信息技术课听课记录表表

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 三年级听课地点微机室任课教师科目 信息技术研究主题整理我的资料夹教学内容整理我的资料夹教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、揭题整理我的资料夹。二、新授1、学会分类文件1 “查看”方式的讲解。2学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么3 “排列”方式的讲解。4 学生操作。2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提。2 整理步骤 要处理的文件选中剪切打开要移动到的文件夹粘贴3学生操作师巡视。三、练习巩固1 强调思考的问题1ctrl+X换成 ctrl+C区别2整理和分类中有什么好的方法与技巧本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！3、学生带着问题练习。四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件 是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 五年级听课地点 微机室 任课教师科目 信息技术研究主题 整理我的资料夹 教学内容整理我的资料夹教学过程一、情境导入1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品2、师 如果将这些物品分类寻找起来就更方便3、揭题整理我的资料夹。二、新授1、学会分类文件1 “查看”方式的讲解。2 学生操作并谈谈自己喜欢哪种本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！3 “排列”方式的讲解。4 学生操作。2、学生整理文件夹1师分类查看和排列是进行文件整理的前提。2整理步骤要处理的文件选中剪切打开要移动到的文件夹粘贴3学生操作师巡视。三、练习巩固1、师分发练习题。2、强调思考的问题3、学生带着问题练习。四、展示学生作品师生点评五、小结听课反思本节课 吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法从学生反馈情况来看整体教学效果良好移动文件 是本课的一个重点和难点学生经常把移动文件当成操作文件主要原因是这两种方式区别较小过程比较相似为了说清楚移动文件的步骤吴老师采用了生活中的类比的方法既形象又生动很好地突破了教学重难点此方法值得借鉴信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 四年级 听课地点 微机室 任课教师科目 信息技术研究主题 软件下载与安装教学内容软件下载与安装本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！教学过程一、导入1、师前面学习了在网络上下载文字和图片资料网络上还提供了可以免费下载的软件。2、揭题二、新授1、学习软件的下载1教师示范讲解以下载 WinRAR软件为例。2 学生练习操作。3 师巡视指导。2、学习软件的安装。1 教师示范讲解。2 学生练习操作。3 教师巡视指导。三、分层练习1、未安装的同学继续操作。2、已安装的同学自主探究文件的压缩与解压。3、请生示范师重点讲解。四、拓展延伸1、师讲解专业下载软件的使用。快车、迅雷等2、请生下载安装后试着在网上下载感兴趣的小游戏并安装。3、试着卸载一些不用的软件。本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！五、小结。听课反思信息技术课堂控制比较难信息技术的网络课程的课堂掌控更难教师除精心地设置教学流程外还应具备灵活的课堂应变能力及掌控能力本课除完成教学任务之外教师更应重视对学生进行网络安全意识的教育和版权知识的教育信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 五年级听课地点微机室任课教师科目 信息技术研究主题充实我的资料夹教学内容充实我的资料夹教学过程一、创设情境1、提问平时在家的玩具摆放在哪儿2、指定的位置玩具箱中。目的方便找到玩具让家更整洁。3、上网查找到的资料如何摆放4、揭题。二、新授1、新建文件夹的操作。2、给文件夹重命名的操作。3、学生练习操作。4、指导学生使用shift键选择连续多个文件的操作方法。5、指导学生使用ctrl键选择不连续多个文件的方法。三、学生实践操作本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！1、学生完成“学着做”的内容。2、教师布置完成过程中思考问题1按住 shift键分别单击不同文件结果2按住 ctrl键重复单击相同文件结果四、强化练习巩固提高1、学生完成“动手做”的操作任务。2、教师教学小技巧。3、师巡视、指导。五、小结听课反思本课内容就是介绍在电脑中建立一个存放资料的位置“我的资料夹”吴老师从学生的生活实际出发用提问的方式询问学生玩具的存放处让他们明白任何东西要集中存放继而引导学生在电脑中建立属于自己的文件夹。教师由简入繁层层推进巩固提高 在学生掌握了方法之后再告之操作中的小技巧快捷键的使用学生学习兴趣保持良好信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 四年级 听课地点 微机室任课教师科目 信息技术研究主题 图片插入更精彩 教学内容图片插入更精彩教学过程一、游戏激趣导入1、全屏广播画龙点睛神功2、出示两组书签对比本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！3、揭题图片插入更精彩二、新授 一 师示范操作插入图片。 二 “神龙在天”1、师示范操作文字及图片的合理排列2、生探究操作 三 第三式“神龙归位”1、生摸索自学探究2、生上台操作3、展示学生作品三、拓展延伸1、修饰制作书签“三字经”、“书籍”2、展示学生作品。四、综合运用1、修饰“桃李园学校”简介文本。2、学生上台示范操作。五、小结1、师小结。2、评“武林盟主”。听课反思朱老师情境导入十分巧妙利用学生感兴趣的“武林神功”抓住了孩子们的心接着以“神龙在天”、“神龙归位”等三招“武功”传授给孩子们为使孩子们获本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！得“武功精髓”以拓展延伸、综合运用的方式让孩子们“实战”比武林盟主”的程号另外个人认为若开始教学时难度设置再偏低点果更好开场时学生略显沉闷的表现可能就在于此信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 四年级听课地点微机室任课教师科目 信息技术研究主题机器人直行教学内容机器人直行教学过程一、创设情境导入获得“武可能效1、全屏广播幻灯片码头、工厂中货物装卸车工作场景。2、师问装卸车在做什么运动3、生观察、回答直行、后退。4、师小结。揭题机器人直行。二、新授1、“机器人直行”编程1 师讲解编程步骤2 学生操作3 师巡视指导4 教师根据学生操作情况重点强调A、拖动模块箭头变成红色鼠标松开即可。B、数值设置的值越大速度越快最大值只能设为100。本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！C、不需要某个模块单击选中DEL键删除即可。5 学生继续操作。2、“机器人后退”编程1 师讲解原理。机器人前进电机正转机器人后退电机反转2 师演示设置。3 学生练习操作。三、测试程序1、选择编程正确的学生下载其程序。2、演示操作。四、小结。听课反思本课是介绍编程软件的第一课学生对其认知也比较抽象教师的情境创设非常成功 打消了学生的畏难情绪但在讲解机器人直行编程时教师若在黑板上板书并分析出流程图再操作的话学生可能更容易理解另外在编写程序时每添加一个模块教师提醒学生为该模块添加备注这样使他们在学习编程时养成一个良好的编程习惯尤其重要信息技术课听课记录表听课时间听课教师年级 五年级听课地点 微机室 任课教师科目 信息技术研究主题 小海龟进步走教学内容小海龟进步走教学过程一、课前游戏本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！1、师说明游戏规则2、学生起立面向老师师命令向右转、向左转3、学生练习4、师出示谜语生答海龟二、课件展示、情境导入1、出示 LOGO语言绘制的图形全屏广播2、揭题小海龟起步走三、新授1、学习打开 LOGO语言软件2、生自主学习LOGO语言软件构成