苏教版数学三上《认识几千几百几十几》PPT课件之二

认识几千几百几十几苏教版三年级数学上册学习目标1. 经历探索读写非整千的四位数的方 法的过程,了解数的组成，能认读写这 样的数。培养自主探索和合作交流的意 识。2. 通过用数描述身边的事物，促进数 感的发展，感受数与现实世界的联系， 激发学习数学的兴趣。在个位上拨“2”，想一想“2”表示什么？ 在十位上拨“5”，它又表示什么？它和个位上的“2”合在一起，表 示什么？ 在百位上拨“6”，表示什么？与个位、十位上的数合在一起，又表示 什么？ 万 千 百 十 个在千位上拨“3”，表示什么？与百位、十位、个位上的数合起来又 表示什么？谁能完整地来说一说？出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少？”的题目，请 一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少？怎么 读？请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个 数的组成及读法。万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个这个数由（ ） 个千 这个数由（ ）个 这个数由（ ） （ ）个百，（ ） 千，（ ）个百和 个千和（ ）个 个十和（ ）个一 （ ）个十，（ ）个 十组成的。 组成。 一 组成。 一、读一读、写一写万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个先说出数的组成，再写一写读一读。这三个数有什么不同？读的时候要 注意什么？三、填一填：（1）4693里面有（ ）个千、（ ） 个百、（ ）个十和（ ）个一。 （2）6004里面有（ ）个千、（ ） 个一。 （3）5020里面有（ ）个千、（ ）个 十。 （4）6370里面有（ ）个千、（ ）个 百、（ ）个十和（ ）个一。 （5）5个千和3个百组成的数是（ ）。 （6）5个千和3个十组成的数是（ ）。四、写出下面横线上的数。1. 一台VCD机一千四百二十六元。 （ ）元。 2. 一台柜式空调七千零九十元。 （ ） 3. 一台电视机三千一百零二元。 （ ） 4. 太平洋的平均深度是四千零二十八。（ ）米。 五、按要求写数。（1）从1996、1997、一直写到2005。 _ （2）依次写出9995后面的五个数。 _ （3）依次写出8000前面的五个数。 _六、口答：5000+200= 500+6000= 8800800= 4300 4000= 1700 700= 7000+200= 2100 100= 2000+400= 900+3000=七、找规律填数。10000 9000 8000 （ ） （ ） （ ） 1400 1420 1440 1460 （ ）（ ） 1500 2000 2500 3000 （ ）（ ） 1610 1630 1650 1670 （ ）（ ） 4996 4997 4998 （ ） （ ）（ ） 9999 8888 7777 （ ） （ ）（ ）八、在下面的括号里选择正确的答 案最大的四位数比最小的五位数少（ ） （1，1000，9000）最小的四位数比最小的五位数少（ ） （1，1000，9000）最大的四位数比最大的三位数多（ ） （ 1，1000，9000）九、用3、9、1、6这四张卡片 ，你能摆出哪些四位数？把他 们写下来。_十、在括号里填上数的组成9562=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 7053=（ ）+（ ）+ （ ） 9020=（ ）+（ ） 9002=（ ）+（ ）总结通过观察、比较、交流、讨论，掌握了 四位数的组成和读写数的方法。在练习 中，提高读数、写数的能力，感受了数 与现实生活的联系，发展了数感。