西师大版六年级语文下册古诗阅读名校专项习题

西师大版六年级语文下册古诗阅读名校专项习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，完成练习。独坐敬亭山_，孤云独去闲。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，被世人誉为_。3写出下列字词的意思。闲：_厌：_4读第1、2句诗，完成填空（1）这两句诗运用了 _ 的写法，烘托了诗人心灵的_。（2）想象画面，写出这两句诗的意思。_5读第3、4句诗，完成填空。（1）这两句诗运用了_的修辞手法，表达出了诗人与_之间的深厚感情。（2）“只有”一词突出地表现了_的思想感情。2. 阅读古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，_。_，遍插茱萸少一人。1把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。2你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？    _。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？       _。4人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？_。3. 阅读下面诗歌，按要求回答问题。绝句两首（其二）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。_2诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？_4. 阅读古诗完成练习。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。1解释词语。但使：_2怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？_3诗歌的主题是什么？_5. 阅读下面的古诗，完成练习。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_。2后两句诗中的“_”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_6. 阅读短文，回答问题。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下列词语。无声：_   野径：_花重：_   独明：_2题目中的_字是全诗的字眼。3首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？_4对本诗理解分析不正确的一项是（   ）A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。7. 阅读早春呈水部张十八员外，完成习题。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。_8. 阅读下面的诗，完成下题。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1“等闲”的意思是_。2下列对诗歌理解有误的一项是（ ）A.首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。B.“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。C.“清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。D.末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。9. 阅读古诗，完成练习。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。（注释）选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？_2诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。_10. 阅读下面古诗，回答问题。竹 石(清)郑燮咬定青山不放松，立根_。_还坚劲，任尔东南西北风。注：咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。立根：扎根。破岩：岩石缝隙。坚劲：坚韧刚劲。尔：你。1将诗歌补充完整，写出题目的意思。_2写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。_3这首诗的作者是_代的_。这首诗是一首_诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是_，如此多的磨难，进一步表现出竹子_的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：_，_。4诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里？_5这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？_11. 阅读鲁迅的自嘲，完成练习。自 嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（注释）横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。1根据意思写诗句。（1）破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。_（2）横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。_2下面对自嘲一诗的理解和分析有误的一项是（   ）A.华盖，指像花那样盖在头上的云气，这里指好的运气。B.最后两句是全诗的总结。诗人在检讨、回顾、剖析了自己过去的人生观、战斗姿态后表示对目前情况的自剖、自嘲。C.诗中这些自嘲中的矛盾、悲哀和伤痛包含着一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。3对待敌人时，我们应该“_”；对待人民时，我们应该“_”。（选择诗句填空）12. 阅读理解曾几的三衢道中。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。1解题，了解纪行诗，判断。这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_2请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_时节，难得有这样“_”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_，森林丛中传来_，比来时更增添了些幽趣。3感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_13. 古诗文阅读。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。1“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“_”一词，用了_的修辞手法来描写柳条的优美。2这首诗表现了作者怎样的情感？_14. 古诗阅读。古诗一惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。古诗二早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1古诗一中体现早春的景物是_、_和_，诗二中体现早春的景物是_和_。2古诗一中描写诗人想象的诗句是_，古诗二中描写早春景色的诗句是_。3这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_，古诗二中诗人赞美的是_。4古诗二中把_比作_，形象地写出了景色的特点。页码 / 总页数