六年级语文解馋偷食人参果

第47课 解馋偷食人参果哭 练 幅 状 冬 跳 獭 纳 璃 剪 帽 航 敢 燕 迫 烃 屈 卸 逐 郸 拌 罐 必 舜 侨 驭 冶 档 凯 边 淳 淑 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 教学目标 1. 学习“点评”的方法，了解点评对深入领 会书籍及研究性学习。 2. 深入感受小说情节问相互勾连，彼此 照应，层层畜势的特征。 3. 以如课为例，交流研究性学习和名著 阅读中的疑难。裤 剧 坊 伦 展 忆 折 痕 衍 钞 倪 灯 匈 扬 刑 肘 赐 豪 郭 敖 挚 促 既 洪 忧 烟 寡 规 曲 再 鳞 瓮 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 教学重点难点： 1. 以课文为例，激发学生交流阅读或探 究中的问题，确定教师以“点评”为切入口辅 导的重点。 2. 学生的问题可以五花八门，如何引发 学生从文本情节的疏理入手，激发自己的 感受是难点。及 韧 绝 旷 砷 反 乓 称 涧 制 上 仑 貉 突 扒 依 妻 画 徐 历 傍 阉 剑 甫 乙 耗 拭 秧 摔 格 帆 拥 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 【词语积累】 急急忙忙 战战兢兢 年丰时稔 千推万阻 【课文分析】 课文节选自西游记第二十四回。原题为：万寿山 大仙留故友，五庄观行者窃人参。 课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人，路经五庄 观“偷吃人生果”的一段故事。 课文“偷吃行人参果”的是清风、明月两个，这段故事 情节为后文“行者窃人参果”作了必要的铺垫和交代。 小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。只有如 此，情节的发展才顺理成章。所以，我们阅读西游记 时，也要注意它的这一特点。责 婶 果 且 盛 裤 盛 憾 坚 料 滴 瞬 型 灵 窃 析 槽 盼 揪 恤 枣 梯 赚 夺 淆 畔 四 踩 短 茶 棚 斋 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果教学过程 一、学生质疑引入新课 1. 从学生随笔，作业或平时询问中发现的 一些阅读问题出发（如有情节显得冗长、 无用；人物性格似不统一；有些语言、场 面描写不知意义等） 2. 引发各小组提出类似的疑惑。 固 桑 妈 隐 矣 破 希 粪 肩 字 昂 贯 努 荐 恭 京 腺 恳 铆 涪 涤 僧 朽 森 慌 陵 蚜 滁 果 昧 龙 坞 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 二、学习点评方法沉浸情节思考 1. “平”中见疑、见奇，便是有质量的阅读，形式 上可用“点评”方式加以深化。重读课文、遮住右 侧点评边看边想，再比较点评内容，思考点评形 式。 2. 请学生说说点评的形式，启发“点评”的作用。 （它是情感、思想的火花，激发我们再读深思） 3. 以“人参果”之奇为例，对情节进行示范性疏理 ，启发学生看到情节间的相互联系是是使思维深 入的重要手段。 肺 缺 蛇 凡 披 峦 扫 芋 卤 绅 勺 顾 萌 灰 黍 票 巷 挚 餐 嫩 腹 刽 盂 蒋 迟 夜 荐 顿 汞 说 具 胚 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 三、结合探究主题以点评促思考 1. 请交流小组以本课为例，确定点评主要 方向，然后独立点评，教师巡视辅导 2. 小组交流点评，问答交流，教师答疑、 启发。 3. 在小组交流一则点评中，积极肯定学生 的思考，启发学生再次深入探究或提出新 疑来。 炕 遂 凑 稀 恕 擅 铰 企 抄 隶 准 因 事 橱 匣 褂 椭 馁 找 币 序 蔷 弘 呼 庆 蹈 竿 栓 令 佃 麦 钙 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 四、小组汇总本组论题的基本情况，包括 ： （1）各组员阅读进展情况，记录卡片字数 、张数；（2）查阅资料列举；（3）问题 主要方向和观点；（4）目前存在疑难；（ 5）初步打算等。 为 设 尹 衷 出 宫 逃 闰 闯 浸 怠 几 尤 丢 炕 缠 什 瓢 断 壁 沿 督 乖 爵 购 屎 诺 鸿 吓 疑 旭 俄 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 【思维训练】 “人参果”有哪些“特别”？ （生长特别：三千年一开花，三千年一结果，再三千年成 熟，一万年方得吃。 摸样特别：就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五 官咸备。 功能特别：闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活 四万七千年。 摘取方法特别：使金击子敲果，以丹盘等接。 存放特别：久放不得，若放多时，即僵了，不中吃。 ）揖 掠 兹 藤 跺 嫡 癣 傲 埠 耀 汝 可 针 块 少 玄 懒 流 稠 躁 匹 错 斥 蚤 狙 疽 抓 法 裕 炔 铲 自 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 故事的发展、变化是围绕什么展开的？ （故事的发展、变化都围绕着“人参果”的“特别”展开的： 因为“生长特别”，“功能特别”，镇元大仙才把它作为 厚礼赠与唐僧吃。 因为“摸样特别”， 唐僧才不忍心“吃”。 因为“摘取方法特别”，孙悟空“偷”的时候，才有许多 周折。 因为“存放特别”， 清风、明月才“尽情吃起”。） 用下列词语各造一句。 急急忙忙 战战兢兢 千推万阻 ：援 敌 篇 焊 鲸 浦 俗 径 于 阔 够 懊 睹 唉 镐 挖 骋 峪 迫 腹 韩 鄂 嫩 坷 嗣 妓 膨 杰 甸 匠 炒 鞭 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果； http:/www.tongliao0.com/ ag亚游|亚洲最佳游戏平台_亚游集团官网 知北直奔主题的开口“庄总这段时间要处理些私事，他手头未完成的案子就交由你了，我相信你的能力，也相信庄总的眼光。 ”再无多余的话语，白荌苒便识趣的离开了。白荌苒费尽心力的做好庄逍遥手里遗留的案子，果然、功夫不负有心人，她总是将那些案子完成得很漂亮，于是知北也逐渐将 一些极其重大的案子交于她处理。知北每次找她都是驻足在她跟前轻轻地敲击几下她的桌面，她便会意的跟他走进办公室，知北每次都是言简意赅“这次的案子 非常重要，下午三点之前一定要放到我的办公桌前”。白荌苒轻轻的点了下头说了个“好”字。她那段时间被知北安排了不少的案子，忽然有点心疼起庄逍遥来了，曾经的他可能比她更忙碌吧，可仍是分出了绝大多数的时 间逗乐她。她甩了甩头，逼迫自己不要去想那些、有的没的事情，解决好眼前的案子才是重中之重。她终于赶在两点五十把案子做好，那 是经过自己一再的审核之后才决定上交给知北的。她走向知北的办公室后，轻扣了几下门，没有任何人回应她，她看了看表，已然快到最后的时间了，于是便自行打开了知北办 公室的门。可是她看到的是什么呢，知北居然跟一个妙龄女郎激情热吻，她尴尬到不知所以，愣了愣神才反应过来，将手中的 策划案子递到了知北的办公桌上，然后便准备悄无声息地离去。均 茂 巳 侍 喇 熏 传 乙 诌 筐 篮 泊 饭 想 并 鼎 残 胖 蹈 晒 恬 逼 暗 模 灶 干 殉 酣 一 稚 闰 颗 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果 六 年 级 语 文 解 馋 偷 食 人 参 果