班班通培训实施方案
“班班通”建设工程管理与应用实施方案为全面推进我镇中小学“班班通”工作，更好地发挥工程的应用效益，特制定本工作方案。一、目标任务1、2010年秋季，在全镇中小学建成49个“班班通”教学班。2、探索建立我镇不同办学条件下“班班通”建设模式和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。4、研究探索我镇中小学师资培训的有效途径，提高我镇教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我镇中小学课程改革，全面提高我镇中小学教育质量。二、加强领导，完善制度建设1、健全组织机构。镇教管组成立黄歇口镇中小学“班班通”工作领导小组：组长：陈敏副组长：聂杏阳成员：程江城刘光杰伍修彦尹学道毕文波彭儒恒邹远忠王宗发各学校要成立以校长为组长的教育信息化工作领导小组，并指派一名电教主任，组织管理“班班通”应用与维护。各班级要指派一名电教委员对“班班通”设备进行监管。把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。 2、加大资金投入。各校要在公用经费中，按比例足额预算信息技术教育费专项支出，确保“班班通”设备运行正常。3、完善制度建设。各校都要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。三、突出重点，规范常规管理 1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。各学校要将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。 2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部要对本班的设备负直接责任。 3、做好设备的安全管理。各学校必须遵循农村中小学现代远程教育设备安全管理和处理规定，对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，校长及相关责任人要按比例承担经济责任。4、加强技术服务体系建设。各项目学校要建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系。配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。5、加强学校专业技术人员培养。各学校要按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并要支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。四、强化培训，提高应用水平1、加强教师培训。各学校要利用各种渠道培训学科骨干教师，提高学科骨干教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行。各学校在制定全员教师培训计划时，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。 2、开展教学研讨。各学校要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。 3、加强资源库建设。各学校要积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。 4、强化普及应用。各学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，“班班通”应用覆盖率要达到100%。让学生感受、体验、享用现代教育资源。5、树立先进典型。各学校要结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会；定期组织检查评比，对“班班通”管理和应用成绩突出的教师要进行表彰。五、实施步骤与活动安排组织培训：、培训目的：掌握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉远程教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。、培训的主要内容：“班班通”项目相关设备的管理维护；“班班通”多媒体操作技能；资源的获取、保存、整理及其应用。、培训方法：先集中培训骨干教师，再分散进行教师全员培训。集中培训时，每个项目学校必须选派专职项目管理员1名、兼职项目管理员1名、按年级分学科选派名以上骨干教师参加，要求热爱远教工作，有一定计算机基础和教学经验，有一定表达能力。培训采用讲解与示范相结合的方式，介绍项目设备的安装调试及其安全使用，讲解多媒体操作技能，示范教育资源在学科教学中的整合应用。课例展示：每校各学科收集一篇优秀教学设计方案，至少安排一节现代教育技术与学科教学整合课例。集体备课与应用：组织教师共同收集整教学资源、素材与编写教学设计方案，每人运用现代教育技术上好一堂公开课，并做到坚持使用。工作小结：各学校对实施阶段的研究情况进行认真总结和分析，对在研究中存在的问题和遇到的困难逐个进行排查、清理和解决，并结合实践进一步完善研究方案。每位教师撰写一篇现代教育技术与学科教学整合论文，并收集整理个人心得体会。六、日程安排时间内容及要求九月份1、“班班通”设备调试、安装验收，分发培训教材；2、下发“班班通”设备清单、操作规程、实施方案；3、以校为单位组织校本培训；4、组织全镇第二轮信息管理员及骨干教师提高集中培训5、以校为单位组织随堂听课，校长与分管领导每周不得少于三节；6、积极推进电子备课、集体备课制度；十月份7、组织“班班通”示范课展示活动，每校每个学科安排1-2人；8、评选出优质课，全镇巡回展示；9、组织第三轮教师补偿性培训；10、组织优秀教学设计方案、优秀整合课例及“班班通”应用管理征文评比；11、以校为单位建立教学资源库，学校间整合、共享，对口支援薄弱学校；十一月份12、组织与县内对口学校“班班通”使用课堂教学学习交流活动；13、组织骨干教师外出学习；14、通报优秀教学设计方案、整合课例、征文结果；15、2010年“班班通”应用总结交流汇报黄歇口镇教学管理领导小组2010年8月28日
