老师带我们去参观天河公园心得
为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划老师带我们去参观天河公园心得许市中学参观学习心得陈平早些年，我在湘潭进修时，就听周大明老师说起过山东的杜郎口学校是如何进行轰轰烈烈的课堂教学改革的，听得我很想前去参观学习，可惜一直没有找到机会。没想到近几年我们湖南省岳阳市的许市中学也大力推行课堂教学改革，而且在短短几年里，教育教学质量取得了质的飞跃，一时声名鹊起，前去参观和调研的络绎不绝。听说每人还要交80元的参观费。机会终于等来了，3月31日，在中心校左主任的英明领导下，我校朱校长的大力支持下，我们一行38人有幸参观了岳阳市君山区许市中学。4月1日早上不到8点，我们就赶到了许市中学。通过考察校容校貌，体验师生一日生活，深入课堂观摩听课，亲聆教务主任的报告，以及向老师同学了解情况，让我深感震撼，同时对比我们的教育，涌现了无尽的感想。一、清新的校园文化。许市中学的校园文化是浓厚的。一下车，许市中学的校门上耀眼的对联映入了我的眼帘，传达室墙上整齐钉着“一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展”红色大字。走进学校，发现里面如此洁净。无论是教室还是走廊，无论是餐厅还是宿舍，无论是操场还是人行道，校园里所有的角落不见一块纸屑、一块垃圾，垃圾桶也极少。校园宣传橱窗很多，主要展现了学校课改的理念及相关成果，展示了学生的精神面貌，表彰了很多优秀集体及个人。教学楼外墙边排列了许多小白板，上面有每个教师的反思和总结。这里是师生的交流平台，各班的板报也分布在学校的每个角落里，可以说是每面墙都能说话，每一处景都能育人！更值得一提的是学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是本校老师及学生的像，是老师与学生的心语。每一句都发自肺腑，每一句都感动人心。校园的石头都会说话，草丛中，绿荫下都树立一块块形状各异的石头。上面有励志明理的字词。让师生耳濡目染，心灵受到净化，性情得到陶冶。二、创意的教室布置。走到教室门口就被那很有创意的班牌吸引了。上面有班主任的照片，有老师的寄语和班级奋斗目标。在许市的教室里可以说没有讲台。因为教室周围全是黑板，甚至教室外面的墙壁上也有黑板。课堂上学生要转向面对几块黑板。在教室的前后黑板上方，都贴有醒目的标语：课改大舞台，人人展风采；快乐学习，健康成长。开始我很好奇教室为何挂那么多黑板。走进一看，这些黑板被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一小块地盘，在各自的地盘上面贴有小卡片，卡片上写有很有诗意的小组名及学生名，还有这个组的口号。在每一块黑板的上面，都有一些励志名言，如“只为成功找方法，不为失败找理由”等。教室里学生6-8个人相对而坐成一个小组。每个教室坐成六个小组。我们平时听课都是坐在教室里，而在许市中学，教师必须站着。教室的前后两个门都是大开着，听课的教师也可从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。三、五环渐进的课堂模式。许市中学在杜郎口教学模式的基础上，又有所创新。他们命名为“五环渐进”自主学习模式。即练习反馈，自学讨论，交流提升，浏览巩固，抽测达标。预备铃打响之前，课代表就开始听写上堂课的内容。有2个课代表，分别报双号，单号题。为了防止相邻的同学偷看或者对答案，每一块黑板后都有巡逻员，他们负责监督还有批改听写内容。课代表报完题宣布下板。学生们回到座位上大声朗读刚才(来自:写论文网:老师带我们去参观天河公园心得)过关的题目。然后上板纠正自己的错误。然后课代表对今天的抽测进行反馈。对成绩，纪律，上下板速度以及板书都会相应地加分或者减分。接下来，是课堂的主体部分。先由课代表导入，然后每个小组把自己这一组要展示的问题写在黑板上。要求是字迹工整，版图设计要漂亮而且紧扣主题。老师和同学一起评价各小组的板书情况，并且加分鼓励。然后按次序各小组上台展示。展示之前，黑板前三组坐下，后三组分两排呈弧形站立于前三组背后。教师就站在学生之中。展示开始时，先有小组长导入，然后组内成员有条不紊地上台分析这一组的讨论成果。将每一个知识点讲解透彻，并且和台下同学交流，有时还对台下同学提问。台上的学生俨然一个个小老师。展示的形式是多样的，同学或念或讲或表演，大家都聚精会神、津津有味。课堂上完全是学生的舞台，他们在科代表及组长的主持下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。老师也起着关键的作用，他们鼓励学生，表扬学生，即使批评也如春风般温暖。如果时间充足，教师会在当堂课进行抽测。有时也可放在早晚自习课上。展示完后，课代表都会在黑板上计分，每个小组的组长都会把当堂课的分数记载下来。便于在夕会上总结。所谓夕会就是每天晚自习的第二节课后，班干部，课代表，组长对班上以及每个成员在今天的表现给与评价。部分同学要对自己不好的方面进行反思。老师对总体情况进行补充。许市中学创造的“五环渐进式”这种学习模式，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学生自由学习，质疑，讨论与合作的天堂。他们真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。四、耳目一新的课间锻炼。我们对集体舞早有耳闻，这次身临其境真是大开眼界。第二节课后，各班的学生在教学楼前规定的位置前集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，学生在操场上跑了两个圈后，站在指定的位置做广播体操，动作整齐划一。做完操后，有丰富多彩的体育活动：有跳兔子舞的，有转呼啦圈的，有打排球的，有跳绳的，人人参与。田径场上顿时成了欢乐的海洋。着实让人陶醉于中，让我更深切感受到“快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。整个课间锻炼井然有序，让人感受到一种昂扬的精神面貌。从课间锻炼情况可以见许市中学的管理这种“立体型”、“精细化”的科学管理是许市中学课改成功的强有力保证。各班实行学习小组的管理模式，且每个班有自己的管理细则和评价办法，班级管理主体是学生，是一种自主化、精细化的微观层面的管理；学校实行值日流动式现场管理，学校行政每天安排轮流值日，对学校日常工作进行全面监控，发现问题及时处理，良好的校风校纪形成了。这对学校实现课堂教学改革有了保障。学生在课堂上有质疑，我们参观后也有疑惑。这种课堂模式毫不疑问让每个同学都得到了锻炼。每个同学的综合素质都得到了提高。特别是成绩优异者带动了后进生。但是由于时间的关系，学生之间的交流互动很难走向深入，总在相同的层次上回旋。一些问题得不到深化，一些稍难的知识点来不及讲解。因此对优等学生提升就受到限制。正如许市中学领导讲的一样，他们培养了大批优秀合格的学生，但没有培养出很多成绩特别拔尖的学生。任何事情都不可能是完美无缺的，他山之石可以攻玉，我们当然要学他们的长处，学他们的亮点，学他们的独特的经验。参观许市中学回来我一直心潮难平，反复思索，深感我们的课程改革路修远漫长,许市中学“六年磨一剑”，才取得今日的成就，才得以“亮剑”，其实也可以说还是“在路上”，我们应该端正态度，俯下身子，结合当地实际，虚心学习，要学其精髓，把握内涵，深刻理会，要怀着虔诚的信仰去对待课改，抱着必胜的信心，排除千难万阻，使我们的课堂成为活动的课堂、精彩的课堂、自由的课堂，使我们的校园成为美丽的校园、快乐的校园、和谐的校园。在此我有一些想法：其一，要改变观念。我们若要接受一种新的事物，得改变自己的观念。首先我们要有角色的转换。老师不是高高在上，神圣不可侵犯的。老师应该是课堂的组织者，促进者，引导者；是民主，平等，和谐气氛的营造者。在许市中学，我们惊叹于学生的能力，有些学生在展示时，那种气质甚至超过了一般的老师。其次，我们要有方法的改变，老是要走下三尺讲台，站在学生的背后，做一位指挥者，解惑者，评价者。而不是站在讲台上滔滔不绝地讲解。其二，要树立自信。在许市，年轻的老师居多。但也不乏两鬓苍苍的中年老师。因此我们每一位老师都要相信自己的能力。只要我们有信心将课该进行到底，我们的知识就没有老化的那一天。我们的课改就有硕果累累的那一天。其三，要吸取精华。我们可以在有限的条件下，吸取精华，结合实际地开展课改。首先我们认为最行之有效的是导学案的运用。老师可以根据教材内容，结合学生实际设计导学案。这样在课堂上，既节约了时间，又可以对学生进行当堂检测。无疑就提高了教学效果。其次，作为班主任，我觉得我们将班级管理要精细化，多设部门，多培养班干部，让学生管好学生。这样我们会取得事半功倍的效果。广州天河公园游(XX-02-1912:20:40)转载标签：分类：历史与地理转载原文地址：广州天河公园游作者：lin33333广州天河公园XX-01-1716:43天河公园，在广州名气不大，其实是挺不错的一个公园。国际知名的园林精品：荣获第22届世界园林博览会金奖的粤晖园、日本园林博览会设计金奖的粤秀园，都复建的公园内。里面还有好多游乐设施，还有钓鱼、钓虾、喂金鱼、喂鸽子的专门场所，还有打网球、游泳的地方.公园内有清末海军爱国将领，民族英雄邓世昌的衣冠冢，他是广东番禺人，中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国。我记得李默然演的甲午风云里，邓世昌说的“撞沉吉野”，和吉野号的倭寇同归于尽。所以英雄的墓是“衣冠冢”，边上还有他家人的墓要是碑上的字刷上黄、白之类让人能看见的颜色就好了。我这眼神的人都看不清，戴眼镜的人就更是.公园内的石头凳子，如现在这天气去坐，就凉快过头成了冰冻那啥啥了，哈哈俺用传音入密对鱼儿说：小鱼快跑！小鱼快跑！路边的洗手池很可爱吧宽畅、透气、明亮、干净的卫生间去郑州参观心得体会5月12日东、中两区一行8人，在懂事长的带领下，驱车到郑州，对世纪先锋学校和北大附小进行了参观学习，名校风采给我留下了深刻的印象。13日早上8：00，我们一行来到了先锋学校，走进校园我们就被整洁的校园和浓厚的文化氛围所包围，楼道梯、走廊、梁柱都成为一道靓丽是风景线。走进教室，宽敞明亮的教室内整洁地摆放着36套桌登，36位同学笔直地坐在书桌旁，双手挚书，正在吟诵论语。教室的四角分别摆放着多媒体、饮水机、书柜和教师的办公桌。墙壁上办有“幸福家园”和“我能做到”所听的三节课分别是是吟诵、英语和数学。教学特色是以教师引导、学生自我探索为主，学生靠动手、动口、动脑获得新知。课堂上老师端庄大方，语速合适，鼓励性语言挂在嘴边，让学生处处受到鼓舞。学生坐姿端正，书本摆放整齐，听课注意力集中，回答问题声音响亮。大课间的安排是：先在教室做5分钟眼保健操，再到操场做5分钟体操，然后以班为单位跳大绳，活动全程都有老师随护，最后回教室加餐。中午与校领导座谈中发现校长对每位老师的要求非常严格，对老师的教学很重视，每听完一节课都给以认真的点评，查找不足之处，提出合理的建议。在谈话之间学生端来了午饭：蒸面条和紫菜鸡蛋汤，所有的学生都吃一样的饭，味道很不错。在先锋小学的半天时间，让我深深体会到：健康、向上、平等、丰富的校园文化，对学生的品格形成具有渗透性、持久性、和选择性，对于提高学生的人文道德修养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远的意义。下午我们一行有来到了北大附小，刚到大门外，校长助理就迎了上来，把我们领到了会议室。王国平助理为我们介绍了学校的现状、办学理念和方向，他
