大班班务工作总结【最新版】

大班班务工作总结【最新版】时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收 获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习，看着 他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进 步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程， 我记忆犹新。 本学期我以新纲要为指南，根据本班幼儿的实际情况提 高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行 教育教学活动。我和章老师、严老师互相帮助、积极配合、 取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计 划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合， 强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验 能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结 合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要是家长自己接送，一部分来自毛干，童家 车接送。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通 过这个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分 幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数 的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不 住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演 游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯， 并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确 的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲 卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小朋友礼貌习惯较好， 早晨能主动向老师“问早”， 离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿 着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能 积极大胆地发言，总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习 惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点； 如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通 过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长 辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让， 互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及 的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍 然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上 不出现这种现象了。三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、 合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训 练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使 用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高 幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结 合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐 姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在 换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼 儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。四、语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、 宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分 发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更 新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养 了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形 式、新方法开展了幼儿阅读活动。 通过创设丰富的阅读环境， 为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我们的一天”、“我长高了”、“神秘 的迷宫”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察 与欣赏。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方 式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式 指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、 个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中 孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想 象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。五、社会方面为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一” “一带一”的方式，为个别幼儿提供交 往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动， 培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养 幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还 引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、 整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动 中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。六、科学方面通过引导幼儿观察豆芽的生长的变化，组织幼儿积极参 加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力， 并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、 交流、分享探索的过程和结果。在活动中鼓励幼儿大胆提出 问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴 趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理， 经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，并通 过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼 儿对科学活动的兴趣。七、艺术方面饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注 重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受 到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自 然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿 长大后要把家乡、把祖国建设得更美好的愿望。幼儿在相互交流、相互欣赏的过程中，有了共同的提高。 结合“六一”节联欢活动，组织幼儿参加编排了舞蹈，魔术表演等节目。八、游戏方面我还注重发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以 及和同伴之间的交往能力。当幼儿之间有争执、有矛盾时， 鼓励幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿讨论协商，提高幼 儿自己解决问题的能力。游戏和探索是儿童的生命活动，幼 儿通过互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己 的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理 游戏材料，布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制 定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合 理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整 体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。九、家长工作方面在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家 长交换意见，做家长和孩子的贴心人。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健小知识， 深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼， 在工作中做到一视同仁大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，请了小学 生来和幼儿聊天，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况，激 发了幼儿争当小学生的愿望，为幼儿顺利进入小学做好了准 备。在老师、家长的关心下，在每个幼儿的努力下，我们相 信每个孩子都能顺利进入小学，开始新的学习生活。