教师考核2012年制度

上饶县铁山中学2011-2012学年度教师成长考核方案 （讨论稿） 根据上饶县中小学2011-2012学年度教育教学质量发展性督导评估方案文件精神，为了促进学校和教师都能更好、更快发展，特制度本方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，以推动教师专业化发展为重点，以提高教学质量为核心，以全面推进素质教育为抓手，以人人超越自我为目标，大力构建教练式管理新模式，促进教师自主发展、学校向前发展。二、评估对象铁山中学在职在岗教师。三、内容结构本方案内容由自主性指标、规范性指标、教学成绩三部分组成，自主性指标采取终端评估现场检查制，规范性指标采用过程评估倒扣分制，教学成绩分两学期分开计算，最后汇总。具体内容见细则。指标体系自主性指标教学成绩规范性指标项目各类教育局要求的工作35050分值500分100分350过程评估倒扣总分，最多50分四、组织实施1、实行督导评估自查自纠制。各位教师每学年必须积极主动地做好终结性自评工作，主要是对自主性和规范性指标学校完成情况进行自我评判，纠正工作偏差，学校在自查评分时，对细则中要求的每个评分要点和其中的每一得分和扣分小点均应给出自查得分和扣分，并认真撰写自评报告，如教师不按要求自评，发回重写扣督导评估分5分，逾期不交扣督导评估分10分。2、实行过程评估月通报制。强化过程督导检查，加大规范性评估力度，每月由教务处对教师的备课、作业、上课、课堂教学改革等情况进行检查和通报。过程督查结果，将通过教师例会和课改革简报的形式通报，教师备查原始材料分类保管在教务处设立的教师成长记录资料柜中存档。3、实行重点工作专项评估制。例如平常上交计划等各种必须在规定时间内完成的资料、参加各类教学教研会议、多媒体教师的使用、读书活动的开展等实行过程考核度直接计入总分之中。4、实行教育质量申报协商制。一是合理设定教学质量目标。每位教师都要综合分析本年级、本班级、本学科的现实状况并在现有的基础上，适当拔高设定适合个人个性发展的教学质量目标（所设定质量目标不得低于前三次统一考试检测本科达优率与合格率的平均数）5、实行终端评估现场检查制。终端评估分教务处、教研处、校长室、教研组长、上学年优秀教师代表等组成一个考核小组同步进行，按年龄等级分组评估，评估时间从每年的5月上旬进行，具体时间根据实际情况决定，实行当面评估的方式。五、评选办法每学期按评估结果的得分高低按比例设定优秀教师、合格教师、基本合格教师若干名。六、结果使用1、奖励对考评中获得优秀的教师学校将给予频发优秀教师荣誉称号并给予一定的物质奖励，在学校选拔中层领导优先考虑，提供优先外出考察学习的机会。作为专业技术考核的优先依据、作为向上级推荐优秀的重要依据。2、 处罚对考核基本合格和不合格的教师要求期写出书面反思和改进措施，对连续两学期均考核不合格的教师由校长对其进行谈话教育，并针对弱项进行跟踪帮护。二o一二年二月一日 上饶县铁山中学2011-2012年教师考核表项目内容要求与检查办法考核部门权重自评分考核得分教师专业化发展自主性指标（100分）师德师风要求无违法违纪行为、以举报或处罚为依据工会10继续教育要求合格、按考核结果教研处10月常规考核（五案与作业检查）每学期按四次计算每月合格得5分，由教务处提供教务处4444教研活动集体备课与教研活动参加情况各教研组长4学生评教查看记录教务处4听课达标、查听课本教务处4个人发展规划按要求撰写、查资料教务处4上多媒体课达到规定次数、查记录教务处4外出培训回校后再培训按次数划分，查记录教务处4参加校本培训有规定次数的笔记、查笔记教务处4读书笔记规定字数、查笔记教务处4进行公开课教学查录像与评课纪录和教案教务处4上交论文论文或证书教务处4命试卷规范命题教务处4参与课题研究课题负责人提供教务处4教师论坛论坛稿与记录教务处4填写教师业务档案查看记录教务处4上传或下载江西省教育资源网每年各2条教研处4单元反思有规定次数、查资料教研处4规范性指标（50分）理化生教师实验开出情况查实验报告与仪器借用登记装备处10语文英语教师课前演讲问学生、查资料教务处10国学教师教学进度问学生教务处体育教师体育器材问学生、查借用记录教务处10全体教师课堂安全事故以事实为依据教务处10执行课堂规范、备课规则、听评课活动（依据教育督导文件规范性指标执行）以教育局领导检查或学校领导检查通报为依据以反馈或通报记录10教学成绩（350分）达优率100分以上学年期中、期末二次考试成绩达优率的平均值为依据，按100分平均分配到各学科后相加，各科达优率达到自主申报的目标得基础分（每科分摊到的分值×90%），与学校申报目标对比每提高一个百分点加0.3分，满分为每科分摊到的分值，只要每科达优率达到10%的就得本学科的满分；每降低一个百分点减0.3分，减完为止。合格率100分按100分平均分配到各学科后相加。各科合格率达到自主申报的目标得基础分（每科分摊到的分值×90%），与学校申报目标对比每提高一个百分点加1分，满分为每科分摊到的分值，只要每课合格率初中达到40%，每降低一个百分点减1分，减完为止。进步率150分以上学年度本学科成绩为依据，参加上学年度本学科的平均分相对全县上年度本学科平均分的比值为A，学校当年本学科平均分相对全县当年本学科平均分的比值B，（B-A）%。比值为0得130分，每增加一个百分点得1分，满分为150分。每降一个百分点扣1分，扣完为止。获奖加分现场参加以证书和事实为准（上交材料参加减半、团体奖翻倍、同项以最高级别为准、同类以最高级别为准）校级一二三等奖县级一二三等奖市级一二三等奖加5、4、3分加10、8、6分加20、16、12分