材料一,秦王扫六和
为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,秦王扫六和第10课秦王扫六和审核人：初一历史组课时：1课型：新授课时间：一、教学目标：1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。二、教学重点：秦的统一及其作用三、教学难点：焚书坑儒四、教学方法：自主学习法对比法练习法五、教学过程：第一步：课堂导入(2分钟)故事导入：由导入框“荆轲刺秦王”的故事，引出秦王，激发学生的学习兴趣，导入新课。第二步：自主学习(一)秦统一六国1.自_之战以后，东方各国再也无力抵挡秦国的强大攻势.2.从_年至_年,秦王陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个_的_的_国家_.定都_.(二)巩固统一的措施1、创立一套封建专制主义的中央集权制度.2、统一货币和度量衡:秦始皇规定在全国使用_钱.3、统一文字:秦朝把_作为全国规范文字，以后出现更为简单的_。4、焚书坑儒:为加强思想控制，秦始皇接受的建议,发布焚书令，民间只留下有关_的书.影响:_-_.5.北筑长城和开发南疆(1).北击匈奴:秦始皇命大将_大举反击匈奴,夺取_地区.(2).北筑长城:秦始皇让_负责修筑了西起_东到_的万里长城,用来抵御匈奴.(3).开发南疆:秦始皇派兵统一_.等地区,兴修_,沟通了_水系和_水系.1(三)列举秦朝的疆域四至.第三步：合作探究评说历史人物:有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎样看待秦始皇?第四步：精讲点拨1秦的统一，符合我国历史发展的总趋势，是第一次也是真正意义上在中国历史上完成了统一，开创了中国历史的新局面。秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等方面采取了一系列巩固统一的措施，这些对统一的封建国家的巩固和经济、文化的发展都起到了非常重要的作用；同时，秦的措施几乎囊括了我国封建社会各个不同时期所例行的诸多方面：如郡县制的推广，文字、货币、度量衡的统一等。2秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。他派军队南开灵渠，攻越族；北筑长城，击匈奴，建立中国历史上第一个统一多民族国家；他采取一系列措施，如皇帝制、三公九卿制、郡县制；他实行统一货币、统一度量衡、统一文字；他以法家理论为治国指导思想，制订颁布了秦律，并规定以法为教，以吏为师；他下令焚书坑儒；在他统治期间，刑罚严酷、徭役繁多，赋税沉重。第五步：达标检测一、选择题1公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战役A.马陵之战B.桂陵之战C.长平之战D.城濮之战2秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国，统一天下的时间是：A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年3.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是：A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝4.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家的建立者是A禹B启C周武王D嬴政5、秦长城的东西起止点是A、西起辽东，东到陇西B、西起临洮，东到辽东C、西起咸阳，东到河套D、西起陇西，东到长平6、秦朝为巩固统一，在经济方面采取的措施是A实行郡县制B统一文字C统一货币D焚书坑儒7、“他统一六国，开创专制主义中央集权制度；他统一文字、货币、度量衡，促进经济文化发展与交流。”这里的“他”是指A黄帝B禹C周武王D秦始皇8秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是A丞相B御史大夫C太尉D大学士9秦朝时，全国最早通用的标准字体是()A金文B小篆C隶书D楷书10秦朝修筑长城的目的是A防止秦朝人民发动起义攻下秦都B阻止南北人民共同反秦斗争C用来防止北方冷空气南下袭击都城D抵御匈奴的进攻二、材料分析题11、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”李白请回答：李白称赞的秦王是谁？“扫六合”指什么事？具体时间是那一年？秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家？都城在哪里?附：板书设计第10课秦王扫六和一秦统一六国：时间、特点、都城二巩固统一的措施：1.创立一套封建专制主义的中央集权制度.2.统一货币和度量衡3.统一文字4.焚书坑儒5.北筑长城和开发南疆三秦朝的疆域2七上历史问答题1.统一六国的原因？顺天应人商鞅变法重用人才决策正确2.秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。由于秦王嬴政善于发现人才并加以重用，所以这些人才在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。3.秦统一的意义？结束分裂割据，顺应历史发展潮流，符合各族人民的愿望；有利于促进各地经济文化交流，巩固国家的统一，开发边远地区等；4.焚书坑儒的影响？摧残了文化，钳制了人们的思想，毁灭掉了许多文化典籍。5.秦始皇加强中央集权的措施、政治上：建立统一国家和中央集权制度，最高统治称皇帝，总揽一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御使大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；地方上，推行郡县制。、经济上：统一货币、统一度量衡；、文化上：统一文字；、思想上：焚书坑儒，加强思想控制；、军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。边疆和民族关系上：开发南疆，兴修灵渠6.秦王扫六合，虎视何雄哉。”李白秦王是指谁？嬴政。材料赞扬了秦王的什么功绩？吞并六国，实现了国家统一。试分析“秦王扫六合”的历史条件。战国时期，战争不断，人民渴望统一。战国时期，秦国经过商鞅变法，成为战国后期最富强的封建国家。“秦王扫六合”的战略是什么？采取了远攻近交和各个击破的战略。“秦王扫六合”，先后兼并了哪六国？韩、赵、魏、楚、燕、齐。“秦王扫六合”的历史意义是什么？顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历史上大一统的局面。秦王扫六合的“扫六合”什么意思?秦始皇灭掉六国,建立起中央集权的秦朝7、汉武帝“大一统”：目的：加强中央集权，巩固封建统治。措施：【1】、政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯势力，加强中央集权。【2】、思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想奉为中国封建社会正统思想。【3】、军事：抵御匈奴。【4】、文化：在长安举办太学。5、比较秦始皇和汉武帝对待儒家学说上的异同：目的相同：都是为了加强思想控制，巩固统治，加强中央集权实行封建文化专制；方式措施不同：秦始皇采用李斯建议实行“焚书坑儒”汉武帝采用董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”，创办太学，推行儒学教育。结果不同：秦朝焚书坑儒给我国古代文化造成巨大损失，钳制了人们的思想和自由，摧残了文化，危害了秦朝统治，加速秦朝的灭亡。汉武帝罢黜百家，独尊儒术，加强了思想控制，巩固了统治，使儒家学说成为封建正统思想，对中国封建社会产生深远影响。【学习目标】1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。【学习重点】：秦的统一及其作用【学习难点】：焚书坑儒自主学习：阅读课本65-69完成以下问题(一）秦统一六国1.自之战以后，东方各国再也无力抵挡秦国的强大攻势.2.从年至年,秦王陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个的的_国家-.定都.巩固统一的措施1.创立一套封建专制主义的中央集权制度.2统一货币:秦始皇规定在全国使用钱.3、统一文字:秦朝把作为全国规范文字.文字出现的先后顺序、。4、统一度量衡，对尺寸、，作出整齐划一的规定。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
