小班社会详案教案及教学反思《快乐一家人》.doc

小班社会详案教案及教学反思快乐一家人小班社会详案教案及教学反思快乐一家人。设计背景家庭是幼儿成长的第一场所，也是幼儿受教育的关键摇篮，让幼儿多亲近父母，感受家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护，使其可以在一个温馨的家庭中快乐成长，学会感恩。活动目的1、帮助幼儿学会用简单的句子议论自己父母的工作。2、引导幼儿围绕快乐一家人这一话题进展谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、培养幼儿敏锐的观察才能。重点难点重点：让小朋友主动说，畅所欲言。难点：幼儿表达才能有限，可能活动准备对父母工作等理解不够。活动准备1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。2、每个幼儿一张全家福照片。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家理解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程(1)放录音世上只有妈妈好，老师带着幼儿边唱边动作。(2)请两位幼儿讲一讲家里有谁要求语句完好。.出处老师：小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完好。老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲。(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈照片上有谁?(4)引导幼儿围绕话题交谈，出示动物玩具，引起幼儿兴趣，他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事，帮不帮做家务。请幼儿自由交谈，老师参与个别交谈。(5)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他获得玩具。(6)阶段小结。老师：如今老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?让幼儿注意倾听问题，答复，把话说完好。(7)总结评价、完毕活动。老师：小朋友都是听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。(8)放录音我上幼儿园老师带着幼儿边唱边动作教学反思1、在幼儿活动过程中，自由主动讲诉，其他小朋友认真倾听，幼儿从中被理解、尊重、接纳，确定了一定的自信心。2、与同伴以及老师的互动中，感受到了集体的温暖，在情感、才能、知识、技能等方面得到自主开展。3、理解幼儿的经历程度、学习个性特征，是整个学前教育的关键，我们幼师应该不辞辛苦，耐心、责任心要到位，是孩子安康成长。f132.更多教案延伸阅读小班语言教案及教学反思我的一家人活动目的：1、帮助幼儿学会用简单的句子议论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护。2、引导幼儿围绕我的一家人这一话题进展谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张全家福照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家理解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈好，老师带着幼儿边唱边动作。(2)请两位幼儿讲一讲家里有谁要求语句完好。 师;小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完好。 老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完好性。 (3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈照片上有谁?2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。(1)请两位幼儿答复下列问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?(2)出示动物玩具，引起幼儿兴趣，他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。请幼儿自由交谈，老师参与个别交谈。(3)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。(4)段落性小结。 师：如今老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事? 让幼儿注意倾听问题，答复，把话说完好。 师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗? 3、拓展谈话范围。(1)收照片 师：如今请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。(2)情感教育 师：刚刚小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?幼儿讨论、答复，老师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢?幼儿议论、答复。4、总结评价、完毕活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。放录音我上幼儿园老师带着幼儿边唱边动作。师：小朋友表现很很棒，如今老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?活动反思：小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很生疏，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完好的语句来答复，来进步他们的语言表达才能。(.:教.案网)如:我问孩子你爸爸是干什么工作的?有一个小朋友抢着大声的答复：我爸爸是警察!带动着其他幼儿也争先恐后的来答复，气氛一下子就活泼起来了。总体来讲，这次活动还是比拟成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进展考虑，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅!以后我会把理论结合到理论中，更加努力的进步自己的教学程度!小班语言详案教案及教学反思鸡的一家设计背景我班幼儿对小动物有一种特殊的感情，平时他们喜欢模拟小动物的叫声和动作，因此我选择这节课让幼儿在听故事、说故事、表演中理解大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的不同叫声以及一个家庭里的成员，感受大家庭的温暖。活动目的1、喜欢听故事鸡的一家，理解故事内容。2、愿意模拟故事中不同角色的叫声。3、尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点重点：喜欢听故事鸡的一家，理解故事内容。难点：尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。活动准备1、图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝;故事桌面教具一套2、幼儿用书鸡的一家;故事鸡的一家录音带3、角色胸饰：公鸡、母鸡、鸡宝宝活动过程一、 欣赏故事鸡的一家1、老师模拟公鸡、母鸡的叫声，分别引出公鸡、母鸡及公鸡、母鸡图片，吸引幼儿并引出故事名称。2、老师利用桌面教具，播放故事录音讲述故事鸡的一家。3、提问：故事里有谁?他们怎样说话?请幼儿模拟大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的叫声。小鸡从哪里来?二、阅读故事鸡的一家1、让幼儿翻开书本鸡的一家，用手指着图片跟老师讲述故事。2、提问：大公鸡对小母鸡说了什么?小母鸡是怎么说的?3、幼儿学说大公鸡小母鸡的对话。三、角色扮演1、出示角色胸饰，幼儿自由选择角色，挂上胸饰，让幼儿向同伴说说自己选的是什么。2、请出大公鸡、小母鸡、鸡宝宝分别站好，和老师一起分角色表演故事。3、请幼儿分别由大公鸡、小母鸡、鸡宝宝组成一家，让幼儿用动作表示温馨的一家。(抱一抱、亲一亲等)4、让每个家庭到草地上找虫子吃，完毕活动。教学反思选择适宜的教材内容，是获得良好的教学效果的前提。在这次活动中选择的故事非常精炼，语言非常简洁，符合小班幼儿的年龄特征、需要，因此，为幼儿所喜欢。在讲故事时用上了幼儿的书，老师和幼儿一起看书、讲故事，让幼儿知道好听的故事是可以记在书上的，培养了幼儿早期阅读习惯。.出处活动中教学的进程能从幼儿的认知特点出发，设计用学角色的叫声介绍故事中的角色，从而引起幼儿对故事的兴趣。接着，由浅入深地设计欣赏故事、阅读故事、学说故事、表演故事等几个环节，听讲结合、动静交替，使幼儿的思维始终处于积极活泼的状态。活动注重了情感表达，强调幼儿的心理体验，引导幼儿自主学习，与老师、同伴、材料的互动较好，较好的完成了教学目的。在角色扮演的环节，有的幼儿被教具所吸引，所以没有好好的表演，但大局部幼儿还是陶醉在角色中，表演的比拟投入，在下次的活动组织中应注意材料的呈现时机，让幼儿的注意力投入到表演中。小班主题活动教案亲亲一家人一、主题说明家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到平安感，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的气氛，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感谢、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲近热的一家人。二、主题目的1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。2、感受全家人亲亲近热在一起的幸福。3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。4、理解并描绘爸爸妈妈的爱好。三、主题环境创设1、 创设友好、温馨、家庭式的环境气氛。2、布置我的家、全家福等专栏。3、布置亲亲一家人亲情专栏区。四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子理解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。五、活动内容1、集体活动社会：敲门 分享：天气袜子春天化装音乐：亲亲近热在一起 虫虫虫虫爬语言：我的家人 情境：钓鱼主题活动社会：敲门 农场里主题活动平安：红灯绿灯眨眼睛2、区域活动娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。图书区：各种各样的故事图书、绘本建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵敏性开展。3、运动活动彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(锻炼幼儿的手脚协调才能);(.教案出自：教案.网.)玩大型玩具(培养幼儿的平安意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);光阴隧道(锻炼孩子的钻爬才能)4、生活活动1、理解孩子在假期中的生活情况，帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。2、对新入园幼儿，老师要多关注，使他们尽快适应集体生活，知道自己的班级。3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。小班社会详案教案及教学反思快乐小狗设计意图：折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教