2023科研人员工作总结（2篇）.doc
2023科研人员工作总结“十二五”期间我校共承担各级科研课题四项，其中国家级子课题一项，铁岭市级一项，个人小课题两项。铁岭市级课题，个人小课题均已结题。国家级子课题班主任如何进行感恩教育也已经申报结题。一、学校完成了如下工作：1积极申报“十二五”科研成果。2对全校教师进行了两次教育科研工作集中培训。（1）_.3.27课题研究帮助中小学教师走向教育科研。（2）_.5.8科研论文写作的过程就是做科研的过程。二、存在问题以及今后努力的方向1存在问题（1）科研研究缺少理论支撑，只能停留在解决眼前问题的基础上，很难走在教育科研工作的前沿，有些课题的选择缺少前瞻性。（2）教育科研工作缺少创新和亮点。（3）教育科研工作更多的时候还只是少部分人思考大部分人跟随，没能形成很好的研究团队。2对今后工作的思考（1）要形成一支以科研室主任为龙头的研究团队（2）要加强学习，了解教育教学改革的最新动态，能借鉴的能学习的要学会借力而行。在此基础上，再深入探究，最后努力形成自己的特色与亮点，并能服务于他人。（3）在现有条件下努力工作，不断思考，寻求最优的科研工作思路与方法。（4）各科研课题研究阶段性成果，要边实施，边转化、推广，从而更好地服务于教学工作。2023科研人员工作总结（二）回顾即将过去的一学年，我校教科研工作在上级教科室领导的直接领导下，在学校领导的高度重视和支持下，在全体教师的共同努力下，立足本科，夯实基础，扎扎实实开展教育教学研究，取得了一定的成效，但也存在许多不足之处。现对一学年学校教育科研工作进行整体梳理和总结反思，汇报如下：一、目标定位。1、我们学校教科研工作的定位是“两个服务”，即一为教育改革和发展的实践服务，二为学校行政决策服务。具体地说就是学校教科研工作定位于素质教育的研究、课堂教学和创新教育的研究和引导教师广泛参与之上，以务实科学的态度和精神来开展教育科研，使教育科研真正发挥先导作用，使之成为提高教师素质和学校教育教学质量的推助器。2、本年度我校根据不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平，有针对性地分层次引导教师参与教育科研。新上岗教师，着重在学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教育教学上入门。中间层教师，着重在学习现代教育教学理论、围绕对因教育教学中的问题生发出来的科研课题进行扎实研究，不断提高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导，对其教育教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。3、以课堂教学为科研的重点，从理论与实践的结合上探索课堂教学最优化。课堂教学既是素质教育的主阵地，也是教育科研的主阵地，因此，我们把课堂教学中如何体现新课程改革的理念，培养学生的创新精神和实践能力的途径、方法、手段等问题进行研究，要求每一位教师每学期上一堂研讨课，撰写一篇有质量的论文和教育教学案例，读一本教学理论书籍，每周写一篇教后记，以此作为一项教科研工作的基本要求。二、论文发表获奖情况。我校老师在_共有14篇论文发表于作文指导报、作文周报、小学教研、中国教育研究论坛、小学生数学报、基础教育改革论坛等报刊。本学期，我校教师组织了11篇教学教育论文参加了本年度的“蓝天杯”论文大赛。2篇获二等奖，4篇获三等奖，5篇优秀奖。有2篇文章在邗江教研上发表。分别是方巧云老师的语文课堂教学的几点体会，宋秋霞老师的数学课堂教学，我校在_月份参加了小学生数学报的优秀小读者的评选活动。3位教师获得指导奖。另有两位教师获市论文竞赛一等奖。三、科研信息。本年度，我校多次组织教师外出听课学习，先后参加了教研室组织的送课活动，市教科所举办的学术论坛。同时安排校课题组成员多次外出聆听专家讲座，先后参加了两次市小数“百堂好课”汇课活动和小语年度赛课活动。通过学习不断提高理论素质。另外，学校还征订了江苏教育研究、江苏教育、上海教育科研、成才导报、学校教育、小学数学教学等刊物，丰富和提高了教师的理论素养，教师也根据自身需要，每人征订了一份教育杂志。四、课题研究。学校基于学生思想道德的现状和教学中出现的问题以及学校自身发展的需要，我校的3个课题：市级课题利用乡土资源开发校本课程、市级课题小学语文综合性学习实施策略研究、区级课题小学数学教学中引导学生“自主探索”学习方式的研究。课题组成员一年来能对照计划，认真研讨，共同探索，对出现的新问题能及时分析、研究，制定有效解决问题的策略，并及时总结反思，同时做好各项材料的搜集工作，现已开题。正进入深入研究之中。五、问题与反思。我校的教科研工作与上级要求还有相当大的距离，学校要发展，学校的管理和教育教学要上档次，教育科研必须走在前面。但是，在实践中，我们也面临着许多的困难、困惑，主要有：1、教科研发展不平衡，部分老师对开展教科研的目的和对课题研究的期望存在一些不正确的倾向，如重申报轻过程，重结果轻实践等等。2、课题组成员的理论水平不够高，缺少经验与专家的指点。3、校本教研只有内容，但缺乏研究。今后，我校将进一步加大教科研投入，完善制度，重视培训，加强过程管理，以校本研究、课题研究为主，脚踏实地，切实开展具体的研究活动，培育根基，茁壮成长，争取早日结出丰硕的成果。第2页共2页
