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小学一年级品 德与生活学科总结(精选多篇)

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  • 上传时间:2018-08-14
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    • 1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学一年级品德与生活学科总结(精选多篇)本学期品德与生活教研工作思路是: “加强学习,优化设计,积极实践,积 累反思。 ”一、加强学习与培训,领会课改 精神实质 以教研组为活动平台,组织品德 与生活教师学习品德与生活课程标 准,增强教师对新课程的认识,认真领 会课改的基本精神和课改的基本目的, 理解品德与生活课程标准的性质、 教学目标和教学基本要求,树立品德与 生活课程“回归生活、热爱生活、学会 做人”的核心理念。二、加强集体备课,把握教材,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 优化教学设计 开展集体备课活动。组织任课教 师分析新教材,研讨主题活动的设计。 优化教研活动方式,采用小组设计活动 方案,大组互相交流研讨的参与式活动 方式,让教师思考合作、交流体验,在 亲身介入的活动中熟悉和把握教材,深 入理解编者意图,确立教学目标,把握 教材重点,灵活地创造性地处理教材。 同时集思广益,共同探讨和设计让学生 主动参与、帖近学生生活实际的主题活 动。引导教师积极提问,针对教师在教 学中遇到的疑难问题,组织中心组

      2、教师 共同探讨教材与教法,转变教育观念和 教育行为,解决课堂教学中的实际问题, 提高教师设计和实施个性化的主题活动 的能力。 三、注重反思,积累优秀案例 为积累经验、促进本学科教师专 业发展,要求任课教师总结提炼自己的 教学经验和成果。学期末每位教师撰写 并上交一篇教学论文,并组织教师互相-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学习。四、收获与思考 通过这一阶段的实践,教师、学 生、课堂在发生着转变。教师力求创造 适宜的活动情景、条件和机会,引导学 生主动学习,学生在教师的指导下通过 各种活动来接受和体验生活中的道德教 育。教学的过程已经不再是单纯的说教 和灌输,而是师生互动、对话、交流, 孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。20141012 学年度第一学期一年 级班品德与生活学科总结教师;李睿品德与社会课程旨在促进学生良 好品德形成和社会性发展,为学生认识 社会、参与社会、适应社会,成为具有 爱心、责任心、良好的行为习惯和个性 品质的社会主义合格公民奠定基础。在 教学中,在以“学生的发展为本”的理论 指导下,不断实践与探索,发挥我的创-精选财经经济类资料- -最新

      3、财经经济资料-感谢阅读- 4 造性,调动学生的积极性。我认真学习 课程标准,掌握教材实质,通过培训, 用理论充实自己的头脑。一学期来,按 照课程特点我制定实施了教育教学工作 计划,对学生进行了一系列的教育。一、加强学习与培训,领会课改 精神实质以教研组为活动平台,组织品德 与生活教师学习品德与生活课程标 准,增强教师对新课程的认识,认真领 会课改的基本精神和课改的基本目的, 理解品德与生活课程标准的性质、 教学目标和教学基本要求,树立品德与 生活课程“回归生活、热爱生活、学会 做人”的核心理念。二、讲求教学的实效性、培养学生从小爱学习的习惯在教学过程中结合课文教学内容 和班级的实际情况,教育学生在学习上 要多动脑,不懂就问,课后多看课外书, 汲取营养,增长知识,还要认真完成作 业。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 、培养学生爱家乡、爱学校的情 感在教学中让学生了解家乡,知道 家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导 学生保护家乡的公共财物,做一个关心 集体、爱护公物的好市民。通过对学校 的了解,更关心自己的学校,给学校提 建议,设计未来的学校等,培养学生把 自己的学

      4、校建设得更好的情感。、培养学生自信的好品质在教学中让学生列出自己的优点, 通过给自己设计名片等环节让学生正确 认识自己,正视自己的优点,对自己有 信心。、培养学生心中有他人,遇事互 相谦让的社会公德在教学中结合课文引导学生认识 哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故 事,辨一辨,说一说的活动形式引导和 教育学生,无论何时何地都要有一种良 好的社会公德,心中有他人,遇事互相 谦让,见到别人有困难要乐于助人、实-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 施措施在课堂上,关注言行不良表现的 学生,及时调动班级和教师的力量帮助 他们认识错误,认识错误造成的严重后 果,从而校正自己的言行。平时注重培 养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼, 遵纪守法,保护环境的道德行为习惯, 个性心理方面培养学生形成健康的人格 和良好的心理,生理素质。、引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德 形成和社会性发展,是在各种活动中通 过自身与外界的相互作用来实现的。为 此,要由单纯的知识传授者向学生学习 活动的引导者、组织者转变,创设学生 乐于接受的学习情境,灵活多样地选用 教学组织形式,为学生的自主学

      5、习和生 动活泼的发展提供充分的空间。注意 引导学生从自己的世界出发,用多种感 官去观察、体验、感悟社会,获得对世 界的真实感受,让学生在活动中探究,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在探究中发现和解决问题,要及时鼓励 学生的各种尝试和有创造性的思考,引 导学生得出有价值的观点或结论。三、收获与思考通过这一阶段的实践,教师、学 生、课堂在发生着转变。教师力求创造 适宜的活动情景、条件和机会,引导学 生主动学习,学生在教师的指导下通过 各种活动来接受和体验生活中的道德教 育。教学的过程已经不再是单纯的说教 和灌输,而是师生互动、对话、交流, 孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 但是通过教学总结,我仍发现了很多自 己做的不好,有所疏漏和做得不到位的 地方。总之,为了在今后的教学工作中 打下坚实的基础,我将继续求索,不断 创新。2014 年 1 月 9 日本人承担了四年级品德与生活课 的教育教学工作,现对本学期的教学工 作做如下总结: 在这一学期中,在教育教学任务-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定 并实施教

      6、育教学工作计划。做到开学有 计划,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探索性的 尝试设计种种教学方式,以新教材理念 为指导,不断反思积累经验,寻找效的 教学途径。所任科目学生积极主动的学 习,成绩良好,提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同 学生日常生活紧密联系起来,帮助学生 掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、 恶、美、丑,提高他们养成良好道德行 为习惯的自觉性和安全意识,形成健康 的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的 学生,及时调动班级和教师的力量帮助 他们认识错误,认识错误造成的严重后 果,从而校正自己的言行。平时注重培 养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼, 遵纪守法,保护环境的道德行为习惯, 个性心理方面培养学生形成健康的人格-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和良好的心理,生理素质,总之,通过 一学期的品德课教学,学生的整体素质 得到了提高,达到了预期的效果。20142014 学年第一学期一年级 品德与生活教学总结下管小学李玲清本学期我承担一年级的品德与 生活课的教育教学工作,一个学期结 束,我深深地感到辛勤付出之后换取成 功的那种快乐。教学中,我结合一年级 学

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