电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
换一换
首页 金锄头文库 > 资源分类 > DOC文档下载
分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

哲学与社会发展备课提纲

  • 资源ID:471960619       资源大小:47.01KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载积分:10金贝
快捷下载 游客一键下载
账号登录下载
微信登录下载
三方登录下载: 微信开放平台登录   支付宝登录   QQ登录  
二维码
微信扫一扫登录
下载资源需要10金贝
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

 
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
    
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
下载须知 | 常见问题汇总

哲学与社会发展备课提纲

哲学与社会发展备课提纲n 教学目的与要求:哲学与社会发展是一门兼具理论性与应用性的学科。该学科定位于社会发展整体领域,从社会结构的整个体系着眼研究社会发展,研究社会整体发展的统一进程,旨在通过对社会发展阶段论、价值论、目标论、理念论、动力论、矛盾论、思想论等理论与实践问题的分析,使得教学对象掌握科学世界观方法论,践行当代中国社会发展。n 教学学时与考核:共安排76学时,其中面授24学时,答疑辅导4学时,课外自学48学时。考试方式为开卷。n 参考书目:1 贾高建:社会发展理论与社会发展战略,中共中央党校出版社,2005年版。2 杨文圣:马克思社会形态理论的历史生成与当代价值,中国社会科学出版社,2013年版。3 王怀超:社会发展理论研究,中共中央党校出版社,2002年版。4 刘林:社会发展理论与实践,黑龙江大学出版社,2010年版。5 于光远:从“新民主主义社会论”到“社会主义初级阶段论”,人民出版社,1996年版。6李慎明:新中国 60年艰辛探索与辉煌成就,社会科学文献出版社,2010年版。n 教学专题与内容:第一讲 掌握科学世界观方法论 践行当代中国社会发展教学目的:以介绍马克思主义社会发展理论和当代西方社会发展理论为基础,回顾和分析改革开放以来我国社会发展理论探索成果,掌握新时代我国社会发展的实践与理论创新。教学重点:马克思主义社会发展理论;新时代我国社会发展的实践与理论创新。一、马克思主义社会发展理论(一)马克思主义创立者社会发展理论(二)列宁对马克思主义社会发展理论的推进(三)马克思主义社会发展理论的特点二、当代西方社会发展理论(一)当代西方主要社会发展理论(二)当代西方社会发展理论的得与失(三)当代西方社会发展理论的启示三、改革开放以来我国社会发展理论探索成果(一)任何一国的发展都与世界的发展相联系,都是世界发展的一部分(二)发展必须使经济发展与社会发展相协调(三)发展是以人为中心、以科技为杠杆的发展(四)发展应当是经济、政治、文化、社会、生态的可持续发展第二讲 中国社会发展阶段论中国特色社会主义进入新时代教学目的:介绍马克思社会发展阶段思想及历史唯物主义社会发展阶段理论的新成果,明确当代中国社会发展阶段历史定位,把握客观必然性与主体选择交互作用下我国社会发展的新征程、新使命、新思想。教学重点:当代中国社会发展阶段历史定位;新征程、新使命、新思想。一、关于社会发展阶段的认识论(一)马克思社会发展阶段思想(二)历史唯物主义社会发展阶段理论的新成果二、当代中国社会发展阶段历史定位(一)“三个意味着”(二)“五个时代”(三)“社会主要矛盾转化”(四)“两个没有变”(五)“四个重大意义”三、新征程 新使命 新思想(一)客观必然性与主体选择:特定阶段社会发展的历史任务(二)新征程(三)新使命(四)新思想第三讲 中国社会发展价值论中国特色社会主义发展的价值底蕴教学目的:探索人类社会发展的价值追问,掌握中国特色社会主义的价值理论的建构过程、内容及重大意义。教学重点:中国特色社会主义的价值理论的内容;党在初级阶段的基本路线与价值目标的一致性。一、人类社会发展的价值追问(一)西方社会的价值探索(二)中国历史上的价值探索(三)马克思主义的价值观点二、中国特色社会主义的价值理论(一)中国特色社会主义价值的建构过程(二)党在初级阶段的基本路线与价值目标的一致性(三)中国特色社会主义价值目标的内容三、中国特色社会主义价值的重大意义(一)助推中华民族伟大复兴中国梦实现精神引领(二)引领和整合多样化社会思潮凝心聚力(三)应对西方价值观冲击和挑战维护安全第四讲 中国社会发展理念论新时代新发展理念教学目的:通过分析传统发展模式的困境与挑战,理解由科学发展观到新发展理念提出的必然过程,把握新发展理念的内涵及实践路径。教学重点:传统发展模式困境;新发展理念的内涵及实现路径。一、 传统发展模式和发展路径的现实分析(一) 人类社会发展模式的历史演变(二)传统发展模式和发展路径面临的困境和挑战二、中国共产党对发展理念的探索过程三、新发展理念的提出及实现路径(一)新发展理念的提出(二)新发展理念的实现路径第五讲 中国社会发展矛盾论中国社会发展主要矛盾新变化教学目的:在学习马克思主义矛盾理论的基础上,把握住我国社会发展中的基本矛盾和主要矛盾,尤其是新时代中国特色社会主义主要矛盾的新变化。教学重点:矛盾的世界观与方法论的主要内容;我国社会主义矛盾新变化。一、矛盾的世界观与方法论(一)马克思主义矛盾观的历史沿革(二) 矛盾的世界观与方法论的主要内容二、 社会基本矛盾的中国形态(一)社会主义社会基本矛盾提出的理论前提(二)社会主义社会基本矛盾理论三、 社会主义初级阶段主要矛盾的提出与解决(一)社会的主要矛盾是基本矛盾的外化形式(二)社会主义初级阶段主要矛盾的探索与实践(三)探索社会主义初级阶段主要矛盾的实践经验四、 适应我国社会主要矛盾的新变化(一)社会主要矛盾变化的理论与实践依据(二)社会主要矛盾变化对党治国理政提出的新要求(三)新时代社会主要矛盾的解决思路第六讲 中国社会发展思想论习近平新时代中国特色社会主义思想教学目的:把握住我国社会发展思想的历史发展脉络,尤其是马克思主义社会发展理论的最新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想。教学重点:习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。一、中国特色社会主义发展思想的基础和准备:毛泽东思想(一)恪守马克思社会发展的理想设定并将其与中国社会发展目标相结合(二)在社会主义社会发展主体、发展动力等方面进一步丰富和发展马克思社会发展理论的具体内容(三)提出社会主义社会发展外部条件的重要观点,推动马克思社会发展理论在世界宏观视野中的延伸和发展二、 改革开放以来我国社会发展思想的演变创新(一) 邓小平社会发展探索新成果(二)“三个代表”重要思想对发展问题的反思(三)科学发展观对社会主义发展理论的推进(四)启示三、习近平新时代中国特色社会主义思想对我国社会发展理论的创新(一)习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容(二)习近平新时代中国特色社会主义思想的立场(三)习近平新时代中国特色社会主义思想的方法1

注意事项

本文(哲学与社会发展备课提纲)为本站会员(cl****1)主动上传,金锄头文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读金锄头文库的“版权提示”【网址:https://www.jinchutou.com/h-59.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.