小学三年级班 级管理经验(精选多篇)
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学三年级班级管理经验(精选多篇)小学班主任教育的对象是儿童。怎 样做好小学班主任工作，做好班级管理 呢？我谈点个人体会。 亲近学生，树立班主任威望没有爱就没有教育。班主任要善 于接近孩子，体贴和关心学生，和他们 进行亲密的思想交流，做他们的知心姐 姐朋友，让他们真正感受到老师对他的 亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工 作的基础。了解学生最好的途径是通过活动 观察学生，从而了解班风、学风，了解 全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次；要研究学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的个性特征和生活环境，掌握哪些是积 极分子，哪些是需要特别注意的学生， 等等。 选拔和培养好班干队伍一个班级的集体面貌如何，很大 程度上是由班干决定的。所以，要选拔 和培养好班干队伍，放权给他们，达到 学生管理学生的效果，班主任工作才能 从繁重走向简单与轻松。班干部不仅要选拔，而且必须精 心培养：一要大力表扬班干优点，宣传 他们的先进事迹，帮助班干树立威信； 二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工 作方法的同时，更要严格要求班干在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班同学起到 模范带头作用；三要培养班干团结协作 的精神，要能够通过班干这个小集体建 立正确的舆论，形成集体的组织性、纪 律性和进取心；四是每个月底定期对班 干进行考核，对不胜任班干工作的学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍 中，破除班干“终身制”，才有利于调动 学生的积极性。 没有一定的制度，单靠班干管理 容易引起学生的逆反心理。因此，我制 定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课 外综合表现制度、学生综合考评制度等 一系列管理制度。在制定制度的过程中， 注意吸纳学生的意见，营造民主管理气 氛，这样也有利于制度的执行。通过班 干执行制度的形式，很好地实现了学生 管理学生的目的。 建立健全表扬奖励机制在教学实践中，我发现大多数学 生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表 现，其目的只有一个，那就是为了得到 老师的表扬和奖励。所以，建立健全对 学生的奖励机制对班级管理至关重要。 比如，我在班级建立了一套表扬奖励机 制：一是精神奖励，对成绩进步和综合-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 表现好的学生，给予加分表扬，特别突 出的给予提拔。二是物质奖励，对有进 步的学生给予钢笔、作业本等适当的物 质奖励，对获得优秀班干的给予 5 到 10 元的奖励等，钱虽不多，却能达到激励 的效果。激发学生竞争意识竞争是一股潜在的、巨大的、任 何外力都不可能达到或代替的动力。班 主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争 活动。必须强调，这是互助、友好的竞 争而不是敌视和保守的竞争。通过竞争， 激发学生的积极性、上进心。其目的是 为了取得共同的、更大的进步。那么， 怎样组织学生开展竞争活动呢？一是激 发本班学生与外班学生的竞争意识；二 是实行班干竞争上岗制；三是设立定期 评价制度，对学生个人和小组的各种表 现定期评价，使每个学生和小组明确近 期优缺点何在，在班上居何位置，从而 增强警惕性和进取心；四是建立“1+1” 帮扶组，促使差生进步，实现个人、小-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 组与集体奋斗的目标。协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不可能取得教 育成功的，必须力争本班科任老师和家 长对班主任工作的支持。家长会是学校 与家长联系的重要途径，班主任应高度 重视。会上可以请优秀家长介绍成功教 育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈 本期教学内容及要求，谈本期整体情况， 进行作业展览或者谈学校对家庭教育的 建议均可。要充分调动家长的积极性， 配合学校教育好孩子，班主任工作才能 更加顺利。班主任还要通过观察、与学生谈 心、班干和同学之间互相监督汇报以及 听取校领导、其他老师、社会的意见等 途径，建立起丰富的信息网络，随时掌 握与调控学生的思想行为动向。对学生评价要讲究策略对学生的评价必须讲究策略。班 主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成 绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的 氛围中受到爱的熏陶、情的感染、懂得 理的澄清，保证学生健康地成长。做好班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教 育理论研究和教育实践的需要。通过总 结认识到工作中不足，吸取经验教训， 努力使今后的工作更加完善。班主任半期工作小结志丹县城关小学曹兴妮 小学班 主任教育的对象是儿童。怎样做好小学 班主任工作，做好班级管理呢？我谈几 点个人体会。一、亲近学生，树立班主任威望没有爱就没有教育。班主任要善 于接近孩子，体贴和关心学生，和他们 进行亲密的思想交流，做他们的知心朋 友，让他们真正感受到老师对他的亲近 和爱。这是班主任顺利开展一切工作的 基础。了解学生最好的途径是通过活动-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 观察学生，从而了解班风、学风，了解 全班主要的优缺点并分析其原因所在， 了解家长普遍的文化层次；要研究学生 的个性特征和生活环境，掌握哪些是积 极分子，哪些是需要特别注意的学生， 等等。二、选拔和培养好班干队伍一个班级的集体面貌如何，很大 程度上是由班干决定的。所以，要选拔 和培养好班干部队伍，放权给他们，达 到学生管理学生的效果，班主任工作才 能从繁重走向简单与轻松。班干部不仅要选拔，而且必须精 心培养：一要大力表扬班干优点，宣传 他们的先进事迹，帮助班干树立威信； 二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工 作方法的同时，更要严格- 1 -要求班干在知识、能力上取得更 大进步，在纪律上以身作则，力求从各 方面给全班同学起到模范带头作用；三 要培养班干团结协作的精神，要能够通-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 过班干这个小集体建立正确的舆论，形 成集体的组织性、纪律性和进取心；四 是每个月底定期对班干进行考核，对不 胜任班干工作的学生进行调整，把优秀 学生选拔进班干队伍中，破除班干“终 身制”，才有利于调动学生的积极性。没有一定的制度，单靠班干管理 容易引起学生的逆反心理。因此，我制 定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课 外综合表现制度、学生综合考评制度等 一系列管理制度。在制定制度的过程中， 注意吸纳学生的意见，营造民主管理气 氛，这样也有利于制度的执行。通过班 干执行制度的形式，很好地实现了学生 管理学生的目的。三、建立健全表扬奖励机制在教学实践中，我发现大多数学 生都喜欢在老师尤其是在班主任面前表 现，其目的只有一个，那就是为了得到 老师的表扬和奖励。所以，建立健全对 学生的奖励机制对班级管理至关重要。 比如，我在班级建立了一套表扬奖励机-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 制：一是精神奖励，对成绩进步和综合 表现好的学生，给予加分表扬，特别突 出的给予提拔。二是物质奖励，对有进 步的学生给予钢笔、作业本等适当的物 质奖励，对获得优秀班干的给予 5 到 10 元的奖励 等，钱虽不多，却能达到激励的效果。四、激
