自称“个山人”，这个“个”就是乾坤中之一“个”，一点。个，也可解释为竹，雪个，即皑皑白雪中的一枝竹，白色天地中的一点青绿。在个山小像中，八大山人录其友人赞语：“个，个，无多，独大，美事抛，名理唾大莫载兮小莫破。”八大山人想要告诉人们的是：我山人是天地之中的一