给材料 作文训练

给材料 作文训练审题训练 庄子中有这样一则寓言：朱平曼 喜好剑法，总想练就一身独步天下的 绝技。他听说有个叫支离益的人善长 屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立 志将这种人间稀有、世上少见的剑法 学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡 产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已 达到炉火纯青的地步，便辞别了老师 ，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下 害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却 找不到一条龙的影子。其所谓的一身 绝技，最终也没有任何用武之地。 提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲 实效，必然劳而无功。 一位客人到朋友家作客，受到了朋友的 热情款待。为他的到来主人准备了丰盛 的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤 鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分 满意，临别时主人盛情相让，让客人喝 了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周， 于是又送上了一大碗，还十分热情地说 ：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛 情难却，勉强喝了下去，没想到主人又 端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最 后客人只好婉言谢绝，心想：“以后再 也不能到这里来做客了。” 这篇寓言故事的主旨是告诫人们好事也 要有分寸地去做。如果做过了火，就会 走向反面。 再来一碗鲜鱼汤吧！ 好事也不能过头 分寸是十分重要的 范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书 连稠一点的粥都难以吃到； 司马光也出生寒门； 明代大学士宋廉家中一贫如洗； 苏联作家高尔基曾经是个流浪儿； 荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠 弟弟接济； 丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭； 居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书 贫困是一笔财富 自古雄才多磨难 古代有言“父母之爱子，则为之计深远” ，而这真正的“计深远”，乃培养其独立 的真本领。 林则徐也说过：“子孙若如我，留钱作什 么？贤而多财则损其志；子孙不如我， 留钱作什么？愚而多财，益增其过。” 1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖 前辈绝不可取。 2、可以论证娇惯子女，有弊而无利。 3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自 强。 1、鲁迅说：“无论什么事，如果不 断收集材料，积之十年，总可成一学 者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过 ：“一个人在年轻时积累了许多银币 和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值 也愈高。到了最后，他年轻时的财产 在面前块块都变成了纯金。” 3、一位历史学教授对他的学生说： “如果你收集两万张卡片，就可以在 历史界成为权威。” 鲁迅强调积累要长期坚持； 歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗 时光和精力； 历史学教授强调多积广积。 一个美国人，写了一本只有91页的小书 谁动了我的奶酪，竟风靡全世界。书中 讲的是两个小矮人和两只老鼠的寓言。他 们都在迷宫中寻找到大量新鲜的奶酪，过 上了好日子。有一天，奶酪突然不见了， 两只小老鼠不假思索，踏上了寻找新奶酪 的路程；而两位小矮人，则为他们复杂的 思想情感所累，埋怨、沮丧、失落，徘徊 不前。后来矮人“唧唧”想通了，也出去 寻找新的奶酪，而“哼哼”则继续呆在屋 里，怀念过去美好的岁月，诅咒偷奶酪的 贼。结果，两只小老鼠和“唧唧”都找到 新的奶酪，而“哼哼”不知死活，前途未 卜 “正确对待失败” “积极进取是医治心灵创伤的良药” “只有积极进取，才有前途” “人生如迷宫，奶酪如成就，寻找奶 酪不易，守住奶酪更难” “世界变化多端，要迅速适应这种变 化” “挑战与机遇”“谈入世”等。不会感恩的大学生 受助一年多，没有主动给资助者打过一 次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话 ，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者 寒心。2007年8月中旬，襄樊市总工会、市 女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学 ”活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取 消继续受助的资格。一年多来，部分受助大 学生的表现令人失望，其中2/3的人未给资 助者写信，有一名男生倒是给资助者写过一 封短信，但信中只是一个劲地强调其家庭如 何困难，希望资助者再次慷慨解囊，通篇连 个“谢谢”都没说。 唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物 常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写 一篇文章。 【注意】所写内容必须在话题范围之内。立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。不少于800字。