回顾拓展二刘明媛

回顾拓展二1. 找主题 。“交流平台”谈的是怎样入情入境地朗读课文的问题。其目的 是使我们明白，反应了作者真情实感的文章，只有入情入境的 朗读，才能读出作者当时的感受，表达出作者的真情实意。这 是对我们如何读书的一个指导。2. 抒己见 。作者把看到的、想到的如实的写下来，不说假话，比如祖父 的园子中，把“我”的顽皮、干的傻事都一一写下来，这样 让人觉得真实可信，让我们觉得写的就是我们同龄人的真实生 活，所以才打动了我们，感染了我们。作者观察细致，把细节描写的很生动，比如冬阳童年骆驼 队中，对“我”模仿骆驼磨牙动作的描写，由于描写的细 腻，表现了童年的天真无邪。读本组课文要有感情的朗读，首先，要读正确，读通顺，其 次，要深入体会作者的思想感情，再次，在读的时候，脑海中 要呈现出课文描写的场景，想象如果是自己将会怎么做。把自 己融入故事的情境中，或联系自己的生活实际，把自己的感受 读出来。日积月累词语释义 ：1. 自强不息：自己努力向上，永不懈怠。2 等闲： 轻易，随随便便。 3. 空：没有结果地，白白的。4. 曼曼：即 “漫漫”遥远的样子，形容路长。5. 修：长。 6. 兮：语气助 词，相当于“啊”。7. 将：将来。 8 求索：寻求探索。 9. 跬 步：半步。名句解释 ：1、天行健，君子以自强不息。周易 君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠； 如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承 载。 2、有志不在年高，无志空长百岁。传家宝 有远大志向的人不在乎多大的年龄，心中没有志向和理想的即便是活到百岁也是白活 3、莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红 千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自悲切！ 4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成 人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。 5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚 在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折 不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪 小河汇聚而成。量变引起质变，先有量的积累才能引起质的变 化！课外书屋 ：作品背景 ：名人传创作于20 世纪初期，无论在当时还是在 后世都产生了广泛的影响。在这部传记中，罗曼罗兰没有拘泥 于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性的追溯他们的创 作历程，而是紧紧把握三位拥有各自领域的艺术家的共同之 处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历 程。罗曼罗兰称他们为“英雄”, 以感人肺腑的笔墨，写出了他 们与命运抗争的崇高勇气和担起全人类苦难的伟大情怀，可以 说是为我们谱写了另一阙“英雄交响曲”。主要人物 ：传记里的三个人物，一个是音乐家贝多芬，一个是 雕塑家兼画家米开朗琪罗，另一个是小说家托尔斯泰。三个人 物的传记都着重记载伟大的天才在人生忧患困顿的征途上，为 寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，先出 的毕生精力。