思修第一章教案

思想道德修养与法律基础教案1第一章第一章 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念教学目的与要求教学目的与要求：青年大学生正处于最富于理想的年龄，也是信念信仰形成的关 键时期。青年是社会的未来，是我国社会主义事业的接班人。通过本节的学习，使大 学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系，懂得人生理想信念对大学生成长 成才的重要意义。帮助大学生树立马克思主义的人生信念，坚定为实现中华民族伟大 复兴而奋斗的远大理想；在思想认识的基础上，自觉地投身于实践，将理想的实现落 实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。 教学重点教学重点：理想信念的特征和关系及其在个体人生价值中的地位；当代中国社会 主义理想信念的基本内涵；个人理想与社会理想的关系； 教学难点教学难点：理想信念对当代大学生成长成才的重要意义。理想实现的长期性、艰 巨性和曲折性的认识。 教学方法与手段教学方法与手段：多媒体讲解、举例讲解。 教学时数教学时数：6 课时 教学过程教学过程： 导入：导入：这是法国一个超级富翁在临死前留下的遗嘱。他说:“我曾经是一穷人，在以 一个富人的身份跨入天堂门槛前，我把自己成为富人的秘诀留下，谁若能通过回答 穷人最缺少的是什么 ，而猜中我成为富人发秘诀的，他将能得到我存在银行私人保 险箱里的 100 万法郎。 ” 那么答案是什么呢？那么答案是什么呢？穷人最缺少的是成为富人的野心。 【点评】：这种野心其实就是树立成为富人的理想和为实现理想而进行的努力， 也就是古人所言：立志和践志/（实践） 【请思考】有人把大学四年生活概括为有人把大学四年生活概括为“大一迷惘，大二彷徨，大三心慌，大四大一迷惘，大二彷徨，大三心慌，大四 奔忙。奔忙。 ”在你们的大学生活中，会不会也出现这样的现象？在你们的大学生活中，会不会也出现这样的现象？ 【点评点评】一般来讲，在小学的时候你们的理想是上中学，到了中学，你们的理想 就是一心想考上大学。由于有明确的目标和理想，再苦再累也能忍受。然而，对于不 少同学来说，大学梦的实现就意味着理想和目标的失落。有些同学一旦进了大学就好 比船到码头车到站，感到天空似乎一下子开阔了许多，面对这样的自由竟然不知如何 度日，于是整天浑浑噩噩；还有一些同学不明白自己未来的目标，不知道自己为什么 而活着，被世俗社会的价值要求和目标浸润着，既感到无奈又不去思考自己究竟将要 成为一个什么样的人。高考这一所谓的“人生理想和志向”实现后，未来的路如何走？ 生命之舟将驶向何方？新的目标是什么？在哪儿？他们感到迷惘、困惑。 如果我让你向前走十米，或是向后走十米，你非常容易完成任务，因为目标很明 确。可是假如我只是让你走、不停地走，你就会有一种焦虑的心情，你就会走得头晕。 那是因为你失去了努力的方向，不知道应该去哪。因此同学们要及早懂得确立人生目 标，树立理想信念的重要性，懂得大学生的成长成才离不开理想信念的引导。 理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上 的集中体现。大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念 如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。由于理 想信念在人的主观精神世界中居于核心地位，起着主导和统领的作用。所以，这方面 的精神真空将导致青年大学生人格素质的片面性。云南大学学生马加爵因杀人被判处思想道德修养与法律基础教案2死刑，在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么 追求，就是很失败。 ”他还说“有信念的人，活着才会快乐。 ”这是马家爵在生命最后 时刻的人生感悟。没有理想的，也许并不只是马加爵一个人。 有关调查资料表明：有比较多的大学生对社会主义的理想和信念开始有所动摇， 对于我国能否继续坚持社会主义，能否实现共同富裕等等问题表示出一种担忧和怀疑。 出现了重视物质利益，淡化理想信念；重视个人理想，忽视社会责任；重视生活理想， 忽视道德理想；社会政治理想模糊的令人堪忧的倾向。大学生理想信念呈现多元化甚 至迷失的现象，价值观越来越功利化。 有一首打油诗，内容说的是关于猪的理想：“天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉， 天下人人都爱猪，所有屠夫都死掉。 ”这对猪来说，可真是一个完美的境界。这当然不 是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。人和动物不同，人是有理 想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。富于理想，可以 说是人和一般动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到 人生最美好的归宿。 【思考思考】 1、你的理想是什么？ 2、你怎样规划你的大学生活？第一节第一节 理想信念与大学生成长成才理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义“理想”一词最初来源于希腊语“ideal”,意思是：人生的奋斗目标。在中国 古代，理想叫做“志”。即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。 ：“一个军队的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。” (1)理想的第一层含义是想，即人们对未来美好事物或生活的想象和向往，理想作 为一种社会意识现,是人们对客观现实发展趋势的超前反映,（也就是说）即人们在认 识客观规律基础上给自己构建的未来美好蓝图。如：成为科学家、家庭富裕、国家民 主富强、和谐等等。 （2）理想的第二层含义是合理的想象。所谓的“合理的” ，就是合乎理性、合乎 规律、有实现可能性的想象和设想。比如：共产主义理想是符合社会发展规律的想象， 具有合理性、有实现的可能性，不过是一个漫长的过程。 因此，把理想的两层含义综合起来，所谓理想，是指人们在实践中形成的、有可 能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观 在奋斗目标上的集中体现。 （二）理想的特征 1 1、时代性。、时代性。理想同一定时代的生产发展水平联系。理想是人类精神生活的产物， 即人们头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的一种反 映，不同是的的人理想也不一样，不仅仅要受到时代条件的制约，而且随着时代的发 展而发展。诗人的发展。诗人流沙河写过一首优美的诗理想 “ 饥寒的年代里，理想是 温饱：温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。 ” 这首诗反映的正是不同时代，人们的向往和追求不一样，理想是带有鲜明的时代特色。 20 世纪五六十年代的理想：“楼上楼下电灯电话。 20 世纪 70 年代的理想：“三转一响” （自行车、缝纫机、手表、收音机） 20 世纪 80 年代的理想：“三机一箱” （电视机、洗衣机、收录机、冰箱） 20 世纪 90 年代的理想：“电话、空调、组合音响。 现在的理想：汽车、大房子、出国的梦等等。思想道德修养与法律基础教案32 2、具体历史性、具体历史性( (差异性差异性) )：在人生的不同阶段,会产生不同的理想,或者对自己理想 进行各种调整。理想的差异性，或者说理想的多样性，首先是说在不同的社会生活中， 在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生 变化。比如，中国古代儒家的社会理想，是一个君仁臣忠、父慈子孝、夫义妇听，长 惠幼顺、亲亲尊尊，依礼而行的差序社会。封建士大夫向往的是升官发财，光宗耀祖； 而劳动人民向往的是没有剥削，没有压迫的生活， “三十亩地一头牛，老婆孩子热坑头” 的小农生活理想。而近代启蒙思想家的社会理想，则是一个自由、民主、平等、博爱 的社会。其次，一个人在其人生的不同阶段，会产生不同的理想，或者对自己的理想 进行各种调整。一个人童年时期的个人理想也许是做一个歌唱家，到了青年时期其理 想则可能变成了做一个文学家，成年以后，其理想又可能会变成要做一个成功的商人。 不同的人会有不同的理想，同一个人在不同的阶段也会有不同的理想，这些都是正常 的 3 3、实现可能性、实现可能性：理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经 过奋斗能够实现的人生目标。理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对 美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实。贺麟先生说过， “离开现实而言理想， 理想就会成为幻想和梦想，离开理想而言现实，现实就会成盲目的命运和冷酷无情的 力量事实上有许多人埋没在现实之中，为现实所束缚，作现实的奴隶，更有许多 人，沉溺于幻想中，不认识现实，极力逃避现实。 ”因此，理想的形成，不仅体现了人 们向往美好的情感，而且需要人们理性地认识现实的客观条件及其发展的规律和趋势， 从而把自己的理想建立在现实的基础之上，使之具有实现的可能性。 我们再来看一下和理想很接近的幻想和空想。先看一下幻想幻想。幻，指虚幻、幻觉， 目前没有现实的；想，同样也是想象，可以是哟哟根据的相信，也可以是没有根据的 想象，可以合理，也可以不合理。所以，幻想同样也是一种目前还没有实现的相信， 理想也是一样，那么两者之间的区别又在那里呢？其区别就在于，想象的和理想及实 现的可能性。如果这种想象是合理的，那么经过努力就有可能实现，则幻想成为理想； 如果不可能转化为现实，就是空想空想。比如比如制造永动机， （永动机是指违反热力学基本定律 的永不停止运动的 发发动动机机）是违背客观规律、根本无法实现的想象，是空想。而成为科学家、 制造出机器人等，则是具有实现可能性的合理的想象和设想，即只要努力，这些愿望是可以实 现的，属于理想。有的幻想，随之人类认识和实践的发展，也有可能转化为现实，如如“嫦娥 奔月”是几千年我国劳动人民的一个幻想，现在由于航天事业的发展，人类登月球已经成为现 实。比较而言，理想应该具有现实的可能性，而不是潜在的可能性。 2 2、超前性、超前性：在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想.人 的理想会随着社会历史的发展而发生变化。理想是对现实的超越，它高于现实。理想 是关于未来“应怎样”的设想，而现实是现在实际“是怎样” 。事实与应当、 “是怎样” 与“应怎样”之间总是有一定的差距。理想是指向未来的价值目标，是现实生活中尚 未存在的东西。人不仅生活在现在，而且生活在对未来的追求之中；人们根据自己对 未来的设计蓝图不断地推动着现在的变化，改造着现实。理想以预见的方式反映未来， 把握未来：“将来如何如何” 。因而，理想具有超前性，它高于现实，超于现实。 这正是人高于其它动物之处。马克思曾指出，蜘蛛织网与工人的纺织相似，而蜜蜂建 造蜂房的本领甚至使建筑工程师感到惭愧；但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂更高 明，因为建筑师在动手建造一个建筑物之前，已经先在自己的头脑中把它建成了。同 时，与现实相比，理想是更为美好的。人们对理想的向往和追求，体现了人们对美好 的向往和追求。而与理想相比，现实则显露出其缺陷。正因如此，理想对人们具有巨 大的感召力，它吸引着人们通过自己的奋斗，不断地改造现实，从而推动了历史的进 步。 4 4、实践性、实践性：理想仅仅是描绘未来的一副蓝图，你想进入蓝图，就必须走过去，这思想道德修养与法律基础教案4“走”就是实践。理想的实现必须通过时间红丹，也唯有实践才是理想必由之路。理 想之所以能成为一种推动人生实践的创造美好生活的巨大动力，就在于它的实践性， 只有理想而不去实践，想得多，说得多，做得少，蓝图永远只能停留在蓝图。因此， 不能仅仅把理想看看做一种认识现象，同时，还要看到它是一种与信念、一直和行为 相联系的实践现象。所以，要实现理想，就要立足于做，立足于行，立足于实践。 （三）理想的类型 1 1、从时间角度看、从时间角度看, ,可分为近期理想与长远理想：可分为近期理想与长远理想： 近期理想：较短时间内经过努力可以实现的理想 长远理想：需要经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想。 2 2、从理想的对象上划分，分为社会理想和个人理想、从理想的对象上划分，分为社会理想和个人理想 社会理想：指一定社会的阶级或个人对未