02美丽的南沙群岛

2美丽的南沙群岛教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二三自然段。能根据课文内容向别人作介绍。2、学会本课9个生字，两条绿线内的9个字只识不写。联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。3、感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。教学重点：背诵课文，能根据课文内容向别人作介绍。教学难点：联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等有关词语意思。课时安排：两课时第一课时一、检查预习情况1、指名读课文第一自然段。看地图查找南沙群岛的地理位置。近义词：辽阔（宽阔、广阔）理解词语：星罗棋布学习生字：屿与2、检查词语预习情况：搏击风浪 生息繁衍 难以计数 曾母暗沙 用之不竭 蔚为壮观 碧波浩渺二、学习课文，感受南沙群岛的美丽1、自读课文第二三自然段，用横线分别画出他们的中心句，思考：是从哪两个方面来介绍南沙群岛的？2、指名交流：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 南沙也是迷人的世界。作者是从（物产富饶）（景色优美）两个方面来介绍的。3、第二自然段（1）指名读第二自然段（2）完成填空：这段话围绕（）句来写的。在这段话中，作者从（）（）（）三个方面写出了南沙物产的富饶。（3）理解词语“用之不竭”选择竭在字典中的意思。（4）指导朗读课文，边读边在脑中记忆。（5）练习背诵课文。4、第三自然段（1）指名读第三自然段（2）根据作业自学第三自然段：这段话围绕（）句来写的。在这段话中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的（）和水的（）；从（）可以体会到水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象到龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白一团团一簇簇”中可以体会到（）。独自完成，集体订正。（3）在文章中“翡翠和蓝玉”分别指什么？作者这样写，你看出什么？练习朗读。（4）学习第四句话的标点：顿号（5）比较词语：圣地胜地（6）练习朗读和背诵。三、完成作业1、抄写词语2、写出词语的解释：星罗棋布、用之不竭3、近义词：蕴藏（）贮存（）辽阔（）4、摘抄文中生动优美的语句。第二课时一、听写词语和句子1、词语辽阔 岛屿 矿产 水天相连壮观 宝库 海龟 星罗棋布2、句子俯看清澈明亮的海水、龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。二、练习背诵课文二三段1、自读这两段，感受构段方式。交流：总分2、自主练习背诵3、提出难背诵的地方集体讨论。4、指名背诵。5、看图标出南沙群岛，再根据课文内容向别人作介绍。你准备按什么顺序介绍？指名介绍（中下等学生可以背诵课文，中上等的要求有自己课外的知识充实。）三、完成作业：补充习题板书：美丽的南沙群岛 蓝色宝库 海洋生物、物产资源、海洋动力 富饶星罗棋布 迷人世界 水天相连、五彩缤纷、碧波浩渺 优美