高三语文一轮总复习第09课劝学含解析新人教版必修307271157

第09课 劝学·知识概览·【作者简介】荀子（约前298前238），名况，战国末期赵国人。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘洵的讳，写做孙卿。曾两度到当时齐国的文化中心稷下（在今山东临淄）游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（在今山东枣庄东南）令。公元前238年失官，家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出“制天命而用之”的思想。在认识论方面，他认为人对客观事物的认识，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性。有朴素的唯物思想。在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”。他很重视教育的作用，强调教育功能的重要。 荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善于用喻。他一生“序列著数万言”，后人编为荀子，其中除绝大部分是他自己的作品外，小部分是他门人的著作，共20卷，收文章32篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面，劝学是其中的第一篇。【重点理解】一、 通假字1 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（有：通"又"）2 君子生非异也，善假于物也（生：通"性"，资质，禀赋）3 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（知：通"智"智慧）4 甚矣，汝之不惠（惠：通"慧"）5 河曲智叟亡以应（亡：通"无"）6 虽千里不敢易也，岂直五百里哉（直：通"只"）7 五月渡泸，深入不毛（毛：通"苗"）8 以君为长者，故不错意也（错：通"措"）9 孤不度德量力，欲信大义于天下（信：通"伸"）二、 词类活用1 木直中绳，輮以为轮（輮：使动，使弯曲）2 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）3 上食埃土，下饮黄泉，用心一也（上、下：名作状，向上，向下；一：数作形，专一）4 假舟楫者，非能水也（水：名作动：游水）三、 古今异义1 蚓无爪牙之利（爪牙：古：动物的爪子和牙齿。今：帮凶）2 金就砺则利（金：古：金属；今：黄金）四、一词多义1而青，取之于蓝，而青于蓝（转折，但）冰，水为之，而寒于水（转折，但）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（并列，而且）吾尝终日而思矣（修饰，连接状语和中心语）吾尝跂而望矣（连词，表修饰，连接状语和中心语）登高而招，臂非加长也，而见者远（前：修饰；后，转折）顺风而呼，声非加疾，而闻者彰（前：修饰；后，转折）假舆马者，非利足也，而致千里（转折，但）假舟楫者，非能水也，而绝江河（转折，但）积善成德，而神明自得（顺承，就，于是）2绝忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（隔绝，断绝）以为妙绝（极）佛印绝类弥勒（十分）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）3强挽弓当挽强，用箭当用长（有力的弓）蚓无爪牙之利，筋骨之强（强壮）策勋十二转，赏赐百千强（有多）乃自强步，日三四里（勉强）4假以是人多以书假余（借）君子生非异也，善假于物也。（借助）假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳（假如，如果）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假装）5望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（远望）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）先达德隆望尊（名望）适冬之望日前后（农历每月十五）6闻顺风而呼，声非加疾，而闻者彰（听见）博闻强志（见闻，知识）不能称前时之闻（名声，名誉）五、 文言句式1青，取之于蓝，而青于蓝（介宾短语后置）2冰，水为之，而寒于水（介宾短语后置）3君子博学而日参省乎己（介宾短语后置）4虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句）5蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（判断句）6蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（判断句）7輮以为轮（省略句）8蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置）六、重点字词解释1 学不可以已（已：停止）2 木直中绳，輮以为轮（中：合乎；輮：使弯曲）3 輮使之然也（然：这样）4 金就砺则利（就：接近，靠近）5 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（疾：强；彰：听得清楚）6 假舆马者，非利足也，而致千里（致：到达）7 假舟楫者，非能水也，而绝江河（水：名作动：游水；绝：渡）8 君子生非异也，善假于物也（假：借）9 积善成德，而神明自得，圣心备焉（得：获得；备：具备）【难点探究】1.本文的中心论题是什么？各部分之间有什么关系？【探究】本文的中心论题是“学不可以已”。下面的部分从几个方面展开论述：学习的意义（提高自己，改变自己）；学习的作用（弥补不足）；学习的方法和态度（积累、坚持、专心）。中心论题与各部分之间有总领和分述的关系。2本文的写作特点是什么？【探究】本文运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读者毫无板滞之感。有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考。如“青出于蓝”“冰寒于水”。有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。3.本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。【探究】本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。4.找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。【探究】本文共有20个比喻句。 青，取之于蓝，而青于蓝。  冰，水为之，而寒于水。 木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 木受绳则直。 金就砺则利。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也，而见者远。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 假舆马者，非利足也，而致千里。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。（11） 积土成山，风雨兴焉。（12）积水成渊，蛟龙生焉。（13）不积跬步，无以至千里。（14）不积小流，无以成江海。（15）骐骥一跃，不能十步。（16）驽马十驾，功在不舍。（17）锲而舍之，朽木不折。（18）锲而不舍，金石可镂。（19）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（20）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 这20个比喻句中的至是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干；至是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。5.结合上下文，给下面加点的字注音、释义。（1）虽有槁暴（2）輮以为轮（3）其曲中规（4）君子博学而日参省乎己（5）则知明而行无过矣（6）吾尝跂而望矣（7）君子生非异也【探究】（1）有，读音ò，通“又”。（2）輮，读音ó，通“煣”，使弯曲。（3）中，读音ò，合乎。（4）参，读音，验、检查。（5）知，读音ì，通“智”，智慧。（6）跂，读音ì，提起脚后跟。（7）生，读音ì，通“性”，资质、禀赋。6.在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？【探究】从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”，等等，可让学生畅所欲言。·能力提升·一、基础知识1.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A君子博学而日参省乎己 李晓东喜爱读书，博学成才，今年创办了自己的企业B行李之往来，共其乏困 大家这次外出旅游携带的行李很少，都轻装上了飞机C沛公居山东时，贪于财货 中央气象台预报明后两天山东等地为小雨加雪的天气D将军战河北，臣战河南 河北、河南今年冬小麦喜获丰收，同比去年增产9%2.下列加点“一”的意义与例句相同的一项是（ ）例句：骐骥一跃，不能十步A上食埃土，下饮黄泉，用心一也B一觞一咏，亦足以畅叙幽情C夫人之相与，俯仰一世D夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭2.C【解析】C项与例句相同：一，一次。A项，专一。B项，水边，一边。D项，开始，第一次。3.下列加点“生”的意义与例句相同的一项是（ ） 例句：积水成渊，蛟龙生焉A君子生非异也，善假于物也。B项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩C积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙D野火烧不尽，春风吹又生3. D【解析】D项与例句相同：生长。A项，生，通“性”，资质，禀赋。 B项，生：生的，未煮熟的。 C项，生：生活。名词。4.下列句子中加点词“绝”的解释，不正确的一项是（ ）A假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横度。B自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 绝：隔断。C忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：终止。D侧目，微笑，默叹，以为妙绝 绝：悦耳。4. D【解析】绝：到了极点。5.对下列句子中加点词“强”的解释，不正确的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强 强：强健有力。B策勋十二转，赏赐百千强 强：钱串。C乃自强步，日三四里 强：竭力,勉强。D挽弓当挽强，用箭当用长 强：有力的弓。5. B【解析】强：有余。6.对下列句子中加点词“望”的解释，不正确的一项是（ ）A吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 望：向远处望。B日夜望将军至，岂敢反乎 望：盼望、希望。C先达德隆望尊 望：名望。D适冬之望日先后 望：看见，望见。6. D【解析】望：