江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 4.2气温和降水（降水和降水的分布）教案 （新版）湘教版

降水和降水的分布课题 降水和降水的分布主备 主核使用补充使用者初一备课组课型新授课使用日期一、学习和导学目标1知道降水的概念和测定；知道降水的季节变化和世界年降水量的分布状况。2、会阅读降水量柱状图，能看图说明某地的各月降水量和降水量的季节变化。3、会阅读等降水量线图；能用地图说明世界年降水量的分布状况。4、知道世界主要气候类型及其分布概况；举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。教学重点 降水的分布教学难点 1.降水和降雨。 2.降水的季节变化。学程与导程活动（一）、创设场景 引出问题1.利用多媒体课件，让学生阅读北半球某地年降水量的月份分配图，回答该图反映了哪些地理信息。（提示：若不告诉半球位置，就无法判断季节。）若在北半球此地的降水特点 此地的降水特点2.读世界年降水量的分布图，分析判断推理世界各地年降水量分布的规律。（二）、阅读教材 自主学习学生自行提出问题进行讨论，幷分析其原因？1.由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？2.在南北回归线附近，大陆东岸与大陆两岸的年降水量有什么差别。3.世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？4.徐州地区的降水在季节分配上有何特点？对农业生产有何影响？探究活动1：合作学习，分析图表。学生：看世界降水分布图。教师：设疑世界上有多少种降水类型，各分布在什么范围，比较各地的降水有什么特点？学生：分组讨论，分析图表。（重点分析亚欧大陆东部的、西部的、内部的）学生：边归纳总结边填表。探究活动2：分析因素，加深认识。根据降水量图分析提问，比较各地降水有何特点？说明原因。学生：小组讨论、总结。教师：最后归纳，气候受地形、纬度、海陆等因素的影响。（通过师生、生生互动作用，探究发问，然后小组讨论汇报，归纳总结出影响降水的主要因素。）作业：见试卷 课后追记 2