初中语文教研工作计划

初中语文教研工作计划初中语文教研工作计划日子好像白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的初中语文教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中语文教研工作计划1一、指导思想。结合本校实际，进一步认真学习语文课程标准，领会课标精神。以营造学习型学校为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，进取开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践本事为重点，以课堂教学改革为重心，经过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。二、主要工作。(一)、完善常规工作，规范团体备课。1、同伴互助，务实备课环节。开场推行“单元分课主备后再团体备课法，每周安排一次以备课组为单位的团体备课，备课组每周利用空课再开展团体备课活动1-2次。真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。教学设计杜绝照搬参考教案或课件。备课做到“四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深入;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;教学经过突出重点，解决难点;突出对差生的研究，让他们介入教学经过，获得最大可能的发展。2、倡导进行“第二次备课，用挑剔的目光审视自我的教学行为，从理论和实践两方面观察，比拟来写好教后反思。作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增加综合本事检测资料。综合作业每周1次;实验班一学期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。3、加强互相听课的力度。继续提倡互相听课，跨学科听课，扩大听课面。一般老师不少于10节。(二)、规范科组活动，提高教学实效。1、深化课堂教学研究。根据学校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们经过相互听课、相互学习和借鉴，以促进自我的教学水平。大家的愿望是一样的：教书育人。每位老师都有自我的好方法。假如与大家共同共享，那么受益的不仅仅是老师，更是我们的学生。2、人人介入，强化研课、评课经过。平常经常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不一样教法、不一样课型的不一样教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，相互扬长避短，分享教学资源。认真开展组内的“一课三议活动，组内老师人人上课。研课在理论与技术支撑上做到“三个结合：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合当代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循“三步曲：上课老师讲课、听课老师议课、上课老师谈收获，真正做到“人人介入，人人考虑，人人发言，人人受益。3、建立定期学习、研究制度。根据学校安排的全组教研活动时间，周四午时第三节课时间(在会议室)组织老师团体学习最新教育教学理论，群策群力，切实加强课题研究。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教学实际，深化课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力加强老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。(三)、开展多项活动，提高学生素养。1、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。加强写字教学，持之以恒辅导学生认真写好字。2、努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮助，认真辅导学生做好“札记本，能够开展演讲比赛，办小报，演课本剧等语文实践活动，以加强学生阅读积累的兴趣。3、加强学生的课外阅读。用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量到达或超过新课标的标准。4、加强学生的小练笔，阅读与习作严密结合。作文教学要注重激发学生写作兴趣和自自信心，养成写作的良好习惯;注重发展学生个性，培养创新精神;注重打好基础，培养适应中考和社会需要的习作本事。我们仅有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以"务本务实、开拓进取"的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。初中语文教研工作计划2一、指导思想：为了全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量，语文教研组将以当代教育思想、当代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目的，认真学习（新课程标准），以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、主要工作:1、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率本学期继续实行集体备课制度，要求主备老师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出合适本校的优秀教案。每位老师在上课前要认真备课，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，语文作业每周至少2次，作文每学期8次对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，深化教学改革本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。充分体会“新课标四大特点介入性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研起来，要先“学后“研，向理论学习，研究理论发展的最新动态；其次,我们要联络实际，加强学习，不断转变教学观念，为中学语文课程改革深化发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在语文领域里施行素质教育的水平。每一位语文老师都要把（语文课程标准）中的基本理念熟读谨记并真正内化为本人的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体如今老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的特点等。3、努力改变教研形式学校教研组是广大青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，我们的教研活动要努力在“实上下工夫，在“新字上做文章，努力提高老师的业务能力。鼓励老师合作、沟通，分享教研成果，切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式，每次活动前都要做好资料的收集工作，尽量做到每次每人都有发言，努力提高全组老师的业务水平。4、课题研究本学期要抓好课题研究的落实，强化经过管理，组织多样化的活动,使（怎样提高学生的语文阅读能力）这个实验课题，在本教研组扎实、有效地开展。要求本组老师要积极切磋教法、学法，积极上好课题研究课，开展评课沟通，及时反思；在研究与互相学习的经过中，要及时做好学习笔记，并不断提炼和总结经历，推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视各年级组之间的学习和合作，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，力求获得一定的研究成果。三、保证措施1、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。要尽量让更多的学生介入到活动中来，在介入中运用、在介入中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还要组织校园读书活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。2、创立网上教研平台。充分利用教学资源，充分发挥网络的作用，让老师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和介入。3、加大力度，培育骨干，加强老师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年老师的培养工作，充分发挥名师效应，同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性发展，在全体老师中掀起比、学、赶、帮的良好气氛，真正促进老师队伍建设。四、教研专题怎样提高学生的语文阅读能力五、详细工作安排：九月份：1、制定教学计划；2、集体备课研讨；3、组织（中华魂）读书汇报会十月份：1、校内名师示范课；2、集体备课研讨；3、（庆国庆）演讲比赛十一月份：1、课外阅读活动经历沟通；2、集体备课研讨；3、优秀作业展评；4、校园读书汇报会十二月份：1、语文知识竞赛；2、青春风采作文比赛3、集体备课研讨；一月份1、上交资料、论文；2、学法沟通3、期末测试。初中语文教研工作计划3本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极施行新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深化课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素质，提升教育教学的质量。一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、积极组织好组内的公开课，以骨干老师展示课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，提高本身课堂教学能力的目的。(本学期重点)3、认真开展好集体备课工作，同课头的教师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业能够采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。5、毕业班的教师要十分加强中考温习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行弥补，为明年的中考能获得好成绩奠定基础。6、在教学的经过中要勤于考虑，擅长总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要擅长捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。7、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。二、活动安排根据学校教诲处总体部署，开展好组内公开课评课;同时讨论：1、什么样的语文课才是好课?2、怎样进行作文教学?初中语文教研工作计划4新学年，新起点，新目的，新要求。本学期，语文教研组将在教学处、教科处的领导下，积极丰富“622.211语文课堂教学内涵，扎实有效地开展语文教研活动，搞好特色语文校本研修工作，积极探索提升语文老师教育教学水平。现将本学期工作安排一、工作目的关注新课程标准下语文教学的新动向，以提高学生语文素养为目的，以培养学生自主创新能力为主导，加强语文学科教学研究及我校语文学情分析，争取在语文研究性学习、校本研修方面获得突破性进展，进而实现“语文老师与学生共成长，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。二、工作要点教研组树立长期学习的观念，坚持用理论学习引导语文老师教学、教研行为，稳步提高本组老师讲课、讲课、评课理论水平1、以学习、贯彻（新课程标准）、（老师报）、（中学语文教参）、XX年考纲为出发点，坚持集中学习与自学相结合，充分利用教研会、主题研讨、备课会等活动，推进课堂教学研究和课堂教学改革，进一步提高语文教学质量。2、加强集体备课指导催促，落实学校集体备课教案、学案背写规定，稳步提高教学质量。高一、高二备课组要根据学段特点及学情，认真分析教材，统一认识，积极讨论课例，做好二次、三次备课。高三备课组要及时捕捉XX年高考信息，抓好提分点，有针对性地提升温习备考质量。3、开展“怎样提高文言文课堂教学效果课题研究，努力提高课题研究的质量。4.借助同课异构、汇报课、展示课，讨论“622.211教学形式，优化课堂教学构造，有效提高语文课堂教学质量。以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用;在及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。5.抓好语文早读有效性引导及管理，通过布置任务，促进学生诵读;开展“文化经典进课堂，利用早读、晚