毛君芳_100501011826_综艺电视节目主持人语言规范问题研究

本科毕业论文本科毕业论文题目： 论语中“其”字的用法分析 学院： 文学院 班级： 10 汉语九班 姓名： 李彩琴 指导教师： 杨尚贵 职称： 教授 完成日期： 2014 年 5 月 26 日 摘要：近年来，各大卫视综艺节目的收视率一路高升，收视群体广泛，由于各主持人的水准参差不齐，他们的语言规范存在着很大的问题。作为驾驭整个综艺节目的主持人，他们的语言是否规范直接对青少年是否能够正确用语有重要影响。因此，规范综艺电视节目主持人的语言规范问题就显得尤为重要。本文以湖南卫视的快乐大本营为例，对节目中主持人的语言不规范问题进行整理探究，分别从语音、词汇、语法、语用四个方面分析其不规范的现象及其对青少年产生的影响，并提出对策。关键词：综艺节目；主持人；语言规范；对策 目 录一、绪论（1）二、综艺电视节目主持人语言失范的现象分析（1）（一）语音问题（1）1.元音错发（1）2.平翘舌音不分（2）3.儿化音问题（2）4.n、l 不分（3）5.吞音和连读问题（3）6.前后鼻音问题（4）7.声调问题（4）8.陌生词语读音错误（5）（二）词汇运用问题（5）1.网络词语的滥用（6）2.中外文的夹杂（6）3.方言的使用（7）（三）语法问题（7）1.成分赘余或残缺（8）2.搭配不当（8）3.语序不当（8）4.结构混乱（9）（四）语用问题（9）1.语言表达不流畅（9）2.口语化问题（9）3.港台腔问题（10）三、综艺节目主持人的语言不规范对青少年的影响及应采取的对策（11）（一）综艺节目主持人的语言不规范对青少年的影响（11）（二）针对综艺电视节目主持人的语言不规范问题应采取的措施（11）1.提高主持人的思想意识，规范电视台的选拔标准（11）2.发挥教师的引导作用，规范中学生的语言运用（12）参考文献（13）0一、绪论综艺电视节目是指通过电视这一特定的传播媒体传播的，大众广泛参与的，以审美性、娱乐性、观赏性和趣味性为突出特点的电视节目1。随着科技的发展，新的媒体不断出现，例如互联网、电视成为人们获取信息、娱乐的主要途径，但电视作为一种大众媒介，有其独有的特点，例如有较高的注意率，直观性强，有较强的感染力和冲击力等特点，因此它的作用是不可忽视的。而综艺电视节目作为一种竞争日趋激烈的节目，它的关注度很高，娱乐色彩很重，因此主持人的语言运用也比较随意，甚至出现严重的不规范现象。语言的规范问题，即语言的正确性与标准性问题，可以说是与语言的产生同步发生的问题2。规范的语言表达，是每一位电视节目主持人应该具备的素质。因此节目主持人应该运用规范的语言来传播信息，对观众起到一个良好的示范与引导作用。娱乐节目的受众群体主要为青少年，综艺电视节目主持人的语言不规范现象严重误导青少年以及大众，不利于我国汉语言文字的正确运用与传承。2014年1月3日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求广播电视节目规范使用通用语言文字，在推广普及普通话方面要起到带头示范作用，尤其是湖南卫视的快乐大本营 、 天天向上等在青少年中影响较大的品牌节目。本课题对综艺电视节目主持人的语言不规范现象进行分析，提出对策，有助于引导人们更好地了解、运用规范的语言文字，同时有助于提升电视节目的传播质量与层次，提高电视节目主持人的规范意识，从而减少甚至杜绝不规范现象的产生。本文主要搜集了2014年1-3月份的十二期快乐大本营的语言现象作为语料，整理分析了诸多不规范的语言现象，分别从语音、词汇、语法、语用四个方面进行细致地分析与研究，探讨综艺电视节目主持人的语言不规范问题。同时为了突出节目的幽默性和娱乐性，节目主持人在特定的情境中，故意出错的语言不规范现象也在本文的研究范围之内。二、综艺电视节目主持人语言失范的现象分析（一）语音问题快乐大本营的主持人在语音不规范的问题上，主要表现为元音错发、平翘舌音错误、儿化音问题、n、l不分、前后鼻音问题、吞音、声调、陌生字1 王晓辉：电视综艺节目的创新研究2007 年，第 3 页。 2 戴昭明：规范语言学研究刍议 ，载语文建设 ，1989 年第 3 期，第 38 页。 1词错读方面。1.元音错发元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音，如a、o、e、i、u 等1。由于平常的习惯性用语或语速较快造成元音错发或漏发，会使观众对节目内容产生误解，这种情况不容忽视。例如：（1）何炅：钟汉良就把它全部摆对了。 （1月4日）（2）谢娜：有些人并不是很熟。 （1月4日）（3）何炅：但是我觉得他们有一个劣势。 （1月25日）（4）谢娜：爱他可以，但是不要模仿他。 （3月29日）例（1）中“钟汉良”的“liáng”发成了“liú” ，这是因为主持人在发韵母“iang”时，语速较快，同时受后一个字“就”的韵母“iou”的影响，口腔控制不够。例（2）中，将“shú”发成了“shóu” ，