人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》PPT课件《第4课时小数的性质》

四年级（下）册教学课件4小数的意义和性质第第 1课课 时时 小小 数数 的的 性性 质质2.2.小数的性质和大小比较小数的性质和大小比较情境导入情境导入 这里这里的的2.52.50 0元元和和8.08.00 0元各表示多少钱呢？元各表示多少钱呢？2.52.50 0元元和和2.2.5 5元，元，8.08.00 0元元和和8 8元有什么关系呢？元有什么关系呢？2 2元元5 5角角0 0分分,即即2 2元元5 5角。角。8 8元元0 0角角0 0分分,即即8 8元。元。2.502.50元元=2.5=2.5元元8.008.00元元=8=8元元探索新知02探索新知比较比较0.1m0.1m、0.10m0.10m和和0.100m0.100m的大小。的大小。0.0.1m=11m=1d dm m0.10.10m=0m=1 10 0c cm m0.100.100m=0m=10100 0m mm m1探索新知0 01cm1cm2 23 34 45 56 67 78 89 9101010cm100mm1dm因为因为1d1dm=m=1 10 0c cm=m=10100 0m mm m所所以以0.0.1m1m=0.10.10m0m=0.100.100m0m0.0.1m=11m=1d dm m0.10.10m=0m=1 10 0c cm m0.100.100m=0m=10100 0m mm m探索新知比比较较0.0.3 3和和0.30.30 0的大小。的大小。画图表示画图表示0.30.30所所以以0.3=0.302探索新知0.0.3=3=0.30.30 00.0.1m=1m=0.10.10m=0m=0.100.100m0m观察这两组等式，你发现了什么规律？观察这两组等式，你发现了什么规律？这些这些数字数字“0 0”都在都在小数的末尾小数的末尾。0.0.3 3=0.30.30 00.0.1 1=0.10.10 0=0.10.10 00 0去掉末尾的去掉末尾的“0 0”，小数的，小数的大小不变大小不变。探索新知化简下面的小数。化简下面的小数。0.0.7070105.0900105.0900 可以根据可以根据小数的性质小数的性质，进行化简。，进行化简。注意：注意：不能改变数的大小。不能改变数的大小。3探索新知0.0.7 7 0 0105.09 00105.09 00去掉小数末尾的去掉小数末尾的一个一个“0 0”去掉小数末尾的去掉小数末尾的两个两个“0 0”可简化为可简化为0.70.7。可简化为可简化为105.09105.09。化简一个小数，就是化简一个小数，就是依据小数的性质，去掉小依据小数的性质，去掉小 数末尾数末尾的的0 0。探索新知1 0 5.0 9 0 0思考：小数里的其他思考：小数里的其他“0 0”可以去掉吗？可以去掉吗？去掉小数点后面去掉小数点后面的的“0 0”1 0 5.9 0 0小数的小数的大小大小发生了变化发生了变化整数部分整数部分的的0 0不能去掉。不能去掉。数改变数改变为为105.900105.900。要正确理解小数的性质，小数末尾的要正确理解小数的性质，小数末尾的“0”“0”不能理不能理 解为解为“小数点后面小数点后面的的0”0”。探索新知不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.24.083不改变不改变数的数的大小大小而要改变而要改变数的数的小数数位小数数位 根据根据小数的性质小数的性质按要求在小数的末尾按要求在小数的末尾添上添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”。4探索新知0.7 在小数末尾添在小数末尾添加加2个个“0”。4.08 3 一一位数写成位数写成三三位数位数二二位数写成位数写成三三位数位数3是整数，是整数，没有小数部没有小数部分分，写成，写成三三位小数。位小数。在小数末尾添在小数末尾添加加1个个“0”。在末尾添加小数在末尾添加小数点并点并添加添加3个个“0”。0.700 4.080 3.000 探索新知应用小数的性质时，要注意什么？应用小数的性质时，要注意什么？0.704.080.31去去掉掉0，数数的的大小大小不变不变。去去掉掉0，会会怎么样怎么样？可以添可以添上上0吗？吗？0.70:去掉去掉小数小数末尾的末尾的0，小数的，小数的大小不变。大小不变。4.08:去掉去掉小数小数中间的中间的0，会，会改变数的大小。改变数的大小。0.31:小数的小数的末尾添上末尾添上0，小数的，小数的大小不变大小不变。应用小数的性质时，要注意什么？应用小数的性质时，要注意什么？只有只有在在小数小数的的末尾添上末尾添上0 0或去掉或去掉0 0,小数的大小小数的大小才不发生变化才不发生变化;而小数而小数中间的中间的0 0却却不能不能去掉去掉,因为因为如果去掉了如果去掉了,小数数位上的数就发生了变化小数数位上的数就发生了变化,小数小数的大小也就发生了变化。的大小也就发生了变化。巩固练习03巩固练习1.化简下面各数化简下面各数。0.40=1.850=2.900=0.080=12.000=0.41.852.90.0812巩固练习2.不改变数的大小不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。把下面各数写成三位小数。30.0400.9005.4008.18014.0000.9 5.430.048.1814课堂小结04你的收获你的收获通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了小数的性质学习了小数的性质。0.70=105.0900=小数的性质，小数的性质，去掉去掉小数末尾的小数末尾的“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。0.7105.090.2=4.08=3=0.2004.0803.000改写小数的方法：在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾改写小数的方法：在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上或去掉相应个数的添上或去掉相应个数的“0”“0”即可。整数改写成小数，首先在即可。整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的个数的“0”“0”。作业布置05作业布置1教材教材第第41页练习十页练习十对应题目对应题目。2.阳光同学课时优化作业阳光同学课时优化作业对应课时题目。对应课时题目。谢谢谢谢四年级（下）册教学课件