高考第三轮备考策略

品质来自专业 信赖源于诚信高考第三轮备考策略品质来自专业 信赖源于诚信二、落实策略，实施高效一、重温考纲，整合信息品质来自专业 信赖源于诚信一、重温考纲，整合信息品质来自专业 信赖源于诚信1、对能力的要求密切结合、不可分割（1）思维能力 数学（2）运算能力 （3）空间想象能力 （4）实践能力 语文（1）识记（2）理解（3）分析综合（4）表达应用（5）鉴赏评价（5）创新意识英语（1）语言知识（2）语言运用.重温考纲品质来自专业 信赖源于诚信（1）理解能力密切结合、不可分割物理化学（1）观察能力（2）实验能力（3）思维能力（4）自学能力生物（1）理解能力（2）实验与探究能力（3）获取信息的能力（4）综合运用能力（2）推理能力（3）分析综合能力（4）运用数学处理物理问题的能力（5）实验能力品质来自专业 信赖源于诚信 物理能力分解的变化： “分析综合能力”中：能够独立地对所遇到的问题进行分析、研究（增加）， 弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中（删除）起重要作用的 因素及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们 之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题（更换 为：能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题） “应用数学处理物理问题的能力”中：能够根据具体问题列出物理量之间的关 系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时（删除）能运用几 何图形、函数图像进行表达、分析 “实验能力”中：能独立地完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目 的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实 验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发 现问题、提出问题，并制定解决问题的方案（增加）；能灵活地（删除）运用 已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验 （增加）品质来自专业 信赖源于诚信政治、历史、地理要求 目标获取 和 解读 信息获取试题提供 信息，理解试 题要求以及考 查意图。提炼信息的有 效内容和价值 ，并对其进行 分析和整合。组织和应用相关 学科的信息，形成 综合性的信息解读 。调 动和 运用 知识将所学知识与 试题的形式和 内容建立正确 的联系。准确地运用相 关知识和有关 信息，认识和 说明问题。体现学科渗透，运 用相关学科的知识 原理分析问题。描述 和 阐释 事物正确表述事物 的现象，准确 描述和解释事 物的特征。把握事物的本 质和规律，并 作出正确的阐 释 。 辩证地、历史地 考察事物，对事物 进行学科的和跨学 科的描述与阐释， 意义完整。 论证 和探讨问 题运用判断、归 纳、演绎、比 较、概括等方 法论证问题 。 在论证中观点 明确、表述清 晰、逻辑严谨 。 综合运用相关学科 的原理和方法论证 和探讨问题 ，体 现创新性思维。 品质来自专业 信赖源于诚信以能力立意试题的命制原则：能力导向原则：重在评价诸多能力水平发展性原则：体现对学生发展的促进规范性原则：反映测量的规范性，保证测量的高信度加强与现实生活的联系 激励学生的独立思考 注重考查学生的能力 重视实践操作 尊重学生的个性和特长 增加试题的开放性品质来自专业 信赖源于诚信2、对知识的要求 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文鉴赏） 知识点：知识内容表知识陈述性知识程序性知识有形的、有着具体文字描述的东西，即具体的知识内容。 无形的、没有文字描述的东西，即知识之间的内在联系和思维过程。品质来自专业 信赖源于诚信2、对知识的要求 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文鉴赏） 知识点：知识内容表3、对难度的要求以中等难度为主品质来自专业 信赖源于诚信影响物理试题难度的因素：题目的复杂程度综合性转化和应用水平灵活性运用的数学手段工具性情境的多元程度开放性题目的新颖程度重复性题目的呈现方式信息性品质来自专业 信赖源于诚信试题的情境化使试题的难度增加 情境化试题分析、判断 、简化、抽 象非情境化试题学科知识推导、演算试题得到解决学科知识、数学工具情境化试题给考生呈现了一个真实的、未经加工或抽象的复杂 情境，使试题中所蕴涵的现象、规律更加隐蔽。因此，解决这类问 题要求考生首先要进行情境分析，并能从情境分析中识别、抽象出 相应的现象以及规律，然后才能顺利解题。品质来自专业 信赖源于诚信近两年高考开放性试题得到了人们的普遍重视和认可，它与传统试题（封闭题）相比，更有利于 培养学生的创造性思维，体现学生的主体意识和个 性差异，有利于提高学生的整体素质。开放性试题 由于依据、方法、结论的不确定性使学生思维系统 通过与这些开放性问题相互作用后，形成一个多元 化的、由不同思维要素组成的开放的非线性的思维 系统，是一类较为高档的题目，也确实能体现学生 的能力高低。试题的开放性使试题的难度增加品质来自专业 信赖源于诚信物理试题难度的量化设想分值新颖程 度概念数 量信息呈 现能力层 次数学方 法开放含 量 0常见1文字认知无1 1一般2图象理解简单2 2少见3提示运用较难33创新4隐含综合复杂答案不 确定 且需要 讨论积分 0 3 4 5 6 7 8 910 1112 1313 1415 1617 18难度0.90.80.70.60.50.40.30.20.1 还有待于进一步检验、完善品质来自专业 信赖源于诚信2、对知识的要求 等级：了解、理解、综合应用（掌握）（语文鉴赏） 知识点：知识内容表3、对难度的要求以中等难度为主4、题型示例题型示例对命题工作有导向作用，对其进行研究对把握高 考命题人的命题思路有很大的帮助，使复习备考更有效。品质来自专业 信赖源于诚信.整合信息1、题型结构“稳”2、试卷内容紧扣考试大纲和考试大纲的说明3、试卷学科特色明显品质来自专业 信赖源于诚信题号第一大题 (4×3分=12分）第二大题 (3×3分=9分 ）第三大题 (3×3分=9分 ） 12345678910 200 9难 度0.4 090.2 750.2 860.8 010.7 190.4 750.5 330.4 900.8 870.5 44 201 0难 度0.7 840.6 050.4 800.8 490.7 030.7 030.8 550.2 640.4 550.1 94题号第四大题 （10+8+5=23）第五大题 09：4+4+6+8=22 10：6+4+6+6=22第六大题 (4+5+6=15分 ）11121314151617181920 200 9难 度0.66 70.65 30.43 60.51 00.86 70.52 10.5 350.8 750.4 700.7 04 201 0难 度0.60 30.60 60.55 60.42 50.53 70.59 00.6 390.6 510.3 280.7 75语文：稳中求新、弘扬主旋律、贴近生活、立意多元化品质来自专业 信赖源于诚信 第七大题（60分）：难度系数0.726一等 （2016 分）二等 （1511分 ）三等 （106分）四等 （50分）基 础 等 级内 容 20 分符合题 意 中心突 出 内容充 实 思想健 康 感情真 挚符合题意 中心明确 内容教充 实 思想健康 感情真实基本符合题 意 中心基本明 确 内容单薄 思想基本健 康 感情基本真 实偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表 达 20 分符合文 体要求 结构严 谨 语言流 畅 字迹工 整符合文体 要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚基本符合文 体要求 结构基本完 整 语言基本通 顺 字迹基本清 楚不符合文体 要求 结构混乱 语言不通顺 ，语病多 字迹潦草难 辨发 展 等 级特 征 20 分深刻， 丰富 有文采 有创意较深刻， 较丰富 较有文采 较有创意略显深刻 略显较丰富 略有文采 略有创意个别语句有 深意 个别句子较 好 个别句子较 精彩 个别地方有 新意品质来自专业 信赖源于诚信1、基于大纲的稳定性原则，2011年高考试卷的基本模式不会改变。 2、基础题考查字音、词语、病句、连贯的基本结构应保持稳定。 3、文言文的选材，史传文始终是首选，都是从24史中节选的篇目，选文长度为600字左右。考查点固定：理解文言实词、筛选信息、概括文意、翻译文句。题型也固定：前三点为单选题，后一点为翻译题。 4、古代诗歌阅读的选材不拘一格，唐诗、宋词、元曲等均可涉及。但考查点相对固定，突出考查鉴赏形象和思想感情，即是情和景的关系。 5、名句名篇默写的考查一般是诗文结合，注重考查经典篇目中的脍炙人口的名句和富有哲理、启迪人生的句子，不偏不怪。 6、科学类文章阅读选文突出知识性和人文性，文章兼有议论文和说明文的特征，注重传统文化精髓的育人功能和前沿科学研究成果的展示。选文长度为8001000字。设题中规中矩，难度适中，题型不会改变，3道小题分别从定点、散点和推断三个角度考查。命题趋势：品质来自专业 信赖源于诚信7、对文学作品的选材，小说、散文、诗歌、戏剧都有可能，但考试实践却显示出考查散文的突出特色。文章多是出自名家之手，材料长度1400多字，有一定的深度、厚度（文化内涵）、可读性（结构严谨，文笔生动）和启迪性（和时代有某种联系，对人生有所启发），体现出特定背景下的社会关照和人文思考。试题注重考查理解句子的含意、理解文章的结构思路、鉴赏语言和表达技巧、归纳内容要点等。 8、材料作文的命题形式非常稳定，命题内容关注社会现实与抒写自我感悟，突出情感与认知。常考的角度有：人生哲理，人生观，价值观，人与自然，学会认识，理性分析，传统美德，现实生活，道德法律，集体观念，人文关怀，为人处世，读书做人，等等。2011年高考的作文命题将更加突出人文精神，在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人文精神尤显重要，这自然也将成为高考命题者关注的热点。品质来自专业 信赖源于诚信 数学：（1）全面考查，突出重点（2）注重思想，强化能力（3）注重联系，体现综合（4）适度创新，合理应用品质来自专业 信赖源于诚信 数学：理科题号一123456789101112分值605555555555552009难度0.6900.9540.7840.8400.8170.9180.6660.4720.7020.6110.6400.2540.6252010难度0.6930.9510.7950.8430.9220.7490.9230.6990.6890.6600.3890.3210.369题号二13141516三171819202122分值205555701012121212122009难度0.5470.7890.7660.4140.2190.3840.6370.4950.4620.3680.1900.1922010难度0.4860.7970.5520.2600.3330.3590.5790.7040.3270.3310.1660.086年度平均分难度 200979.220.528 201076.420.509品质来自专业 信赖源于诚信 数学：文科题号一123456789101112分值605555555555552009难度0.6000.7180.9020.6410.7910.6050.7320.7420.5420.2690.4460.4560.3572010难度0.5740.7090.9660.7540.8260.5950.6010.4080.5150.4570.4870.2330.335题号二13141516三171819202122分值205555701012121212122009难度0.4800.5440.6760.4440.2550.2820.4250.4260.2200.2600.3100.0662010难度0.4780.5400.5540.7070.1120.2750.5550.3670.4150.1490.