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给材料作文写法

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  • 卖家[上传人]:suns****4568
  • 文档编号:60922764
  • 上传时间:2018-11-20
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    • 1、给材料作文的写法,一、审题立意 二、结构安排 三、材料处理,一、审题如审贼细,材料作文的审题步骤是: 第一步:看材料涉及到哪些人或事物; 第二步:材料的原作者把哪个人或事物作为主体了; 第三步:作者对主体人物或事物的感情倾向:是褒、是贬还是中性; 第四步:为什么褒为什么贬?若是中性材料,说明了什么道理; 第五步:抓关键词语,明确材料从哪个角度说明道理。 第六步:联系现实生活,确定最佳立意。,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。2006全国卷 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不

      2、要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一),一、审题问题 基础是:如何准确理解材料 抓住重要词语或句子,挖掘背后隐含的重要信息.,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。(全国卷一),这个作文材料是一则寓言故事,考生必须在看懂寓言的基础上才能把文章写好。要准确把握这则材料的含意,首先必须明确材料的“主角”是乌鸦,牧羊人和小孩的对话是主要信息,只有抓住了这些关键处,才能准确并正确理解与把握材料,进而准确而正确地立意。,从牧羊人对乌鸦的态度角度可以

      3、有如下立意: 不可盲目模仿; 要有正确的自我认知; 认清客观实际; 做力所能及的事情,等等。 从小孩对乌鸦的态度角度可以有如下立意: 成功由模仿开始 敢想想做; 突破自我, 等等。,我们是怎样走题的?,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。 立意:选择人生的制高点 一只乌鸦看见了,非常羡慕, 立意:羡慕是冲动的根源 心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 立意:有拼搏才会有成功 一天,乌鸦觉得自己练得很棒,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住, 立意:细节决定成败,无论怎样拍打翅膀,也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 立意:立志也未必会走向成功 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 立意:对人不要片面看待 要宽以待人,严于律己 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱!” 立意:摆脱幼稚,走向成熟,审题立意: 读懂材料,全面深入 抓住主次,分清枝叶 确定观点,明清辩证 选择角度,争取主动 关注社会,联系人生,作文题 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴

      4、跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍,离海滩越来越近了,鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度,接近海滩时,要避开险境已经太迟了,巨大的身体因为惯性冲上了海滩,陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 要求: 全面理解材料,可以选择一个侧面,一个角度构思作文。 自拟标题,自选文体。 不要脱离材料的含义作文。 不少于800字。,多角度立意,从鲸的角度: 警觉强势 人无远虑必有近忧(要有远见) 没有永恒的强者 适时放弃 不要轻视对手 忍受诱惑 学会放弃 在利益面前保持冷静 莫盲目 不要做事不顾后果 保持一颗警惕的心 要学会取舍、要有远见 让行动闪耀理性的光辉 欲望,无情的黑洞 不要被利益冲昏了头脑 理性的追求目标,4.善待他人就是善待自己 若是鲸鱼善待了瘦小的沙丁鱼,就不会搁浅,所以善待他人就是善待自己,5.一味的跟随 体形庞大的鲸鱼一味的跟随瘦小的沙丁鱼最终在海滩上搁浅,可见一味的跟随往往会适得其反,2.大材小用 鲸鱼之所以搁浅沙滩,是因为大材小用:中国的人才外流,就是因为没有给他们提供好的舞台,还有没有被发掘的人才,6.勇于追求,勇于探索:鲸鱼的做法值得人们思考甚至值得我们学习,他

      5、告诉我们人生需要探索和追求,7.习惯分好坏 鲸鱼命丧黄泉是因为“张大嘴巴”追沙丁鱼这个习惯,8.要放长线钓大鱼,3.盲目:生活中有些人因为一些事情冲昏了头脑,自己却不知道这就是盲目。盲目是人身处险境时的悠然自得(褒义词贬用),秦始皇修长城、阿房宫 盲目是急功近利时的无所顾忌,吴王夫差想赢得天下却忽视了眼前的勾践是最大的危机;盲目是希望曙光来临时的沾沾自喜,日本二战时期不知道原子弹的威胁而自鸣得意,1.死于安乐 鲸鱼竟然不知道自己离海滩越来越近,说明它死于安乐,从沙丁鱼的角度: 智慧,成功的砝码 知己知彼,百战不殆 扬长避短 真正的“强大” 寻找自己的舞台:找到自身的优势 小身材不可小觑 智慧不分大小 细节 沙丁鱼注意细节所以能逃命,二、如何构思行文: 引述材料,提出观点 分析材料,阐释观点 联系拓展,论证观点,议论文常见模式,一般议论文的结构,它的构成由原来基本结构(引论本论结论);经剖析后可为六块: A 选取角度,概述材料,引发观点 B 结合材料,阐释观点 ,初步论证 C 拓展分析,广泛联系,原因论证 D 关照现实,评论现实,目的论证 E 辩证分析,设想全面,补充论证 F 回扣材料,

      6、回扣题目,结束论证,强势背后 很多时候,我们缺少一种清醒的自我认识。也许你的羽翼足够丰满,也许你的意志足够坚强,但强大并不意味着战无不败,一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险。就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样,缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手脚。因为强大,可以藐视弱小,可以不屑以智取胜。骄兵必败,亦是这个道理。 三国的刘备扎营六十里,以滔天排空之势怒对东吴,但他没有观察形势,认清利害,为一时悲痛所误,酿得火烧连营,托孤白帝的悲剧。当历史的卷轴再次打开时,我们看到的不仅是一场失意的战争,更是惨重代价之后,国衰难兴的悲剧。有时,拥有强势更需要谨慎,一时大意便可满盘皆输。,强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。面对弱者,如果不能干脆利落的搞定,便会使人产生一种急躁心理。强者,最大的诱念即在于得到让人认可。每一个人都想竭力地证明自己,因为强大可以让人得到所谓的尊重与优越感。这种功利心越强的人越容易走上歧途。这些人甚至是脆弱的,他们害怕失败,因此不甘心放弃。纵然身处险境,也会选择声嘶力竭的做一支末势之强弩。强势,意味着一旦失败,便是全盘崩溃,强者所谓的尊严会让他不堪东山再起,也不会想到

      7、为自己留下后路。纵观历史,霸王项羽的兵败垓下不就是最好的例子吗?,手握强势,更意味着发展进步的艰难。强者一旦被认可,便失去了为强的动力。既然已经做到最好,为何还要前进?殊不知身后多少曾经的弱者正在觊觎第一的宝座。历史上多少盛世强朝不是在歌舞升平中沦陷的么?商纣、夫差、秦始皇,一个个枭雄最终只能把江山拱手送人。历史就是如此残酷,纵你有经天纬地之才,倾野之势,不思进取,最终只会被淘汰。 强势实际上考验了承载者的运用能力。它有时更像一个包袱,会成为一个智者的百宝囊,也会压垮一个勇夫,一个懦夫。 所以还请“鲨鱼”们记住强大的力量需要拥有一颗更为强大的心!,什么是分析? 分析就是找联系,找这一事物与其他事物的联系,找这一事物内部各个组成部分之间的联系。 例如 “现象和本质之间的联系” “原因和结果之间的联系” “普遍和个别之间的联系”,“偶然和必然之间的联系”、 “现在和过去之间的联系”、 “整体和局部之间的联系”、 “结论和事实之间的联系”、 “条件和结果之间的联系”、 “已知和未知之间的联系”,三、材料处理,方法一(设置线索): 拟题扣材料 “象”到情亦生 适时用“意象” 水到渠自成,方法二(安排材料): 确立关键词 联想搬救兵 同向反向类 由浅入深用,阅读下面的文字,根据要求作文。 有一只乌鸦打算飞往东方,途中遇到一只鸽子。双方停在棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,就关心地问道:“你要飞到哪里去”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好,所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“别白费力气了,如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受到欢迎的。” 生活中有许多与这个寓言类似的情形,由这则材料你想到了什么?请写一篇议论文。 要求:1。整体分析材料2。文体自选。3。题目自拟。4。立意自定。5。不少于800字。,

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