生诗歌语言技巧导学案

2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。1 第七课时鉴赏诗歌语言 学习目标 1. 熟悉题型； 2. 把握鉴赏语言的解题思路； 3. 识记表述语。 导学过程 一 炼字 【回忆】炼字题型设问方式: 1诗中最生动传神的是哪一个字？为什么?或某字历来为人称道，你认为它好在 哪? 2诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？某字是全诗的关键字, 你是否同意 , 为 什么? 3这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ 4. 简析某字在某联中的表达效果。 归纳: 炼字型题答题模式： 这个字意思是（或运用了什么手法），具体生动形象传神地刻画了 形象（或景色），烘托了意境，表达了情感。 ( 释字义、 描景象、点作用 ) 【示例】 2004 全国卷玉楼春（宋祁） 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 问：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字用得好不好，为什么？【练习 1】早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将“数枝”改为“一枝”。你 认为这样改的好处是什么？请说明理由。【练习 2】2007天津卷黄氏延绿轩 明 高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。注 芜, 丛生的草。 “葱葱” “靡靡”两个词有什么作用? 2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。2 【练习 3】(2008 全国卷 1) 江 间 作 四 首 （其三）潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注 拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 颈联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处二语言风格 . 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 这首诗在语言上有何特色？ 答题步骤： 1. 用一两个词语准确点明语言特色； 2. 用诗中有关语句具体分析这种特色； 3. 指出表现了作者怎样的思想感情。 【参考答案】此诗语言特点是清新自然，口语化，“黄莺儿”时儿化音，显出女 子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为 它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 语言风格 古代诗歌鉴赏常用词【练习】寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 问题：这首诗的语言有何特点？作业： 3 年高考 2 年模拟一轮 143页 20题，138 页 1 题，139 页 7 题， 2011 高考真题分类详解 22 页天津卷第八课时复习梳理各种技巧，明确相互间的关系 学习目标： 1掌握诗歌常见的技巧2辨析表达方式、修辞、表现方法导学过程： 一复习基本概念 1、诗歌常见的表达方式有哪些？ 描写分为： 抒情分为 人物描写又分为 从描写的粗细来分，描写又分为 2. 常见的修辞手法有哪些？2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。3 3. 常见的表现手法有哪些？二练习 . 1. 指出下列句子的表达方式楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 这次第，怎一个愁字了得！2. 指出下列句子的修辞手法 （1）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(2) 知否，知否？应是绿肥红瘦。( 李清照如梦令 ) (3) 白发三千丈，缘愁似个长。(李白秋浦歌 ) (4) 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。( 杜甫登高 ) (5) 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。( 林逋山园小梅 ) (6) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙·秋思) (7) 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。( 元曲双调·折桂令·怀古) (8) 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？( 王安石题乌江亭 ) 3. 指出下列句子的表现手法（1）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古) （2）明月松间照，清泉石上流。（3）越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 ( 李 白越中览古 ) （4）大江东去， 浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边， 人道是、三国周郎赤壁。 ( 苏 轼念奴娇· 赤壁怀古 ) （5）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。( 杜甫登高 ) （6）闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 ( 王 昌龄闺怨 ) （7）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。( 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵) （8）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执 手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？( 柳永雨霖铃 ) 4. 背诵技巧归纳图并把不全的部分填上。2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。4 综合练习： 3 年高考 2 年模拟一轮 138 页 2 题，144 页 25 题，144页 23 题， 作业： 2011 高考真题分类详解 23 页 8 浙江卷第九课时表达技巧总思路导练学习目标： 1、掌握诗歌技巧的鉴赏步骤 2、掌握表达方式、修辞、表现方法试题的解题思路导学过程： 一. 解题思路： 1. 指出什么地方，用了什么技巧或什么手法。如果手法对应范围是全诗，就直接 说全诗用了什么手法。 如对应的是句子， 就说哪个或哪些句子用了什么手法。如： “官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 ”这两句诗用了比喻夸张手法。 2. 怎样用的。 如：诗人把贪官污吏比做大老鼠， 刻画了贪官胆大贪婪的无耻形象。 3. 用这个手法有什么好处。要扣住塑造形象，表达主旨两个方面来说。如：这个 比喻形象传神的塑造了贪官的形象，表达了人民的憎恶之情，批判矛头直指最高 统治者。 二. 答题模式： 诗歌（诗句）用了（技巧）写了（景物、图景）。 突出了 特点（结合原诗具体分析） ，表达（抒发）了作者的 （思想感情）。 三. 示例：画眉鸟（宋 ?欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。 提问，本诗运用的主要表现手法及作用是什么？试加以简要分析。 解题思路： （1）指出什么地方，用了什么技巧或什么手法。 （2）怎样用的 （3）用这个手法有什么好处。 依据答题模式，形成答案：四. 练习(2010 年全国卷 1)咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（ 481-539） ：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。5 (2) 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5 分）（10 年广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分）望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。（2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4 分）（2008 辽宁）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8 分） 正宫塞鸿秋·浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注周德清（ 12771365） ，号挺斋，高安（今属江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请 分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。作业： 2011 高考真题分类详解 24 页 13安徽卷， 14 福建卷2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。6 第十课时诗歌的表达方式解题训练 学习目标： 1、掌握诗歌表达方式的鉴赏步骤2、掌握表达方式的表达效果导学过程： 1. 鉴赏诗歌的“表达方式” ，就是针对“记叙”“描写” “议论” “抒情”进行鉴赏。要特别关注描写这种表达方式，它包括“白描”“细节描写”“正面描写”“侧面 描写”等。 2. 示例：(2009·上海 ) 早兴 白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 注 觉：醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 思路分析 本题考查古代诗歌中的“描写” 。可从以下几个方面来入手分析： (1) 找出关键词语进行分析，如“细微处”表现在动作上可以分析“新脱冬衣”，表现在心理上可以分析“体乍轻” 。(2) “表现生活情趣”可以结合作者的思想感 情分析。3. 师生共同探究表达方式题解题思路第一步：确定是那种表达方式（叙述、议论、描写、抒情）第二步 : 确定用了什么修辞手法，借助联想、想象说说写出了什么。第三步：指出抒发了什么思想感情。4. 练习（ 2010 年浙江卷）定林（王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。注：定林：寺原名，位于金陵（今南京） 。仍：又。问题 1：简析第三联中诗人表现情感的手法。 （3 分）2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。7 练习夜雪白居易 已讶衾枕冷 , 复见窗户明 . 夜深知雪重 , 时闻折竹声 . 注：本诗写于诗人被贬江州时。 请具体阐释一下本诗写雪运用了什么样的描写方法。3 年高考 2 年模拟一轮 140 页 8 题，140 页 1 题，142页 15 题， 143 页第 17 题 作业： 2011 高考真题分类详解 22 页 1 全国课标卷卷 第十一课时诗歌艺术技巧综合训练 学习目标： 1、掌握诗歌常见技巧及鉴赏步骤2、掌握表达方式、修辞、表现方法试题的解题思路及表述 导学过程 1. 鉴赏修辞 示例瀑布 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 表述语：这首诗（或这句诗）以诗寓人，将人格化，其中（词 语）具有强烈的拟人化色彩，赋予无生命之物以活生生的性格或情感，描绘了 形象。 练习硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 誓将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。鉴赏诗歌中的修辞手法。2. 鉴赏表现手法白梅2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍，金石可镂。8 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 本诗运用的主要表现手法及作用是什么？试分点加以简要分析。除 夜 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 注：断肠天，指明丽美好的春日。 试析这首诗对比的表现手法。陇 西 行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春归梦里人。 鉴赏最后两句诗所用的艺术手法。三作业（ 1）绝句 江碧鸟逾白，山