给材料作文写法
27页1、给材料作文的写法,一、审题立意 二、结构安排 三、材料处理,一、审题如审贼细,材料作文的审题步骤是: 第一步:看材料涉及到哪些人或事物; 第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了; 第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:是褒、是贬还是中性; 第四步:为什么褒为什么贬?若是中性材料,说明了什么道理; 第五步:抓关键词语,明确材料从哪个角度说明道理。 第六步:联系现实生活,确定最佳立意。,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。2006全国卷 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不
2、要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一),一、审题问题 基础是:如何准确理解材料 抓住重要词语或句子,挖掘背后隐含的重要信息.,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一),这个作文材料是一则寓言故事,考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。要准确把握这则材料的含意,首先必须明确材料的“主角”是乌鸦,牧羊人和小孩的对话是主要信息,只有抓住了这些关键处,才能准确并正确理解与把握材料,进而准确而正确地立意。,从牧羊人对乌鸦的态度角度可以
3、有如下立意: 不可盲目模仿; 要有正确的自我认知; 认清客观实际; 做力所能及的事情,等等。 从小孩对乌鸦的态度角度可以有如下立意: 成功由模仿开始 敢想想做; 突破自我, 等等。,我们是怎样走题的?,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 立意:选择人生的制高点 一只乌鸦看见了,非常羡慕, 立意:羡慕是冲动的根源 心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 立意:有拼搏才会有成功 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住, 立意:细节决定成败,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 立意:立志也未必会走向成功 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 立意:对人不要片面看待 要宽以待人,严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 立意:摆脱幼稚,走向成熟,审题立意: 读懂材料,全面深入 抓住主次,分清枝叶 确定观点,明清辩证 选择角度,争取主动 关注社会,联系人生,作文题 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴
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