Schwartz价值观量表

编号：SCHWARTZ值观问卷填写说明在本问卷中，请您自主回答，“作为我生活的指导原则，什么样的价值观对我是重要的？什么样的价值观对我是不重要的？”。有56个价值观列举在后面。这些价值观涉及不同的文化领域。在圆括号中，对每一个价值观都作出了进一步解释，可以帮助您更好地理解它的含义。需要您做的是，将作为您生活指导原则的价值观按照重要性打分。请参考下面的打分数值。0-意味着该价值观完全不重要；这一价值观与作为您生活指导原则的价值观完全无关；3-意味着该价值观重要；6-意味着该价值观非常重要。数值(-1,0,1,2,3,4,5,6,7)越高，表明在您生活的指导原则中，这一价值观越为重要。“-1”用于您反对将这一价值观作为您生活的指导原则的打分数值。“7”用于您认为对您生活的指导原则极其重要的价值观的打分数值，一般这样的价值观不要超过2个。按照您个人的理解，衡量每一价值观对您的重要程度，在其前面的空格线上填写上一个数值(-1,0,1,2,3,4,5,6,7)。通过对不同的价值观使用不同的数值，尽可能地将它们区别开来。当然，您可以不止一次地使用同一数值。作为我生活的指导原则，这一价值观：与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-101234567在您开始打分前，阅读所有的价值观。首先，选择一个对您最重要的价值观并对其打分；然后，选择一个您最反对的价值观，打分为-1。如果没有您最反对的价值观，那么选择一个对您最不重要的价值观，按照其重要性，打分0或者1;最后，对表中其余的价值观打分。编号：SCHWARTZ值观问卷作为我生活中的指导原则，这一价值观：与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-1012345671. .公平（对每个人机会均等）2. 内在融洽（平心静气）3. 社会权力（对他人的控制、支配）4. 愉快（愿望的满足）5. 自由（行动和思想的自由）6. 精神生活（看重精神，而不是物质）7. 归属感（感到他人关心自己）8. 社会秩序（社会的稳定）9. 刺激的生活（兴奋的经历）10. 生活的意义（生活的目的）11. 礼貌（态度友好，讲礼貌）12. 财富（财产、金钱）13. 国家安全（保卫我的国家，防御外敌）14. 自尊（相信自己的价值）15. 相互善意（避免争论）16. 创造力（独特性、想象力）17. 世界和平（免于战争和冲突）18. 尊重传统（保持历史习惯）19. 深沉的爱（深深的情感和精神亲密）20. 自制（自我控制、不发脾气）21. 超脱（从世事中超脱）22. 家庭安全（所爱的人的安全）23. 社会承认（被他人尊重和认可）24. 与自然和谐（适应自然）25. 多彩的生活（充满挑战、新鲜和变化）26. 智慧（对生活的深刻理解）27. 权威性（具有领导或者命令的权力）28. 真正的友谊（关系密切、相互支持的朋友）29. 美丽的世界（自然之美和艺术之美）30. 社会正义（改变不公正、关心弱势）31. 独立性（自信、自足）32. 温和（避免感情和行为极端化）33. 对诚（对我的朋友和团队信任）34. 雄心（努力工作、志向远大）35. 宽广胸怀（容忍不同观念和信念）与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-10123456736. 谦逊（温和、低调）37. 勇敢（追求冒险和风险）38. 保护环境（保护自然）39. 影响力（对人和事具有影响力）40. 尊敬父母和长者（表现出尊重）41. 选择自己的目标（选择自己的目的）42.健康（身体和精神无疾病）43._能力（有竞争力、有效率、有能力）44.接受自己生活的命运（屈服于生活环境）45.诚实（真诚、诚心）46.保持我的公共形象（保住我的面子）47.服从（有责任、履行义务）48.聪慧（有逻辑性、善思考）49.助人（为他人的福利工作）50.享受生活（享受美食、性、休闲、等等）51.虔诚（保持宗教信仰）52.责任（可依赖、可信任）53.好奇（对每件事感兴趣、有探索精神）54.谅解（愿意宽恕他人）55.成功（达到目标）56.清洁（干净、整洁）请在下面的空格中填写相应的数字代码出生年份：年性别：男0.女已工作年限：年学过道德伦理方面的课程：1.是0.没有您目前的身份：0学生1.既是学生又是在职人员2.只是在职人员A.如果是在校学生，目前身份是：1.本科生0.研究生A1.在校本科生填写：所在年级1.一年级；2.二年级；3.三年级；4.四年级；专业:1.会计学2.财务管理3.ACCA4.工商管理类5.管理科学与工程6.其他A2.在校研究生填写：专业:1.会计学2.MPAcc3.企业管理4.1. 理科学与工程5.MBA6.其他B.如果是在职人员，您的学历是：L中专及以下；2.大学专科；3.大学