教师绩效考核办法

望仙小学学年度绩效考核在岗教师工作量管量办法为推进我校义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据江西省义务教育学校教师绩效考核办法（赣教人字200920号）及上饶县义务教育学校教师绩效考核办法的文件精神，结合我校实际，制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位。、以德为先，注重实绩。、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。、客观公正，简便易行，实事求是、民主公开。、多劳多得，优劳优酬三、考核对象有绩效工资津贴的我校的全体在岗工作人员（原则上不含无绩效津贴的代课教师各“三支一扶”人员）。四、考核资金来源 总资金=12000×30%×30%×实际参与考核的教师数五、工作量考核资金包含的项目 1、短期代课津贴； 2、住宿生管理补贴 3、晚自习下班补贴；4、教师个人的课务工作量津贴； 六、教师工作量津贴计算办法（一）、教师短期代课工资按每节4元计算；（二）、住宿生管理员每天每人各补6元；（三）、五年级晚自习下班补贴按每班每晚6元计；六年级晚自习下班按每班每晚14元计，但该下班教师任教的学科在09/10学年度的全县会考中成绩必须达到预定目标：语文全县学校排位前9位(含9位)、数学前11位(含11位)，否则，则按每晚10元计；备注：以上三项代课教师、“三支一扶”教师均同等享受。（四）、全乡教师课务工作量津贴总额计算1、课务工作量津贴总额=工作量津贴总额（代课津贴+住宿生管理补贴+晚自习下班补贴）2、教师个人课务工作量津贴=全乡课务工作量津贴总额/全乡参与核算的教师课务工作量总和×教师个人的学期课务总量；备注：该项代课教师、“三支一扶”教师均不享受。七、望仙学小学教师在编在岗教师课务工作量计算办法： 1、课务工作量的计算办法采用30分制； 2、工作量岗位得分：每位教师原则上服从学校的各种工作安排，并认真地在各自的岗位上完成务项任务，则计得分18分；3、工作量奖励得分：每位教师的工作量按上饶县教师个人周课务工作量计算方法计算分值，并最终折算：最高工作量的教师得12分。其它教师以同等比例折算。八、本办法自2009年7月1日起实施。九、本办法最终解释权归望仙中心小学；附： 上饶县教师个人周课务工作量计算方法1、各校以全县教师周标准工作量同类学校工作量为系数1，把教师实际周课时按学科系数折算成周标准课时数，除以全县同类学校周标准工作量，得出教师个人周标准工作系数，教师个人周标准工作系数乘以工作量分值(30分)，即为教师工作量得分。教师工作量得分可以超出30分。计算公式为：教师个人周工作系数=教师个人周标准课时÷同类学校周标准工作量教师个人周工作量得分=教师个人周工作系数×30 附件一：上饶县义务教育学校教师周标准工作量及计算办法 一、周标准工作量农村小学  16节           农村初中14节   县城小学14节             县城初中13节     二、周标准工作量的计算办法    1、课堂教学工作量：按公式 N1 =（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50(中学为56)。小学学科课时折算系数（Ki）表语文数学国学外语品德科学体育音乐美术信息其它1110.90850850808080807(1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0.1。(2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。例如：某校小学教师，上三年级一个班（60人）的语文，同时又上五年级一个班（65人）的科学。按部颁课时计划,他的周课堂教学工作量为：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.812、早读辅导工作量；   早读：按标准课时乘以0.3计算：（30分钟/40分钟×0.3=2.2）3、职务工作量（课时计/周）：职务工作量表职 务类  别校级副校级中层正职中层副职会计出纳小学12108684、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量5、教师月工作量：A=4N6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.71.0）计算。三、教师周标准工作量的使用各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。备注：各村完小，教学点要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。