2018年新人教版部编本九年级上册语文13《行路难》教学课件

朗读背诵这首诗。 整体了解诗的主要意思。 体会诗所抒发的思想感情。,行路难教学目标,行 路 难,金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 值万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,李白,作者此时心情是比较郁闷、茫然和急切的,所以读这首诗时要主要用四三节奏来读。,正确朗读,行 路 难,金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 值万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,李白,“行路难”：是乐府杂曲，本为汉代歌谣。 乐府题解云：“行路难备言世路艰难及离别悲伤之意。” 李白此作的题旨也相类，但全诗却悲而不伤，自有豪气英风在。,解题入诗,行 路 难,金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 值万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,李白,李白：字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。现存作品有李太白全集,收诗九百多首。祖籍陇西成纪，隋末迁居中亚（吉尔吉斯坦）的碎叶城。二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。（李白渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗表现了诗人浓浓的思乡之情） 希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔，却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在一旦之间付之汪洋。这首诗就是写在李白无奈离京朋友为他设酒送别之时。,知人论诗,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,板书笔记,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。,珍羞 ：精美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”。,赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。 宴席十分豪华： “金樽”、“玉盘”： 极言餐具之贵重； “清酒”、“珍馐”： 极言酒菜之珍奇； “斗十千”、“直万钱”：极言酒菜之珍贵。,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,夸张,板书笔记,箸：筷子。四顾：环看四周。茫然：漫然无所适从的样子。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人为什么对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾”？,心茫然。,“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，反衬出诗人极度的“心茫然”。,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,动作 描写,形象地写出了“心茫然”,夸张,板书笔记,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,用“欲渡黄河”、“将登太行”比喻对某种理想的追求。用“冰塞川”、“雪满山”比喻人生路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。,赏析：写“心茫然”的原因。,诗人回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,动作 描写,形象地写出了“心茫然”,比喻,形象地写出了“人生的艰难险阻”,夸张,板书笔记,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,闲来：空闲的时候。来：语助词。 忽复：忽然又。 乘舟梦日边：应是“梦乘舟日边”，因韵律句式需要而颠倒。 日月：比喻天子、皇后。,赏析： 吕尚，九十岁在磣（chn）溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政治上并不顺利，而最终大有作为的人物。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：作者用典故，借吕尚和伊尹自比，含蓄地表达了渴望遇到明君的愿望。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,动作 描写,形象地写出了“心茫然”,比喻,形象地写出了“人生的艰难险阻”,典故,暗示了“渴望遇到明君的愿望”,夸张,板书笔记,行路难！行路难！多歧路，今安在？,1、运用反复的修辞手法，从语气和感情上强调行路难，并且好像有很气愤的意思。,2、运用反问的修辞手法，语气更强烈 ，强调不知道哪一条路才是我李白可以走的路。,3、标点符号，前面是强烈的感叹，感叹行路之难，后面有强烈的质问和诘责的意味。,赏析 :,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,动作 描写,形象地写出了“心茫然”,比喻,形象地写出了“人生的艰难险阻”,典故,暗示了“渴望遇到明君的愿望”,直抒感叹“人生的艰难”,反复 反问,夸张,板书笔记,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,长风：一直顺利的风。会：副词。“一定、必然”的意思。直：径直，直截了当，表示毫不犹豫。济：渡。,赏析：用典：南朝名将宗悫(què)的典故，宋书记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”表明了诗人坚信必有远大的前程。尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。,理解赏析,行 路 难,李白,修辞或表现手法,思想内容或感情,主题思想,极言“宴饮之豪华”,动作 描写,形象地写出了“心茫然”,比喻,形象地写出了“人生的艰难险阻”,典故,暗示了“渴望遇到明君的愿望”,直抒感叹“人生的艰难”,反复 反问,典故 比喻,含蓄形象地表达了“坚信必有远大的前程”,夸张,板书笔记,(先扬),李白并没有因为这次失败而怀疑自己的理想和动摇自己的信念。在这次离开长安后，李白仍执著于自己的理想，关心国事，希望有一天能够重新得到朝廷的重用。十三年后，“安史之乱”爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国家安定的志愿，加入了永王李磷的幕府，虽然后来因此而获罪并被流放到夜郎国。这可以看做是李白的第二次从政。这次和第一次一样，也是以失败而告终，甚至比第一次还要惨。这时李白已经是五十九岁，但他仍没有后悔自己的选择，放弃自己的信念，这让我们想起屈原的名句“虽九死而其犹未悔”。流放归来后，李白报国之愿不减，后来史朝义叛乱，李白一度准备参加李光弼的军队，但中途忽然得病，未能如愿。两年之后，李白在当涂去世，当时六十二岁。纵观诗人李白的一生，他的两次从政经历都是以失败而终结，但是他始终没有放弃过自己的追求与努力。在李白激情的政治热情中，包含的是他对国家和社会的关切以及对自己“天生我才必有用”的确信。李白的一生是和一次次的失败交织在一起的，我们的未来也不会一帆风顺，或许我们可以从李白的身上汲取一些成长的养分，当我们在成长的路上遭遇失败时，可以拿李白的诗来勉励自己。,知诗论人,课外延伸,请同学们再次朗诵课文,1.抒情朗诵。在反复诵读中理解诗情、诗理和诗味，体会不同情境下的语气、语调和节奏的变化。 2.品味形象、富于变化的语言。3.体会诗人哀而不伤、悲而能壮、虽历经矛盾却仍昂扬向上的情怀。,注意：,深情朗诵,行 路 难,金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 值万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。,李白,深情诵读,谢谢大家,