人民网—保持优秀性教育可能存在的几大误区（）

人民网保持优秀性教育可能存在的几大误区（） 现在，保持党员优秀性教育活动正在轰轰烈烈地开展着。不过坦率地说，我对其效果怎样，见解比较保守，不敢太乐观。我认为优秀性教育必需避免多个误区，不然，效果将大打折扣。首先是对优秀性教育概念本身的了解。什么是优秀性？我认为共产党员的优秀性最少应该表现在含有坚定的共产主义的理想和信念，切记为人民服务的宗旨意识，吃苦在先、享乐在后，把利益留给群众、把困难留给自己，先天下百姓之艰而艰、后天下百姓之富而富不然，还有什么优秀性可言？所谓优秀性教育必需有个前提：只有具有了优秀性，才谈得上“保持”优秀性。对于共产党整体而言，其优秀性应该是无可置疑的；但详细到每一个党员，就不能这么了解了。有些党员，即使形式上加入了共产党组织，而实质上根本不具有应有的优秀性我称其为“伪共产党员”，又怎么谈得上“保持”优秀性呢？也有些党员入党之初的思想觉悟和行为表现是符合党员优秀性要求的，但以后思想发生了蜕变，从原先的优秀，逐步演变到平庸、落后，甚至沦落为国家和人民的罪人。正是这两种人损害了共产党整体形象，假如这两种人数量多了，共产党整体的优秀性就必定受到影响。因此，优秀性指的是保持共产党整体的优秀性，而不是指详细每一个共产党员。假如这个认识不充足不深刻，而预设了“每一个共产党员原来全部是优秀的”这么一个前提，经过一场教育活动让她们保持原有的优秀性，那么采取的“保先教育”方法必定不能对症，效果就可想而知了。其次是对“教育”概念本身的了解。教育的方法是能够多样化的，但往往最轻易被了解为机械的“灌输”、“学习”。或组织党员学习部分文件资料，或听一听一些官员呀或什么优秀人物呀的汇报。假如再“生动活泼”些，则可能会组织部分文艺演出，在欣赏说唱歌舞之中“寓教于乐”。不是说这些形式完全不能够，但假如没有更具实质意义的教育形式，这类做法极有可能变成搞形式走过场。其实，听取群众批评意见也是教育，党内开展批评和自物批评也是教育，惩处蜕化变质党员也是教育，而且是更深刻有效的教育，更含有警示意义。要保持优秀性，必需“惩后”，对于丧失了优秀性的平庸、落后分子有必须给惩处，对思想错误严重、行为影响恶劣的党员，不能心慈手软，必需果断清除出党。治党从严，党风始正。婆婆母亲，当断不停，是治不好党的。其三是对“优秀性教育”包括范围的了解。有些党员干部认为“优秀性教育”是党内的事，跟“外人”无关，他人最好不要说三道四。这么的认识显然是错误的。党员和群众原来应该是鱼水关系，“优秀性教育”更应该亲密联络群众。党员优秀性的丧失，其中一个主要原因就是脱离群众，在思想感情上和群众有了隔膜。俗话说红花还得绿叶扶持，人民群众是最忽略不得的，共产党员号称代表人民群众的根本利益，怎么能够把群众当外人呢？因此，我认为，对党员的优秀性教育，仅靠党内民主评议还是不够的，靠党内监督条例也还不够，还应该考虑让群众参加对党员的监督。群众最有讲话权，让群众对身边的党员干部打打分，看看在她们心目中，优异的有多个，合格的有多个，不合格的有多个这才是动真格的优秀性教育呢。通常群众不认可的党员，不论怎么说，全部不应该算是一个合格的党员吧。其四是“保持优秀性”和“保源头”的关系。我个人认为，新时期以来，共产党在发展新党员入党方面失误是比较大的。入党标准太宽了。现在的新党员要求入党，通常不需要像以前战争年代，经过生死考验。现在就是写个入党申请书，然后定个考察期考察一下，通常是不出什么事就能够入党，似乎没有什么严格的考验。入口要严，出口则要通畅。不然，不符合共产党员要求的人入了党，成了气候以后又接着发展其它新党员入党，那么就会形成恶性循环，党组织可能成为思想素质平庸之徒的聚集地，甚至形成劣币驱逐良币的态势。最近，浙江实施发展党员责任追究制，对发展党员由过去的“举手表决”改成“票决制”，全部是对从源头把好入党关的有益尝试，值得借鉴。千万不要一边在搞“优秀性教育”，一边又让不合格的新组员源源不停地进入党内。不然，“优秀性教育”注定是徒劳无功的。其五是“优秀性教育”不能回避“雷区”。党员必备修养之一就是心地坦白，胸襟磊落，没有什么经不起检验的。因此，全部党员，包含准备入党的预备党员，全部应该接收个人财产公告。因为怎么对待个人私产，最能看出一个人的公心私心。这是一次有效的“优秀性检验”。共产党员在必须的时候死全部不怕，还怕财产公告？只要你一身正气，就不怕任何检验。党员对待个人财产的态度怎样，是检验其优秀是否的一块试金石。私心杂念重的人，害怕检验，拒绝接收检验的党员，就一定不是真正的共产党员。我认为，“优秀性教育”必需是动真格的教育，必需是“优秀性检验”教育，必需是惩前毖后、治病救人的教育。“优秀性教育”其实就是一场新时期共产党的整风运动。我期待着她能有效地清除体内病菌和毒素，保持应有的生机和活力。 人民网保持优秀性教育可能存在的几大误区