八年级物理下册第七章欧姆定律导学案人教版

第七章 欧姆定律学案第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、学习目标：1.通过实验探究，得出并认识电流、电压与电阻的关系。2.会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3.通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。4.通过实验探究进一步熟悉科学探究中被广泛采用的方法 控制变量法。二、知识链接：1电压是由什么提供的？它的作用是什么？2什么是电阻？电阻的大小由哪些因素决定？三、学习过程：知识点：电阻上的电流跟两端电压的关系请你阅读下面的文字，并思考提出的问题通过前面的学习，同学们一定已经意识到：电压是形成的电流的原因，加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。现在，我们想进一步了解，如果知道一个导体的电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出通过它的电流呢？换句话说，电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？现在我们就用实验的方法来探究 电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题（你能自己提出吗？）电阻上的电流跟两端电压有什么关系？猜想或假设（回答下列问题，然后提出猜想）（1）给一只小灯泡两端加一节干电池，观察其亮度；再加两节干电池观察其亮度。分析思考：两次小灯泡的亮度不同的原因是什么？两次都是用同一只小灯泡原因是什么？归纳：有以上两个现象可以看出：在电阻一定时，导体中的电流可能与_有关；（2）把一只小灯泡与一只定值电阻串联在电源的两端，观察其亮度；把定值电阻换成阻值较大的电阻后，灯泡的亮度有什么变化？原因是什么？在导体两端的电压一定时，导体中的电流可能与_有关。猜想与假设：电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关实验设计原理：实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电流I。对于不同的电阻，各进行几次测量，研究这三者之间的关系。实验器材：电源、开关、不同阻值的电阻2个，电压表、电流表、滑动变阻器。请在方框内画出你的电路图进行实验按电路图连接好电路，测量并记下几组电压和电流的值。R=R1= 电压U/V电流I/A换接另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。R=R2= 电压U/V电流I/A分析和论证 请在课本图7.1-1上画出每个电阻的U-I关系图象。 电流I、电压U的关系可以表示为： 结论：电流、电压、电阻的关系可以表示为： 。 。知识梳理：本节课我们学到了什么？ I与U的关系：_一定时，_ 和 _成正比电流与电压电阻的关系 I与R的关系：_一定时，_ 和 _成反比 实验方法：_。看看你学的怎么样？完成以下两个题吧！针对性练习：1.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图1所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。请选用合适的器材，完成实验探究。(1）你认为电流与哪些因素有关？答：_。(2）本实验中，需要保持_不变。(3）在方框内画出你设计的实验电路图。 ( 4 ）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不起到的作用是( ) A控制电路中的电流大小，保护电路B保持定值电阻两端的电压不变C改变电源电压四.达标测试;(动动脑筋,你一定会做的!)1. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为（）A.保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行B.保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行C.保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行D.保持电压不变，电阻不变、电压不变三个步骤进行图32.研究电流跟电压、电阻的关系，用如图3所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（）A.保持R的滑片位置不动B.保持R的电压不变C.保持R不变，调节R滑片到不同的适当位置D.保持电路中的电流不变3.某组同学在一次研究电流与电压、电阻关系的实验中，得到的实验数据如下表所示：R（）13.596U（V）2.72.72.7I（A）0.20.30.45请分析他们研究电流跟电压、电阻关系的实验：（1）实验结果是；（2）结论成立的条件是。第二节 欧姆定律及其应用一、学习目标：1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。2.能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。二知识链接：1.在一段电路中，当电压一定时，电流与_成反比；当电阻一定时，电流与_成正比。2.串联电路中电流特点是：_；电压特点是：_.并联电路中电流特点是：_;电压特点是：_.三学习过程：知识点一：欧姆定律（带着问题看课本）自学课本欧姆定律部分，回答下列问题。1.欧姆定律内容为_ 。表达式是_ _。各个物理量分别表示_ _ _它们的单位分别是_ _ _.2、思考：已知U、I、R三个物理量中的任意两个，能不能求第三个物理量？看课本例题，自己做一下练习训练1：1.关于公式R=U/I，下列说法中正确的是（ ） A.导体的电阻与导体两端的电压成正比 .导体的电阻与通过导体的电流成反比 .导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 .导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关2.在某电阻两端加3V的电压时，通过的电流是0.5A；若在电阻两端加15V的电压时，通过的电流是_A,电阻是_W。当两端的电压为零时，电阻为_W.知识点二：电阻的串联要求：先看课本P29页上方的探究实验，注意看几次等灯泡的亮度变化。然后再根据串联电路中电流电压特点来推导电阻的特点。如图所示的电路中，电阻R1两端的电压为U1,通过的电流为I1,电阻R2两端的电压为U2，通过的电流为I2。，电源电压为U，总电流为I。则此串联电路中电压特点为：U=_电流特点为:I=_根据欧姆定律可知，电路中的总电压U=IR，U1=_,U2=_.将三者带入U=U1+U2中可得_.而此电路中电流特点为:I=I1=I2 ,得出串联电路中的电阻特点：_.电阻的串联相当于增加了导体的_，所以串联后的总电阻比其中任何一个电阻都要_.练习训练2：1.把10W的电阻R1和30W的电阻R2串联接入12V的电路中，求串联电路中的电流是多少了？R1和R2两端的电压分别是多少？ 2.电阻R1和一个阻值为4W的小灯泡串联接入10V电路中，已知小灯泡两端的电压为2V，求电阻R1的阻值和电路中的总电阻。知识点三：电阻的并联 要求：（1）观察两个电阻并联的演示实验，对比两次灯泡的亮度变化，小组讨论引起灯泡亮度变化的原因。（2）看课本学习电阻并联的的特点，在小组中进行相互交流。知识拓展：根据电阻的串联的推导方法，你能否推理出电阻并联的计算公式，试一下吧！针对性练习：1.有两个电阻R1=24W，R2=12W，把它们并联起来接在电压为6V的电路中，则并联后的总电阻为_W，电路中的总电流为_A,，通过R1的电流是_A,通过R2的电流是_A.2. 电阻R1和R2并联在电路中，两端所加电压为12V，如果电阻R2的阻值为30W，流经R1的电流为0.1A，求电路中的总电阻。知识梳理：想一想本节我们学到了哪些内容？ 内容：_ 欧姆定律 表达式：_欧姆定律 变形公式_ _ 串联：串联电路的总电阻的阻值比_电阻的串并联 关系：R总=_ 并联：电阻并联后的总电阻比_ 关系：1/R总=_四、达标测试：1.两个导体的电阻值分别为R1=20，R2=30，它们串联后的总电阻是_，并联后的总电阻是_2.如图所示，电阻R1为12，将它与R2串联后接到8V的电源上，已知R2两端的电压是2V。请求出电路的总电阻。3.如图所示R1=1 0，当开关S断开时，电流表的示数是0.6A；当开关闭合时，电流表的示数是1A，则电源电压和R2的阻值各为多少？第三节 测量小灯泡的电阻一、 学习目标：1.能说出伏安法测电阻的原理。2.会用伏安法来测电阻。3.能够独立设计测导体电阻的实验方案，并能按照实验方案进行实验，正确记录实验数据和提出实验过程中发生问题的处理方法。二知识链接：1.电流表和电压表的使用规则有哪些？2.欧姆定律的表达式是什么？推导公式有几个，分别是什么？我们用哪个公式来计算电阻？三学习过程知识点一：测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。实验原理：_ 。实验器材:_ 。.实验电路图:知识点二：进行实验要求：根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。完成实验报告。（1）根据电路图连接实物图。开关处于_状态，滑动变阻器的滑片处于_