预防校园欺凌主题班会课件（课件）

拒拒绝绝绝绝校园欺凌，校园欺凌， 共建平安校园共建平安校园小杰是班里的“小霸王”，他经经常欺负负低年级级的小同学或是把身边边的同学打伤伤，令老师师和父母非常头头痛。典型案例一、横行校园“小霸王”很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现现象。收取保护费敲诈勒索故意欺负同学他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。当我们们或者我们们身边边的同学受到校园“小霸王”欺负时负时 ，我们应该们应该怎么办办呢？交 流10二、对对欺凌说说“ 不”当受到欺凌时时，最好不要表现现出害怕或哭泣，这这会让让欺负负你的人觉觉得你很好欺负负而继续继续 欺负负你。当自己受到欺凌时你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。当自己受到欺凌时有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当自己受到欺凌时当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。当他人受到欺凌时校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？交 流三、学会善待他人通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自 己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得 到真正的友谊和尊重。人人都是平等的，我们们要学会善待他人。关心、帮助、宽宽容他人才可以得到真正的快乐乐，这这份快乐乐是从欺负负他人的过过程中体验验不到的。实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。交 流请请同学们说们说 一说说，当你与同学发发生矛盾时应该时应该 怎么做呢？调查数据：80%的打架斗殴事件均因为学生个人主 义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。因此，我们要重视自身的道德修养， 养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。老老师师师师寄寄语语语语承诺书我我们们们们除了要学会除了要学会保保护护护护自己，拒自己，拒绝绝绝绝校园校园欺凌，我欺凌，我们们们们也不能去也不能去做校园欺凌的施暴者。做校园欺凌的施暴者。交 流你有没有遇到你有没有遇到过过过过“ “小霸王小霸王” ”呢？呢？说说说说说说说说 他他们们们们的的“ “恶恶恶恶行行” ”。作作业业业业：本周的周记记：写写你对对 于这节课这节课 的心得感悟，如你 有无遇到过过校园暴力？对对校 园暴力你有什么看法？下周一交！小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事小故事忍注意自身修养，不能有不文明行为。 如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就 觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也 打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化 ，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无 理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开 朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和 他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为 ，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不 要和对方一样野蛮。恕如果和同学发生矛盾，要懂得谦让， 先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的 不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方 矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各 方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时 ，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛 盾加深，引发殴斗。忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”的中华民族的优良传统。和最近发生在德庆县的校园欺凌事件本月10月14日，一段内容为一身着香山初 级中学标志校服女生被几名着校服女生掌掴的 视频 在德庆县 网友微信圈中传播。获悉该信息 后，德庆县 公安局高度重视，立即派出警力联 合县教育部门相关工作人员展开调查 。经公安机关初步调查，这是当天下午17时许，在 德庆县新圩镇孔子中学附近发生的一起学生殴打学生案 件。10月10日，伤者黎某因与同学周某在QQ聊天过程中 说了岑某等多名同学的坏话，同学周某将聊天内容发给 岑某等人。岑某怀恨在心，决定给黎某一点教训。于是 ，岑某在10月14日约上另外11名同学在黎某放学路上将 其拦截下来，其中有4名同学对黎某进行恐吓、打骂， 致使黎某面部受伤，其他人员没有受伤。最近发生在德庆县的校园欺凌事件视频视频视频视频请请同学们说们说 一说说，对对于这这件新闻闻有什么看法呢？ 治安管理处罚条例 第34条 ：殴打他人的，或者故意 伤害他人身体的，处五日以上十日以 下拘留，并处二百元以上五百元以下 罚款；情节较轻的，处五日以下拘留 或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以 下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款 ： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不 满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的 ； （三）多次殴打、伤害他人或者一次 殴打、伤害多人的。刑法条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年 以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期 徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致 人重伤造成严重残疾的，处十年以上有 期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有 规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 老师说: 调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因 有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排 解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播 、报刊等)，社会暴力文化的影响。向校园暴力说“不” 不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不 充当校园暴力行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动 与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意 识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原 因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的 行为，也要以法律来保护自身的合法权益。我们该怎么做: 保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主 预防争执和事端应做好以下： 与同学友好相处。 避免自己成为施暴者的目标。 养成善于观察的好习惯。(2)应对暴力，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候 ，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定 自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给 自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减 少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手 抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 (3)及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对 其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告 诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后 也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气 吞声往往会导致新的暴力事件的发生。