《2.3.1 大气受热过程》教学设计

2.3.1 大气受热过程教学设计一、 教学目标1. 知识与技能（1） 了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系。（2） 了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。（3） 理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关现象。2. 过程与方法（1） 运用各种示意图，说明大气的受热过程、大气运动状况及天气状况。3. 情感态度与价值观（1）通过了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，培养探索大气环境的兴趣。二、 教学方法 讲解法、案例分析法三、 教学过程（新课导入）播放青海的美景图片，使学生初步了解青海的大气环境特征，形成对青海的第一印象，激发学习的好奇心和兴趣点，产生去青海旅游的向往和冲动。老师：同学们看了图片，青海给大家留下了什么样的印象？学生：青海很美，很神秘。老师：今天的课，就由我带着大家去感受青海的大气环境特色。（新课讲解）老师：同学们，我用手机记录下了沿途的风景和感受，愿与大家分享，以此把你们带入大美青海，你们准备好了吗？让这次旅行从“彩云之巅”开始吧！我在飞机上记录下了电视中的画面（见表），你能依据图示信息帮我解决如下疑问吗？（注：当天汕头气温30：，机外温度11）表12018年7月31日飞机上电视实时数据高度6553公尺速度750公里/小时机外温度-11疑问：此时飞机飞行的高度为多少？正处在大气垂直分层的哪一层？飞机最适合在哪一层飞行？为什么？老师：请参考教材“大气垂直分层示意”得出判断的依据，了解大气在垂直方向上如何分层？划分依据是什么？各层有什么特点？学生：学生代表发言（略）。、大气的垂直分层及各层的特点老师：（图解）对流层气温随高度升高而降低，多云雨现象；平流层适合飞机飞行。（过渡）在这些大气的分层中，对流层与我们人类的生活息息相关，接下来我们就一起来探讨对流层大气究竟是如何加热起来的。请同学们阅读课本，画出大气受热过程图。学生画图，教师给予适当引导，再结合教材讲解（板书如下）。疑问2：为什么到青海旅游的人们都戴着帽子和墨镜？疑问3：同学们是否注意到了青海的天空特别蓝，你知道为什么吗？疑问4：在青海旅行的路上，随处可见太阳能设施（如太阳能路灯、集热板等），请从大气对太阳辐射削弱作用强弱的角度，分析为什么青海太阳能资源如此丰富？学生讨论，教师给予适当引导，再结合教材，点出“大气对太阳的削弱作用”（本课关键点之一）。（过渡）疑问5：影响到达地面的太阳辐射的主要因素有哪些？2大气对太阳辐射的削弱作用学生讨论，教师讲解（板书如下）。因素原因纬度纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强天气晴天云少，大气对太阳辐射削弱小，太阳辐射强海拔海拔高，空气稀薄，对太阳辐射削弱小，太阳辐射强日照时间、空气透明度场景二“油菜花海”青海湖又名“措温布”，即藏语“青色的海”之意。它位于青海省西北部的青海湖盆地内，是我国最大的内陆湖泊和咸水湖。由祁连山的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。湖面海拔米，由于这里地势高，气候十分凉爽，即使是烈日炎炎的盛夏，日平均气温也只有15左右，是理想的避暑胜地。在青海湖畔，蓝天上飘着雪白的云朵，蓝天下映衬着金黄的油菜花！一幅天人合一的壮美景观！疑问6：汕头的油菜花2月底就开了，为什么青海湖的油菜花到7月底才开得这样绚烂？学生：热量不足，气温低。老师：青海省的大气对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射能丰富，但为什么反而热量不足，气温低呢？结合教材地面辐射的相关内容进行交流和思考。学生：学生代表发言（略）。地面是大气的主要直接热源（板书）老师：对流层大气的热源是地面，海拔高，获得的地面辐射少，热量少，油菜花就开得晚。所以说，“高处不胜寒”。（过渡）青海与汕头温度的比较，以及老师中午和晚上的着装，都说明了青海省的昼夜温差较大，白天的温度显然与太阳辐射有关，那么夜晚的低温又该如何解释呢？同学们结合教材有关大气逆辐射内容进行交流和思考。场景三“青海民宿”老师住的民宿，墙外虽然有置物架，但是而没有见到台空调，而是堆满了杂物。疑问7：青海居民房基本都没安装空调，你能解释原因吗？学生：学生代表发言（略）。（引导关键点：地面热量损失的多少主要与哪种辐射有关？）4 大气逆福射的保温作用老师：由于海拔高，大气层薄，空气中的水汽和二氧化碳含量少，吸收地面的热量少，因而大气逆辐射作用弱，保温作用较差，所以夜晚凉爽，不需要空调来降温。（过渡）通过前面的学习，哪位同学能从气压、气温、光照、日温差及天气等方面概括青海省的大气环境特征？该大气环境特征适宜何种农作物生长呢？继续跟随老师进入下一站的考察吧！场景四“青海枸杞”青海省海西州枸杞种植基地位于世界“四大超净区”之一的青藏高原柴达木盆地腹地，方圆300平方千米内没有污染源，是枸杞生长的天然绝佳生态区。根据青海省林业厅的统计，目前海西州枸杞种植面积为202平方千米，位列我国第二。2013年枸杞干果产量达4万吨，产值为40亿至50亿元。该地区每年经欧盟认证的有机枸杞出口额位列我国首位。9月11日，青海省海西州枸杞协会会长李建新向中新社记者介绍说：“柴达木盆地枸杞的生长发育期从每年的月上旬开始至月下旬结束，种植区的各种气象要素是决定枸杞生长发育及产量形成的主要因素，秋季霜冻是其中之一。受天气影响，预计今年海西州枸杞产量会下降10%左右。”疑问8：乌兰县近年引进了枸杞种植获得了成功，其枸杞干果颗粒大、色泽好，你能从大气受热过程原理的角度，分析枸杞品质好的原因吗？疑问9：防霜冻是当地枸杞生产的一项主要工作，请问为什么？你能为当地农民出谋划策吗？学生：学生代表发言（略）。老师：当地大气削弱作用弱，光合作用强且昼夜温差大，利于糖分累积；海拔高，空气稀薄，晴天多，日照时间长。由于当地温度低，枸杞需防冻害。可用塑料大棚、烟熏等措施进行预防。课堂小结：学生自行整理课堂笔记。