人教版小学语文六年级上册习作例文汇编全套

选自人教版教材六年级 上（上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，可可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获和大家分享呢？先说说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。下水文：出来走走，感觉真好！出来走走，感觉真好！在这秋高气爽的日子里，我们带上满心的期待、满满的食物，满怀的好心情，出发去顺溪了。车在奔驰着，车上的笑声不断，很久没有这样放松的聊着天了；车外，阳光特别明媚，空气似乎也变得清新了，40 分钟的旅程眨眼就到，第一站-苏步青故居，一路上，高粱、玉米、番薯这些熟悉而有陌生的农作物，铺满了鹅卵石铺成的小路两旁的土地里，它们长着那么挺拔，那么神秘，似乎把我们带回了小时候，坐在自己家门口的槛上，握着暖暖的番薯，晒着暖暖的太阳，心里就滋长出暖暖的满足来，出来走走，感觉真好。不知不觉来到了苏步青故居，推开斑驳的木门，园中青翠的小草铺满一地，生机勃勃，大堂里，苏步青的照片映入眼帘，这是一位如此慈祥的老人，瘦削的脸上透出亲切的笑容，走入内堂，关于苏步青的介绍贴满了足有十面墙之多，但给我印象最深的却是那两张他做的笔记的照片，字迹端正，不管是中文和英文，都透漏着他对待学习的态度-认真严谨，哦，原来，他亲切慈祥的目光背后，就是这种对自己的高要求。经过一个早上的精神洗礼之后，终于迎来了自由活动时间，我挽起袖子，伸向溪水，水真凉啊！一直凉到心里；水真清啊！清的鱼儿尾尾可数；我情不自禁的用手舀起溪水，喝了一口，那溪水真是清醇而甘甜；看！那些小姑娘和小伙子，在欣赏美丽景色之余，还把事先准备好的烧烤用具和食物在悠闲的烤着吃着笑着脱下鞋子，甩掉烦恼，在溪水中，我们尽情玩耍。出来走走，感觉真好！第一篇：选自人教版教材 六 年级 上（上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员、你可以把自己当成一种植 物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们眼中的世界是 什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说 自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。下水文：人人 间间 之之 旅旅夏天是四季的浪漫期，人类总是在夏天有神圣而纯洁的热恋， 而繁花也是选择夏天展示自己的光彩，而我雷雨呢！呵呵！当然也 是在夏天焕发我的风姿啦！ 我决定要开一个人间之旅小舞会，黑云伯伯、闪电姐姐、雷声 哥哥都来参加，与我一起畅游人间。 直到太阳火辣辣地挂在上空时，舞会就已开始了！我乘着云彩 飞到舞会地点，等着宾客们来访。不一会，黑云伯伯来了，它大显 伸手，黑压压的一片散布各个地方。只是眨眼的工夫，已经填满了 整个天空，让人类为之惊讶，连说：“棒极了！棒极了！”这时，雷 电姐姐哥哥们也纷纷赶来了。她们一边跳舞一边打鼓，闪电如蛇狂 舞，雷声打鼓如核弹爆炸。这完美组合，让人类为之着迷！这舞会 的邀宾全都开始欢跃起来，暗示着我快点出场！ 我出场了。首先我很胆怯地抖了抖身子，随后看见大地的万物 这么贪婪，就胆大起来了，开始肆无忌惮地狂欢！人类们欢呼雀跃！ 因为我赶走了炎热，给他们带来凉爽。 这时，大风叔叔也出场了！我借着它强大的风势，以万吨之力 从天上砸下来，开始汇成凌厉的军团，直扫横抽的面对大地。顿时， 雷电好像也被我们感染了，开始协助我统领天下，好像人们永无重 见天日了！ 这时，大地上激流滚滚，到处汇流成河，让我到处自由放荡， 网住这整个世界，但只有山、树、房子才能隐约看见。正当我玩得起劲时，我的能量用完了，真是太不过瘾了。没办 法，我收了工，结束了这次人间之旅。 黑云散开了，蓝天显露了出来。大地洗净后果然湛蓝许多。这 时，太阳公公和彩虹姐姐一起撩开云纱脚步轻盈地走出来，好像一 个新浴的美人。而地上的人类也解脱了大雨的紧锢，重获雨后的自 由和凉爽！我躲在云纱后面，看着这洗净的世界，得意地笑了！ 第二篇：选自人教版教材 六 年级 上 （上、下册）第 四 单元。在课本 71 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）请从下面的建议中任选一个进行习作。认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理 解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源、 保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受、 编故事。下水文：漫画漫画 树的灾难树的灾难一棵树，一棵健壮的树，随着一声巨响，走向生命的尽头这里，原本是一片茂密的树林，是鸟儿的天堂！可是，在那一刻，所有的东西都消失了。“嘟嘟”，刺耳的汽车声打破了林中的和谐，鸟儿逃走了，一切都安静了下来。这时，车上跳下一个人，只见他身穿工作服，头戴一顶鸭舌帽，嘴里叨着香烟。一看，就知道不是好人，他那双直勾勾的眼总是透露出疯狂的贪婪和无可抵挡的杀气。悲剧依旧挡不住。他慢慢地走到树旁，邪恶的狞笑着，并挥动着手中的斧头。在那一刻，无所不知的斧头却闪着锋利的光芒，还有抹不去的“鲜血” “沙沙沙”随着斧头的节奏响起，一棵棵树“血淋淋”地倒在地上，我的心突然感到一阵撕心裂肺的疼痛，这是树的哭泣。这时，一只正义感的啄木鸟飞到这位黄脸男人肩上，啄着那仿佛枯死腐烂的木头脑袋，说：“这段木头一定有虫。 ” 望着这幅引人深思的漫画，我更是思绪万千：是的！那人的头脑里一定有虫，此虫非彼虫，这虫是贪婪之虫，私欲治虫！我们可曾想过：地球是我们的母亲，是我们的生命摇篮，大家应该爱护她！可我们却是随意破坏：毫无节制地捕杀动物，滥砍滥伐树木，大量的废气排向空中此时，地球母亲生气了。从全球变暖，物种灭绝加快，土地沙漠化，自然灾难频发等。我们人类并没有从中吸取血的教训！快治治我们人类头里的虫子吧！自私、欲望、贪婪的命运掌握在我们自己的手中！快行动起来把！保护环境，人人有责！大自然已给我们敲响警告的钟声！如果我们再不醒悟，下一个遭殃的将是我们人类！请记住：善待地球就是善待自己！选自人教版教材 六 年级 上册 （上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。下水文：一只青蛙的来信一只青蛙的来信亲爱的人类朋友：你们好！我是一只生活在稻田里的青蛙，一只极其普通的青蛙。冬天快来了，在我冬眠之前有些话想对你们说。也许你们都听过小蝌蚪找妈妈的故事，是的，和所有的小蝌蚪一样，在我很小的时候，妈妈就离开了我。我多么想找到自己的妈妈啊！可是，树公公总是神色黯淡地对我说：“孩子，你妈妈也许已经不在了。 ”当我终于成长为一只青蛙的时候，我做的第一件事就是跳到河边去找妈妈。天那，那还是故事里那充满生机的小河吗？河水那么黑，那么浑浊，上面还漂浮着一层黑乎乎、油腻腻的东西，阵阵恶臭差点把我熏昏。此后，我再也不敢去河里找妈妈了，只好老老实实地待在稻田里，可我们的生活却从未平静。炎炎夏日，我们扑捉蚊子，消灭害虫，保护庄稼，是当之无愧的农田卫士。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ” “独坐池塘如虎踞, 绿荫树下养精神。春来我不先开口, 哪个虫儿敢作声。 ”但这些并未给我们带来好处，在我们捕捉害虫的同时，人类的双手也伸向我们， “水煮青蛙” 、 “油炸田鸡”我们成了餐桌上的一道道让人垂涎的美食。现在，我好不容易从夏日东躲西藏的日子里缓过来，准备到地下度过严冬。可是人类依然没有放过我们，丰收之后的土地正被人们取土烧砖，很多田地已经被人们翻了个底朝天了，许多同伴被人们从地下赶了出来，流离失所，无家可归我不知道我睡着后，会不会和我的那些同伴一样被人们从泥土中翻出来。我知道，如果那样的话，我将再也无法醒来，所以在我冬眠之前，我想留下这封信告诉人们：地球不仅仅是你们的，不要让人类孤独地活在地球之上，如果那样你们也将灭亡。亲爱的人类朋友，地球不属于人类，我们同属一个地球。希望你们能善待环境，善待我们，不要让我们的歌声成为最后的绝唱！你们的朋友 青蛙 冬 日 选自人教版教材 六 年级 上 （上、下册）第 1 单元。在课本 14 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。下水文：胡声伴我行胡声伴我行自然界中有许许多多声音，除了鸟鸣声、猫叫声、雷声、风声还有许多美妙的乐器声，但我觉得最动听的应该是爷爷的二胡声。记得那是个令人沮丧的日子，因为我期中考试很不理想，一整天我就像一只泄气的皮球，一下子失去了信心。放学后一到家门口，爷爷拉的熟悉的二胡声飘传过来，然而今天郁闷的我觉得这不是乐音而是一种噪音，便很生气地说：“不要再拉了，烦死了，烦死了。 ”说完，坐在沙发上伤心地哭了起来。二胡声戛然而止，爷爷急忙放下二胡关切地问我：“怎么了，考砸了？”我轻轻地点点头。爷爷说：“哦，不就是考砸了嘛，没事，失败乃成功之母，只要你知道错在哪里，并保证下次细心做题，一定能考出好成绩的。 ”我默不作声，心想这些道理谁不知道。爷爷接着说：“爷爷小时候住在山疙瘩里头，那时，爷爷刻苦学习各种手艺都学的很好，唯独二胡练不好。有一天，在一次又一次练习失败后，爷爷狠狠地把手中的二胡摔在地上。第二天，老师知道后语重心长地教育我做事要有恒心，没有失败哪会换来成功。于是爷爷重新捡起二胡，每天苦练，最终在二胡声中找回自信。后来爷爷的二胡声成了那时村民们休息时最好的享受。你也要像爷爷一样吸取失败的教训，好好学习，下次一定会有好成绩的。 ”话音刚落，优美的二胡声再次响起，低沉中带有几分刚毅与自强不息，直入我的心扉。此时的胡声是那么的动听，那么的令人奋进，我终于真正感受到了二胡声的魅力。此后，每当我遇到挫折的时候，激励人奋发向上的二胡声就响起来，爷爷的二胡声一直伴着我前行。第一篇：选自人教版教材 六 年级 上 （上、下册）第 一 单元。在课本 14 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声、选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来。下水文：奇妙的雨声奇妙的雨声清晨，还没有起床，就听见窗外传来“噼啪噼啪”的声音，原来外面又下雨了。记忆中的雨，声音总是多变的，你听，小雨点打在窗户上，发出的是“噼啪噼啪”的声音；打在屋檐上再落下，就变成了“滴答滴答”的声音；打在我们打的小花伞上，会发出“嘭嘭”的声音，可打在小溪里，却似乎只在寂静的融入，只有仔细聆听，才能隐隐约约听见“叮咚叮咚”的声响最爱春天的雨，因为春雨似乎永远都是柔柔的，宛如羞答答的小姑娘，只是淅沥淅沥的下小雨，不仔细聆听，你几乎听不到春雨的声响，但如果你走进大自然，似乎能听见万物在春雨滋润下拔节的声音，那嫩嫩的绿，嫩嫩的黄，在春雨洗礼下都散发出柔柔的光，让人忍不住要用手摸上一摸。和春雨相比，夏雨要猛烈多了，在整个夏季，我们总会与瓢泼大雨不期而至，它如同咆哮的狮子，总是噼哩啪啦的敲打着大地，夏雨的声音，也就最为丰富，最为热烈，如同自然界的交响乐，乐曲声过，空气中是难得的清新和凉爽。秋天的雨，总是绵绵细雨，敲打万物的声音，也就是缠缠绵绵，如同一个哭泣的小姑娘，还在怀念春的美好，夏的热烈，迟迟不愿迈向走向冬天的脚步。你瞧，那被秋雨打落的树叶，多像从大树落下的一滴滴泪水。冬天的雨更像是童话里的巫师，你瞧，刚才还淅淅沥沥地下