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生诗歌语言技巧导学案

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    • 1、2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。1 第七课时鉴赏诗歌语言 学习目标 1. 熟悉题型; 2. 把握鉴赏语言的解题思路; 3. 识记表述语。 导学过程 一 炼字 【回忆】炼字题型设问方式: 1诗中最生动传神的是哪一个字?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在 哪? 2诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个?某字是全诗的关键字, 你是否同意 , 为 什么? 3这个词与另一个词比较哪个更好?为什么? 4. 简析某字在某联中的表达效果。 归纳: 炼字型题答题模式: 这个字意思是(或运用了什么手法),具体生动形象传神地刻画了 形象(或景色),烘托了意境,表达了情感。 ( 释字义、 描景象、点作用 ) 【示例】 2004 全国卷玉楼春(宋祁) 东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。 问:“红杏枝头春意闹”中的“闹”字用得好不好,为什么?【练习 1】早梅 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。 诗的第二联原为

      2、“前村深雪里,昨夜数枝开”,后将“数枝”改为“一枝”。你 认为这样改的好处是什么?请说明理由。【练习 2】2007天津卷黄氏延绿轩 明 高启 葱葱溪树暗,靡靡江芜湿。雨过晓开帘,一时放春入。注 芜, 丛生的草。 “葱葱” “靡靡”两个词有什么作用? 2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。2 【练习 3】(2008 全国卷 1) 江 间 作 四 首 (其三)潘大临 西山通虎穴,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。注 拳宿鹭:指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 颈联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处二语言风格 . 春怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。 这首诗在语言上有何特色? 答题步骤: 1. 用一两个词语准确点明语言特色; 2. 用诗中有关语句具体分析这种特色; 3. 指出表现了作者怎样的思想感情。 【参考答案】此诗语言特点是清新自然,口语化,“黄莺儿”时儿化音,显出女 子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为 它惊扰了自己思念丈夫的美梦

      3、。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 语言风格 古代诗歌鉴赏常用词【练习】寻隐者不遇 贾岛 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 问题:这首诗的语言有何特点?作业: 3 年高考 2 年模拟一轮 143页 20题,138 页 1 题,139 页 7 题, 2011 高考真题分类详解 22 页天津卷第八课时复习梳理各种技巧,明确相互间的关系 学习目标: 1掌握诗歌常见的技巧2辨析表达方式、修辞、表现方法导学过程: 一复习基本概念 1、诗歌常见的表达方式有哪些? 描写分为: 抒情分为 人物描写又分为 从描写的粗细来分,描写又分为 2. 常见的修辞手法有哪些?2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。3 3. 常见的表现手法有哪些?二练习 . 1. 指出下列句子的表达方式楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 这次第,怎一个愁字了得!2. 指出下列句子的修辞手法 (1)遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。(2) 知否,知否?应是绿肥红瘦。( 李清照如梦令 ) (3) 白发三千丈,缘愁似个长。(

      4、李白秋浦歌 ) (4) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。( 杜甫登高 ) (5) 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。( 林逋山园小梅 ) (6) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) (7) 问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。( 元曲双调折桂令怀古) (8) 江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?( 王安石题乌江亭 ) 3. 指出下列句子的表现手法(1)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (2)明月松间照,清泉石上流。(3)越王勾践破吴归, 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。 ( 李 白越中览古 ) (4)大江东去, 浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边, 人道是、三国周郎赤壁。 ( 苏 轼念奴娇 赤壁怀古 ) (5)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。( 杜甫登高 ) (6)闺中少妇不知愁, 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。 ( 王 昌龄闺怨 ) (7)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。( 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵) (8)寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执 手相看泪眼,竟无语

      5、凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应 是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?( 柳永雨霖铃 ) 4. 背诵技巧归纳图并把不全的部分填上。2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。4 综合练习: 3 年高考 2 年模拟一轮 138 页 2 题,144 页 25 题,144页 23 题, 作业: 2011 高考真题分类详解 23 页 8 浙江卷第九课时表达技巧总思路导练学习目标: 1、掌握诗歌技巧的鉴赏步骤 2、掌握表达方式、修辞、表现方法试题的解题思路导学过程: 一. 解题思路: 1. 指出什么地方,用了什么技巧或什么手法。如果手法对应范围是全诗,就直接 说全诗用了什么手法。 如对应的是句子, 就说哪个或哪些句子用了什么手法。如: “官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。 ”这两句诗用了比喻夸张手法。 2. 怎样用的。 如:诗人把贪官污吏比做大老鼠, 刻画了贪官胆大贪婪的无耻形象。 3. 用这个手法有什么好处。要扣住塑造形象,表达主旨两个方面来说。如:这个 比喻形象传神的塑

      6、造了贪官的形象,表达了人民的憎恶之情,批判矛头直指最高 统治者。 二. 答题模式: 诗歌(诗句)用了(技巧)写了(景物、图景)。 突出了 特点(结合原诗具体分析) ,表达(抒发)了作者的 (思想感情)。 三. 示例:画眉鸟(宋 ?欧阳修) 百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼里,不及人间自在啼。 提问,本诗运用的主要表现手法及作用是什么?试加以简要分析。 解题思路: (1)指出什么地方,用了什么技巧或什么手法。 (2)怎样用的 (3)用这个手法有什么好处。 依据答题模式,形成答案:四. 练习(2010 年全国卷 1)咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。注刘孝绰( 481-539) :南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。5 (2) 这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?(5 分)(10 年广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。(7 分)望江东黄庭坚江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只

      7、有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付,又还是、秋将暮。【注】阑:阻隔;阻拦。直饶:纵使。分付:交付。(2) 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。(4 分)(2008 辽宁)阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(8 分) 正宫塞鸿秋浔阳即景 周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 注周德清( 12771365) ,号挺斋,高安(今属江西)人。 淀:即蓝靛,蓝色染料。 (1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请 分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。作业: 2011 高考真题分类详解 24 页 13安徽卷, 14 福建卷2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。6 第十课时诗歌的表达方式解题训练 学习目标: 1、掌握诗歌表达方式的鉴赏步骤2、掌握表达方式的表达效果导学过程: 1. 鉴赏诗歌的“表达方式” ,就是针对“记叙”“描写” “议论” “抒情”进行鉴赏。

      8、要特别关注描写这种表达方式,它包括“白描”“细节描写”“正面描写”“侧面 描写”等。 2. 示例:(2009上海 ) 早兴 白居易晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成。 注 觉:醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析画线句。 思路分析 本题考查古代诗歌中的“描写” 。可从以下几个方面来入手分析: (1) 找出关键词语进行分析,如“细微处”表现在动作上可以分析“新脱冬衣”,表现在心理上可以分析“体乍轻” 。(2) “表现生活情趣”可以结合作者的思想感 情分析。3. 师生共同探究表达方式题解题思路第一步:确定是那种表达方式(叙述、议论、描写、抒情)第二步 : 确定用了什么修辞手法,借助联想、想象说说写出了什么。第三步:指出抒发了什么思想感情。4. 练习( 2010 年浙江卷)定林(王安石)漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。因脱水边屦,就敷岩上衾。但留云对宿,仍值月相寻。真乐非无寄,悲虫亦好音。注:定林:寺原名,位于金陵(今南京) 。仍:又。问题 1:简析第三联中诗人表现情感的手法。 (3 分)2

      9、011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。7 练习夜雪白居易 已讶衾枕冷 , 复见窗户明 . 夜深知雪重 , 时闻折竹声 . 注:本诗写于诗人被贬江州时。 请具体阐释一下本诗写雪运用了什么样的描写方法。3 年高考 2 年模拟一轮 140 页 8 题,140 页 1 题,142页 15 题, 143 页第 17 题 作业: 2011 高考真题分类详解 22 页 1 全国课标卷卷 第十一课时诗歌艺术技巧综合训练 学习目标: 1、掌握诗歌常见技巧及鉴赏步骤2、掌握表达方式、修辞、表现方法试题的解题思路及表述 导学过程 1. 鉴赏修辞 示例瀑布 千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。 表述语:这首诗(或这句诗)以诗寓人,将人格化,其中(词 语)具有强烈的拟人化色彩,赋予无生命之物以活生生的性格或情感,描绘了 形象。 练习硕鼠 硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。 誓将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。鉴赏诗歌中的修辞手法。2. 鉴赏表现手法白梅2011 2012 学年度诗歌鉴赏一轮复习导学案王建华锲而不舍,金石可镂。8 王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 本诗运用的主要表现手法及作用是什么?试分点加以简要分析。除 夜 高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法,试简析之。柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 注:断肠天,指明丽美好的春日。 试析这首诗对比的表现手法。陇 西 行 陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春归梦里人。 鉴赏最后两句诗所用的艺术手法。三作业( 1)绝句 江碧鸟逾白,山

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