小学一年级品 德与生活学科总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学一年级品德与生活学科总结(精选多篇)本学期品德与生活教研工作思路是： “加强学习，优化设计，积极实践，积 累反思。 ”一、加强学习与培训，领会课改 精神实质 以教研组为活动平台，组织品德 与生活教师学习品德与生活课程标 准，增强教师对新课程的认识，认真领 会课改的基本精神和课改的基本目的， 理解品德与生活课程标准的性质、 教学目标和教学基本要求，树立品德与 生活课程“回归生活、热爱生活、学会 做人”的核心理念。二、加强集体备课，把握教材，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 优化教学设计 开展集体备课活动。组织任课教 师分析新教材，研讨主题活动的设计。 优化教研活动方式，采用小组设计活动 方案，大组互相交流研讨的参与式活动 方式，让教师思考合作、交流体验，在 亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深 入理解编者意图，确立教学目标，把握 教材重点，灵活地创造性地处理教材。 同时集思广益，共同探讨和设计让学生 主动参与、帖近学生生活实际的主题活 动。引导教师积极提问，针对教师在教 学中遇到的疑难问题，组织中心组教师 共同探讨教材与教法，转变教育观念和 教育行为，解决课堂教学中的实际问题， 提高教师设计和实施个性化的主题活动 的能力。 三、注重反思，积累优秀案例 为积累经验、促进本学科教师专 业发展，要求任课教师总结提炼自己的 教学经验和成果。学期末每位教师撰写 并上交一篇教学论文，并组织教师互相-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学习。四、收获与思考 通过这一阶段的实践，教师、学 生、课堂在发生着转变。教师力求创造 适宜的活动情景、条件和机会，引导学 生主动学习，学生在教师的指导下通过 各种活动来接受和体验生活中的道德教 育。教学的过程已经不再是单纯的说教 和灌输，而是师生互动、对话、交流， 孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。20141012 学年度第一学期一年 级班品德与生活学科总结教师；李睿品德与社会课程旨在促进学生良 好品德形成和社会性发展，为学生认识 社会、参与社会、适应社会，成为具有 爱心、责任心、良好的行为习惯和个性 品质的社会主义合格公民奠定基础。在 教学中，在以“学生的发展为本”的理论 指导下，不断实践与探索，发挥我的创-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 造性，调动学生的积极性。我认真学习 课程标准，掌握教材实质，通过培训， 用理论充实自己的头脑。一学期来，按 照课程特点我制定实施了教育教学工作 计划，对学生进行了一系列的教育。一、加强学习与培训，领会课改 精神实质以教研组为活动平台，组织品德 与生活教师学习品德与生活课程标 准，增强教师对新课程的认识，认真领 会课改的基本精神和课改的基本目的， 理解品德与生活课程标准的性质、 教学目标和教学基本要求，树立品德与 生活课程“回归生活、热爱生活、学会 做人”的核心理念。二、讲求教学的实效性、培养学生从小爱学习的习惯在教学过程中结合课文教学内容 和班级的实际情况，教育学生在学习上 要多动脑，不懂就问，课后多看课外书， 汲取营养，增长知识，还要认真完成作 业。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 、培养学生爱家乡、爱学校的情 感在教学中让学生了解家乡，知道 家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导 学生保护家乡的公共财物，做一个关心 集体、爱护公物的好市民。通过对学校 的了解，更关心自己的学校，给学校提 建议，设计未来的学校等，培养学生把 自己的学校建设得更好的情感。、培养学生自信的好品质在教学中让学生列出自己的优点， 通过给自己设计名片等环节让学生正确 认识自己，正视自己的优点，对自己有 信心。、培养学生心中有他人，遇事互 相谦让的社会公德在教学中结合课文引导学生认识 哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故 事，辨一辨，说一说的活动形式引导和 教育学生，无论何时何地都要有一种良 好的社会公德，心中有他人，遇事互相 谦让，见到别人有困难要乐于助人、实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 施措施在课堂上，关注言行不良表现的 学生，及时调动班级和教师的力量帮助 他们认识错误，认识错误造成的严重后 果，从而校正自己的言行。平时注重培 养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼， 遵纪守法，保护环境的道德行为习惯， 个性心理方面培养学生形成健康的人格 和良好的心理，生理素质。、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德 形成和社会性发展，是在各种活动中通 过自身与外界的相互作用来实现的。为 此，要由单纯的知识传授者向学生学习 活动的引导者、组织者转变，创设学生 乐于接受的学习情境，灵活多样地选用 教学组织形式，为学生的自主学习和生 动活泼的发展提供充分的空间。注意 引导学生从自己的世界出发，用多种感 官去观察、体验、感悟社会，获得对世 界的真实感受，让学生在活动中探究，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在探究中发现和解决问题，要及时鼓励 学生的各种尝试和有创造性的思考，引 导学生得出有价值的观点或结论。三、收获与思考通过这一阶段的实践，教师、学 生、课堂在发生着转变。教师力求创造 适宜的活动情景、条件和机会，引导学 生主动学习，学生在教师的指导下通过 各种活动来接受和体验生活中的道德教 育。教学的过程已经不再是单纯的说教 和灌输，而是师生互动、对话、交流， 孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 但是通过教学总结，我仍发现了很多自 己做的不好，有所疏漏和做得不到位的 地方。总之，为了在今后的教学工作中 打下坚实的基础，我将继续求索，不断 创新。2014 年 1 月 9 日本人承担了四年级品德与生活课 的教育教学工作，现对本学期的教学工 作做如下总结： 在这一学期中，在教育教学任务-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定 并实施教育教学工作计划。做到开学有 计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的 尝试设计种种教学方式，以新教材理念 为指导，不断反思积累经验，寻找效的 教学途径。所任科目学生积极主动的学 习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同 学生日常生活紧密联系起来，帮助学生 掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、 恶、美、丑，提高他们养成良好道德行 为习惯的自觉性和安全意识，形成健康 的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的 学生，及时调动班级和教师的力量帮助 他们认识错误，认识错误造成的严重后 果，从而校正自己的言行。平时注重培 养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼， 遵纪守法，保护环境的道德行为习惯， 个性心理方面培养学生形成健康的人格-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和良好的心理，生理素质，总之，通过 一学期的品德课教学，学生的整体素质 得到了提高，达到了预期的效果。20142014 学年第一学期一年级 品德与生活教学总结下管小学李玲清本学期我承担一年级的品德与 生活课的教育教学工作，一个学期结 束，我深深地感到辛勤付出之后换取成 功的那种快乐。教学中，我结合一年级 学