给材料作文写法

给材料作文的写法,一、审题立意 二、结构安排 三、材料处理,一、审题如审贼细,材料作文的审题步骤是： 第一步：看材料涉及到哪些人或事物； 第二步：材料的原作者把哪个人或事物作为主体了； 第三步：作者对主体人物或事物的感情倾向：是褒、是贬还是中性； 第四步：为什么褒为什么贬?若是中性材料，说明了什么道理； 第五步：抓关键词语，明确材料从哪个角度说明道理。 第六步：联系现实生活，确定最佳立意。,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2006全国卷 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一),一、审题问题 基础是：如何准确理解材料 抓住重要词语或句子,挖掘背后隐含的重要信息.,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 要求:全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。(全国卷一),这个作文材料是一则寓言故事，考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。要准确把握这则材料的含意，首先必须明确材料的“主角”是乌鸦，牧羊人和小孩的对话是主要信息，只有抓住了这些关键处，才能准确并正确理解与把握材料，进而准确而正确地立意。,从牧羊人对乌鸦的态度角度可以有如下立意： 不可盲目模仿； 要有正确的自我认知； 认清客观实际； 做力所能及的事情，等等。 从小孩对乌鸦的态度角度可以有如下立意： 成功由模仿开始 敢想想做； 突破自我, 等等。,我们是怎样走题的？,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 立意：选择人生的制高点 一只乌鸦看见了，非常羡慕， 立意：羡慕是冲动的根源 心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 立意：有拼搏才会有成功 一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住， 立意：细节决定成败,无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 立意：立志也未必会走向成功 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 立意：对人不要片面看待 要宽以待人，严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱！” 立意：摆脱幼稚，走向成熟,审题立意: 读懂材料，全面深入 抓住主次，分清枝叶 确定观点，明清辩证 选择角度，争取主动 关注社会，联系人生,作文题 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 要求： 全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。 自拟标题，自选文体。 不要脱离材料的含义作文。 不少于800字。,多角度立意,从鲸的角度: 警觉强势 人无远虑必有近忧（要有远见） 没有永恒的强者 适时放弃 不要轻视对手 忍受诱惑 学会放弃 在利益面前保持冷静 莫盲目 不要做事不顾后果 保持一颗警惕的心 要学会取舍、要有远见 让行动闪耀理性的光辉 欲望,无情的黑洞 不要被利益冲昏了头脑 理性的追求目标,4.善待他人就是善待自己 若是鲸鱼善待了瘦小的沙丁鱼，就不会搁浅，所以善待他人就是善待自己,5.一味的跟随 体形庞大的鲸鱼一味的跟随瘦小的沙丁鱼最终在海滩上搁浅，可见一味的跟随往往会适得其反,2.大材小用 鲸鱼之所以搁浅沙滩，是因为大材小用：中国的人才外流，就是因为没有给他们提供好的舞台，还有没有被发掘的人才,6.勇于追求，勇于探索：鲸鱼的做法值得人们思考甚至值得我们学习，他告诉我们人生需要探索和追求,7.习惯分好坏 鲸鱼命丧黄泉是因为“张大嘴巴”追沙丁鱼这个习惯,8.要放长线钓大鱼,3.盲目：生活中有些人因为一些事情冲昏了头脑，自己却不知道这就是盲目。盲目是人身处险境时的悠然自得（褒义词贬用），秦始皇修长城、阿房宫 盲目是急功近利时的无所顾忌，吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机；盲目是希望曙光来临时的沾沾自喜，日本二战时期不知道原子弹的威胁而自鸣得意,1.死于安乐 鲸鱼竟然不知道自己离海滩越来越近，说明它死于安乐,从沙丁鱼的角度: 智慧,成功的砝码 知己知彼,百战不殆 扬长避短 真正的“强大” 寻找自己的舞台：找到自身的优势 小身材不可小觑 智慧不分大小 细节 沙丁鱼注意细节所以能逃命,二、如何构思行文: 引述材料,提出观点 分析材料,阐释观点 联系拓展,论证观点,议论文常见模式,一般议论文的结构，它的构成由原来基本结构（引论本论结论）；经剖析后可为六块： A 选取角度，概述材料，引发观点 B 结合材料，阐释观点 ，初步论证 C 拓展分析，广泛联系，原因论证 D 关照现实，评论现实，目的论证 E 辩证分析，设想全面，补充论证 F 回扣材料，回扣题目，结束论证,强势背后 很多时候，我们缺少一种清醒的自我认识。也许你的羽翼足够丰满，也许你的意志足够坚强，但强大并不意味着战无不败，一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险。就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样，缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手脚。因为强大，可以藐视弱小，可以不屑以智取胜。骄兵必败，亦是这个道理。 三国的刘备扎营六十里，以滔天排空之势怒对东吴，但他没有观察形势，认清利害，为一时悲痛所误，酿得火烧连营，托孤白帝的悲剧。当历史的卷轴再次打开时，我们看到的不仅是一场失意的战争，更是惨重代价之后，国衰难兴的悲剧。有时，拥有强势更需要谨慎，一时大意便可满盘皆输。,强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。面对弱者，如果不能干脆利落的搞定，便会使人产生一种急躁心理。强者，最大的诱念即在于得到让人认可。每一个人都想竭力地证明自己，因为强大可以让人得到所谓的尊重与优越感。这种功利心越强的人越容易走上歧途。这些人甚至是脆弱的，他们害怕失败，因此不甘心放弃。纵然身处险境，也会选择声嘶力竭的做一支末势之强弩。强势，意味着一旦失败，便是全盘崩溃，强者所谓的尊严会让他不堪东山再起，也不会想到为自己留下后路。纵观历史，霸王项羽的兵败垓下不就是最好的例子吗？,手握强势，更意味着发展进步的艰难。强者一旦被认可，便失去了为强的动力。既然已经做到最好，为何还要前进？殊不知身后多少曾经的弱者正在觊觎第一的宝座。历史上多少盛世强朝不是在歌舞升平中沦陷的么？商纣、夫差、秦始皇，一个个枭雄最终只能把江山拱手送人。历史就是如此残酷，纵你有经天纬地之才，倾野之势，不思进取，最终只会被淘汰。 强势实际上考验了承载者的运用能力。它有时更像一个包袱，会成为一个智者的百宝囊，也会压垮一个勇夫，一个懦夫。 所以还请“鲨鱼”们记住强大的力量需要拥有一颗更为强大的心！,什么是分析？ 分析就是找联系，找这一事物与其他事物的联系，找这一事物内部各个组成部分之间的联系。 例如 “现象和本质之间的联系” “原因和结果之间的联系” “普遍和个别之间的联系”,“偶然和必然之间的联系”、 “现在和过去之间的联系”、 “整体和局部之间的联系”、 “结论和事实之间的联系”、 “条件和结果之间的联系”、 “已知和未知之间的联系”,三、材料处理,方法一（设置线索）： 拟题扣材料 “象”到情亦生 适时用“意象” 水到渠自成,方法二（安排材料）： 确立关键词 联想搬救兵 同向反向类 由浅入深用,阅读下面的文字，根据要求作文。 有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，就关心地问道：“你要飞到哪里去”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。” 生活中有许多与这个寓言类似的情形，由这则材料你想到了什么？请写一篇议论文。 要求：1。整体分析材料2。文体自选。3。题目自拟。4。立意自定。5。不少于800字。,