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材料一,秦王扫六和

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    • 1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,秦王扫六和第10课秦王扫六和审核人:初一历史组课时:1课型:新授课时间:一、教学目标:1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”,提高初步综合、分析历史问题的能力。3、通过学习认识:统一是历史发展的必然趋势,秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。二、教学重点:秦的统一及其作用三、教学难点:焚书坑儒四、教学方法:自主学习法对比法练习法五、教学过程:第一步:课堂导入(2分钟)故事导入:由导入框“荆轲刺秦王”的故事,引出秦王,激发学生的学习兴趣,导入新课。第二步:自主学习(一)秦统一六国1.自_之战以后,东方各国再也无力抵挡秦国的强大攻势.2.从_年至_年,秦王陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个_的_的_国家_.定都_.(二)巩固统一的措施1、创立一套封建专制主义的中央集权制度.2、统一货币和度量衡:秦始皇规定在全国

      2、使用_钱.3、统一文字:秦朝把_作为全国规范文字,以后出现更为简单的_。4、焚书坑儒:为加强思想控制,秦始皇接受的建议,发布焚书令,民间只留下有关_的书.影响:_-_.5.北筑长城和开发南疆(1).北击匈奴:秦始皇命大将_大举反击匈奴,夺取_地区.(2).北筑长城:秦始皇让_负责修筑了西起_东到_的万里长城,用来抵御匈奴.(3).开发南疆:秦始皇派兵统一_.等地区,兴修_,沟通了_水系和_水系.1(三)列举秦朝的疆域四至.第三步:合作探究评说历史人物:有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎样看待秦始皇?第四步:精讲点拨1秦的统一,符合我国历史发展的总趋势,是第一次也是真正意义上在中国历史上完成了统一,开创了中国历史的新局面。秦统一后,秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等方面采取了一系列巩固统一的措施,这些对统一的封建国家的巩固和经济、文化的发展都起到了非常重要的作用;同时,秦的措施几乎囊括了我国封建社会各个不同时期所例行的诸多方面:如郡县制的推广,文字、货币、度量衡的统一等。2秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物,同时也是一个残酷的暴君。他派军队南开灵渠,攻越族

      3、;北筑长城,击匈奴,建立中国历史上第一个统一多民族国家;他采取一系列措施,如皇帝制、三公九卿制、郡县制;他实行统一货币、统一度量衡、统一文字;他以法家理论为治国指导思想,制订颁布了秦律,并规定以法为教,以吏为师;他下令焚书坑儒;在他统治期间,刑罚严酷、徭役繁多,赋税沉重。第五步:达标检测一、选择题1公元前260年,秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人,从此,六国再也无力抵御秦国攻势。这场战役A.马陵之战B.桂陵之战C.长平之战D.城濮之战2秦王嬴政顺应历史潮流,最终灭六国,统一天下的时间是:A.公元前475年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前220年3.我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是:A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝4.中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家的建立者是A禹B启C周武王D嬴政5、秦长城的东西起止点是A、西起辽东,东到陇西B、西起临洮,东到辽东C、西起咸阳,东到河套D、西起陇西,东到长平6、秦朝为巩固统一,在经济方面采取的措施是A实行郡县制B统一文字C统一货币D焚书坑儒7、“他统一六国,开创专制主义中央集权制度;他统一文

      4、字、货币、度量衡,促进经济文化发展与交流。”这里的“他”是指A黄帝B禹C周武王D秦始皇8秦朝在中央设置的负责监察百官的官吏是A丞相B御史大夫C太尉D大学士9秦朝时,全国最早通用的标准字体是()A金文B小篆C隶书D楷书10秦朝修筑长城的目的是A防止秦朝人民发动起义攻下秦都B阻止南北人民共同反秦斗争C用来防止北方冷空气南下袭击都城D抵御匈奴的进攻二、材料分析题11、“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑击浮云,诸侯尽西来。”李白请回答:李白称赞的秦王是谁?“扫六合”指什么事?具体时间是那一年?秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家?都城在哪里?附:板书设计第10课秦王扫六和一秦统一六国:时间、特点、都城二巩固统一的措施:1.创立一套封建专制主义的中央集权制度.2.统一货币和度量衡3.统一文字4.焚书坑儒5.北筑长城和开发南疆三秦朝的疆域2七上历史问答题1.统一六国的原因?顺天应人商鞅变法重用人才决策正确2.秦王嬴政在用人政策上有什么长处?这和他取得统一战争的胜利有什么关系?秦王嬴政在用人上不以出身高低取人,不拘一格,广招人才;能够礼贤下士,任人唯能;敢于向部下承认错误。由于秦王嬴政善于发现人

      5、才并加以重用,所以这些人才在他的统一大业中,能够各尽其能,发挥了至关重要的作用。3.秦统一的意义?结束分裂割据,顺应历史发展潮流,符合各族人民的愿望;有利于促进各地经济文化交流,巩固国家的统一,开发边远地区等;4.焚书坑儒的影响?摧残了文化,钳制了人们的思想,毁灭掉了许多文化典籍。5.秦始皇加强中央集权的措施、政治上:建立统一国家和中央集权制度,最高统治称皇帝,总揽一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、御使大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;地方上,推行郡县制。、经济上:统一货币、统一度量衡;、文化上:统一文字;、思想上:焚书坑儒,加强思想控制;、军事上:北筑长城,抵御匈奴;南凿灵渠,开发南疆。边疆和民族关系上:开发南疆,兴修灵渠6.秦王扫六合,虎视何雄哉。”李白秦王是指谁?嬴政。材料赞扬了秦王的什么功绩?吞并六国,实现了国家统一。试分析“秦王扫六合”的历史条件。战国时期,战争不断,人民渴望统一。战国时期,秦国经过商鞅变法,成为战国后期最富强的封建国家。“秦王扫六合”的战略是什么?采取了远攻近交和各个击破的战略。“秦王扫六合”,先后兼并了哪六国?韩、赵、魏、楚、燕、齐。“秦王扫六

      6、合”的历史意义是什么?顺应了历史发展的趋势,结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战,开创了中国历史上大一统的局面。秦王扫六合的“扫六合”什么意思?秦始皇灭掉六国,建立起中央集权的秦朝7、汉武帝“大一统”:目的:加强中央集权,巩固封建统治。措施:【1】、政治上:接受主父偃的建议,颁布推恩令,削弱诸侯势力,加强中央集权。【2】、思想上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家、独尊儒术”,把儒家思想奉为中国封建社会正统思想。【3】、军事:抵御匈奴。【4】、文化:在长安举办太学。5、比较秦始皇和汉武帝对待儒家学说上的异同:目的相同:都是为了加强思想控制,巩固统治,加强中央集权实行封建文化专制;方式措施不同:秦始皇采用李斯建议实行“焚书坑儒”汉武帝采用董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”,创办太学,推行儒学教育。结果不同:秦朝焚书坑儒给我国古代文化造成巨大损失,钳制了人们的思想和自由,摧残了文化,危害了秦朝统治,加速秦朝的灭亡。汉武帝罢黜百家,独尊儒术,加强了思想控制,巩固了统治,使儒家学说成为封建正统思想,对中国封建社会产生深远影响。【学习目标】1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”,提高初步综合、分析历史问题的能力。3、通过学习认识:统一是历史发展的必然趋势,秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。【学习重点】:秦的统一及其作用【学习难点】:焚书坑儒自主学习:阅读课本65-69完成以下问题(一)秦统一六国1.自之战以后,东方各国再也无力抵挡秦国的强大攻势.2.从年至年,秦王陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个的的_国家-.定都.巩固统一的措施1.创立一套封建专制主义的中央集权制度.2统一货币:秦始皇规定在全国使用钱.3、统一文字:秦朝把作为全国规范文字.文字出现的先后顺序、。4、统一度量衡,对尺寸、,作出整齐划一的规定。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。

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