育童小学奖金分配方案

育童小学奖金分配方案（试行稿）2004.9二届一次教代会通过一、指导思想：为了建立与岗位聘任相适应的多劳多得、优劳优酬的校内分配制度，贯彻社发局对奖金分配的要求，加大分配激励机制的力度，结合我校具体情况对原有的分配制度进行调整，制定本分配方案。二、分配原则：1、优劳优酬的原则（效率优先、兼顾公平、多劳多得）2、按绩取酬的原则（以岗定酬、按绩取酬）3、社发局有关分配要求。分流、分岗、拉开差距。三、资金投入：1、上级下拨奖金1920元、4500元、5000元等全部奖金。2、学校的三产收入。四、分配项目与具体内容：（一）学科教学岗位奖金：1、每月岗位奖金标准：年级学科1-23-45班2班3班123123语文63090065010007001200数学（加其它兼课满工作量）6006505006509005007001000750680650700英语（加其它兼课满工作量）500600600700500650900650680680750780700600其他学科450报帐员400财产管理、文印、图书管理250档案管理3502、其它说明：（1）、任教班级学生平均数在35人以上的每增2人，增发岗位奖金1%。（2）、语文、数学、英语任同阶段跨年级任课加50元。（3）、学期考核获一等的教师岗位奖金得基本岗位奖金的120%、二等为110%、三等100%、四等得90%。（4）、工作量超、缺，每节课的加、扣标准高、一、二级教师分别为30、25、20元。（5）、病假1天发95%岗位奖金，2天发90%岗位奖金，3天发70%，4天60%依次类推，满10天（若连续请假则包含双休日）则不发岗位奖金。事假1天发80%、2天发50%、3天不发岗位奖金。（6）、担任由学校同意组建的、有训练计划的各类活动小组辅导的，辅导训练费为10元/小时，不另计工作量。（7）、晚托班管理费10/班、天。（8）、每月全勤奖调整为50元。（出勤制度另附）（9）、临时性代课，语文、数学、英语学科代课费10元/节、代上其他课代课费8元/节。长时间（一周以上、一月以内）代课，语文、数学、英语代课费20元/节，其他学科代课费12元/节。代课工作量可以抵充原不足的工作量。（10）、担任主课教学的中层干部，语文在原有的岗位奖金上加50元，数学、英语按高一档计发。其他中层干部月岗位奖金按教学人员的平均数计发。（11）违反师德规范要求，如有上班时间随便窜办公室、与学生家长争吵、同事间不文明行为等现象，视情节轻重发50%0的月岗位奖金。下列情况不发月岗位奖金：A、体罚学生。B、因体罚使学生造成严重后果。C、无故不到岗。（12）、如遇未确定的情况，则由校务会讨论决定。（13）、对有特殊贡献的教师，在当月奖金发放时，校长有权给一定的奖励。（二）、其他岗位津贴1、班主任津贴30人以下150元 ，30人以上175元，40人以上200元，评为明星班主任（占班主任数的15%）增加20% ，评为优秀班主任（占班主任数的20%）的增加10%。一年级班主任第一学期增加50元。代理班主任费：基本班主任费÷22。2、行政岗位津贴： 工会主席 350元 校长助理 350元教导主任 300元总务主任 300元人事干部 250元副教导 250元大队辅导员 250元教导员 200元（主管语文、数学、英语学科的教导员为250元）团支部书记 200元 说明：如担任兼职的只享受高的岗位津贴，不累计享受岗位津贴，3、骨干教师津贴学校学科带头人 150元 教师数的10%学校骨干教师 100元 教师数的25%说明：校长、书记不参加评比，教导主任、副主任评上不占比例。已参加新区学科带头人、骨干教师的原则上不重复评选、津贴就高不就低。4、其它岗位津贴报帐员 150元工会委员 50元教研组长 50元年级组长 100元备课组长 50元说明：如教研组长、备课组长被评为新区或学校的学科带头人、骨干教师，不再享受岗位津贴。5、午餐管理津贴：午餐管理原则上由班主任管理。达到管理要求的午餐管理津贴发放标准：45年级每月每生1.5元，3年级2元，1、2年级每生每月3元，如达不到要求则视情况减少。安排参与管理的其他学校人员30元/月，报帐员50元/月。（三）节日费发放基本标准： 一般节日200元，教师节、国庆节、春节等节假日视财力适当增加。（四）、学期考核奖：（考核办法另附，奖金额人均1000元左右每学期一次。）（五）年度考核奖（考核办法另附，奖金额人均3000元左右，视学校财力进行浮动）附：育童小学学期考核奖励条例一、考核宗旨为深化改革，加强学校内部管理，进一步调动全体教职工的积极性，实行多劳多得、优劳优酬的分配原则；也为能肯定与激励教职工在岗位上做出的功绩，提高工作质量，提高办学效益，树立育童小学的良好形象，特制订本条例。二、考核内容1、师德：（20分）师德优秀者得20分，师德良好者得18分，师德合格者得15分。如有上班时间随便窜办公室、与学生家长争吵、同事间不文明行为、体罚学生等将视情节轻重给予得10分以下，直至不得分。2、教学（1）备课 10分A、优秀自己根据教学大纲要求，深入钻研教材，在了解学生情况和吸取先进教学经验的基础上，充分发挥个人长处，备出特色。B、良能根据教学大纲要求和学生学习实际，认真备课。C、中能根据教学大纲要求，教案符合基本要求。D、差所备教案脱离教学大纲要求，对教材把握不准。说明：以听课评课检查为准。备课须超前1周，不备课进课堂每次扣5分，优秀备课得10分，良、中、差分别为8、6、0。（2）上课（20分）A、优1、目的明确，要求具体适度，内容正确，密度容量恰当，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节紧凑，节奏适度，抓住关键，突出重点，突破难点，教学形式、方法、手段的运用符合内容、需要、学科特点、学生实际，因材施教，面向全体，启发诱导，指导学法。3、教学条理清楚，调空应变能力强，教态亲切自然，语言准确生动，讲普通话，演示操作熟练、正确，板书清楚、规范、合理。4、按时完成教学任务，双基落实，能力得到培养，学生注意力集中，思维活跃，活动面广，正确率高。B、良1、目的明确，内容正确，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节紧凑，抓住关键，突破难点，教学形式方法，手段适应恰当。3、教学条理清楚，教态亲切自然，语言准确，讲普通话，演示操作正确，板书清楚、规范、设计合理。4、按时完成教学任务，双基落实，能力基本得到培养，学生注意力集中，思维较活跃，活动面广，正确率高。C、中1、 目的明确，内容正确，有机结合政治思想、品德教育。2、教学环节、方法、手段尚可。3、讲解清楚，教态自然，能讲普通话，板书清楚规，设计较合理。4、按时完成教学任务，学生注意力较集中，正确率较高。D、合格目的明确，内容正确，讲解清楚，注意方法，按时完成教学任务。说明：优、良、中、合格得分分别为20、18、16、12，以听课评课为准。上课未准时到课堂每次扣2分，课前工作未准备好每次扣10分。（3）作业批改（5分）A、认真批改，格式规范，无差错。B、批改较为认真，格式基本规范，有较少差错。C、批改不认真，格式不够规范，错误率高。说明：A、B、C、三档，语、数、英得分分别为5、3、2，其它有作业的学科分别为3、2、1，如有未及时批改作业一次扣2分。（4）辅导学生情况（5分）教师每月辅导学生为10人次，每次约5分钟；每月辅导学生以记录为准，得基本分5分。（5）教学成绩（50分）A、学生学习态度培养（10分）好得10分、较好得8分、一般得6、差不得分。考查点：A、学生积极主动的参与习惯。B、学生良好的听课习惯C、学生认真按时完成的作业习惯。B、教学效果（40分）担任学科教学的基本分为10分，担任语、数、英等学科教学的基本分为30分。语、数、英考查成绩以所任班级上一学期该学科教学的平均标准差为基准，每提高1分加考核分4分；降低1分以上，每降1分扣基本考核分1分。一年级第一学期优秀率（85分以上）超过85%以上每增加2个百分点加1分、不到4个百分点扣1分。期末考试平均合格率1、2年级达100%，3、4、5年级不合格学生平均每班1人以内加5分。其它学科教学质量优秀者视情况加120分。3、家访（5分）每月的第二个星期六进行家访（到学生家中），班主任一学期对全班学生普访一次。任课教师一学期家访率50%。以回折签名为准，完成家访任务得基本分5分。不完成者不得分。4、出勤（5分）全勤得5分，病、事假1、2天分别得4分、2分，3天得1分，4天不得分。5、工作量（只统计不得分）。6、职工考核： 根据社发局的奖金分配要求，对职工进行单独考核，考核为优秀、良好、合格、不合格。优秀、良好、合格、不合格分别发教师平均奖的80%、1/2、1/3、1/4 。7、中层干部考核：担任主课的中层干部与教师一样考核，然后由教师对中层干部进行考评，分优秀、良好、合格、不合格，考核奖分别拿原有基础（未担任主课的中层干部以学科教师的平均数为基数）的130%、120%、110%、90%。优秀者不超过中层干部（校务班子成员）总数的30%，后三个等第不设比例。8、兼职教师考核：对于既担任教学，又负责其它工作的教师，在以上考核的基础上，还要参照其负责的另一块工作情况进行评定。9、权衡分 10+10因考核内容常不能详尽，故根据实际情况进行权衡，权衡分在正负10分以内。10、奖励标准：根据学校财力而定。育童小学教职工年度考核奖励条例一、考核宗旨：为了正确评价本单位教职工的德才表现和工作实绩，为教职工续聘、解聘、晋升、增资、奖惩提供依据，将年度考核与工作岗位紧密相连，年度考核以岗位工作实绩为重要依据，本着公平、民主、合理、科学的原则，根据上海浦东新区事业人员考核思想意见等有关文件精神，特制定本条例。二、考核的范围和对象： 1、考核的范围和对象为本单位签定聘用合同的教职工。2、新参加工作的教职工在本单位之间内超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。3、调到新岗位工作不足半年的，由原岗位所属部门提供有关规定，原工作岗位所属部门予以综合确认。4、在本校实际工作未满一年的，按基本奖金除以12个月，乘以在校工作的月数。三、考核的内容：1、 教职工的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 2、考核的标准以教职工的岗位职