五年级下册第二单元语文素养检测

五年级下册第二单元语文素养检测一：看拼音写汉字。（10分）  j   jué    fáng  ài pi ti  tin fù              ） （       ） （       ）  （         ） huò huàn   ch  mí   su  y    cán   kuì （      ） （        ）（       ） （       ）jio  jìn  no zh   yùn  zhun  zì  rú（         ）  （    ）  二：找出下面词语中的错字,在错字下面画横线，并在后面的括号里改正过来.（8分）   情不自尽（   ）   随心所遇（   ）   始料不急（   ）  杯水车新（    ） 禁飘带舞（   ）  严阵以侍（   ）    居高邻下（   ）    兴高彩烈（    ）   三：写出下面句子的修辞手法. （8分）   1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（           ）   2、 骆驼真沉得住气。（           ）  3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（          ）  4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（       ）  四：判断下列说法，对的打“”，错的打“×”。（8分）   1、舟过安仁的作者是杨万里。（    ）   2、冬阳·童年·骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。 （    ）  3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（   ）   4、清平乐是词牌名。（   ）   五：填空：（19分）   1、 第二单元是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿 佛看到小英子在 经历的往事，看到祖父园子里的 、 、 、 ；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。  2、 归来饱饭黄昏后， 。   怪生无雨都张伞， 。   最喜小儿亡赖， 。   3、“天行健， 。”出自中国古代哲学家名著 ；  “ ，吾将上下而求索。”出自 写的 ；  “不积 ， ，不积小流， 。”从荀子的这句话中你读懂了： 。  六：把下面的每组词按照一定的顺序排列。（6分）1迎春花  腊梅  桃花  菊花 2欧洲   世界  罗马  意大利 3老年   儿童  青年  少年  中年      七、照样子写词语。（8分） 例：金（灿灿） 水（  ） 甜（  ） 红（  ） 蓝（   ） 冷（   ） 乐（   ） 绿（  ） 白（   ） 八、按要求把成语填补完整。（12分） 1填近义词：山（ ）地（ ） （ ）二（ ） 五（ ）四（ ） 生（ ）活（ ） 手（ ）足（ ） 千（ ）万（ ） 2填反义词：大（ ）无（ ） 大（ ）大（ ） 口（ ）心（ ） 天（ ）地（ ）出（ ）入（ ） 一（ ）（ ） 九：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（6分）   童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。   童年是-，-。   童年是-，-。   童年是-，-。 十、按要求写句子。（5分）1爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 两句并一句，意思不变：_2遥远的北海有一条特别大的鱼。 缩句：_3小姑娘独自旅行。 扩句：_4大雪过后，地上全白了。 写成比喻句：_5蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。写成拟人句：_十一、阅读答题。（10分） 有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。 乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。 牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。 牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。 我爱牵牛花。1用短文中的句子给文章加上标题，写在文前的横线上。（2分）2联系上下文，解释带点词的意思：（4分） 乐于 本色 坚忍不拔 游离3用横线划出文章中的一个比喻句。（1分）这句话中把（ ）比作（ ）。（2分）4用波浪线线划出文章中的一句拟人句。（1分）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /