大班社会教学火灾逃生教案反思
大班社会教学火灾逃生教案反思 活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿了解焚烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防备。3、了解根本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的办法及技能，提高自我爱护能力。4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护能力。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。6、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火平安标志。2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。活动过程：一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等你们还知道哪些东西是火种？火柴、打火机等小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和和煦，有时也会给我们的生活带来灾难。2、发生火灾的原因有哪些？引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。二、预防火灾1、小实验"蜡烛灭了"。当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？教师实验，幼儿察看后讨论蜡烛怎么啦？为什么？表明什么问题？教师小结：当火刚才烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。1小朋友们不能随便玩火。2蚊香不能靠近容易着火的物品。3不能随便燃放烟花爆竹。4小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5认识"严禁烟火"等标志。6不玩火，不玩弄煤气灶开关。7发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。四、逃离火灾，爱护自己如果发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己？组织幼儿分组自由交流讨论，激励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我爱护与逃生自救？1、报警：火灾发生后不要慌张，火警 119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确答复后，才可以挂 。2、逃生办法。除了报警，还需要做什么？不要乘坐电梯、升降机、迅速找到平安出口，离开火场。3、怎么离开火场？1用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。2楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。3翻开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮忙。4如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要爱护好自己，迅速找到平安出口离开，在报警的时候要说分明自己的所处位置，在得到消防队的明确答复后，才可以挂 。四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警 119，再就地找可以帮忙离开的用品，示例用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。活动反思：这节课的活动准备得比拟充沛，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事?着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判断，丰盛了幼儿的平安防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警 119 以及火场逃生的根本自救办法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿叙述的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰盛了幼儿的防火知识，提高了自我爱护的能力。活动反思：这节课的活动准备得比拟充沛，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事?着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过察看、思维、想象，自主的作出判断，丰盛了幼儿的平安防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警 119 以及火场逃生的根本自救办法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿叙述的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰盛了幼儿的防火知识，提高了自我爱护的能力。相关文章?大班社会教案：行为标准?讲礼节：大班社会活动行为标准?讲礼节教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教育幼儿礼貌待人。幼儿用文明语言与人进行交往。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会行为标准?讲礼节教案吧。?大班社会活动教案：感恩教案：大班社会活动感恩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，资料附录等内容，了解故事开展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等，初步懂得向曾经帮忙、关怀过自己的人叙述感恩之情，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看感恩教案吧。?大班社会活动教案：爱心传递教案(附教学反思)：大班社会活动爱心传递教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道通过手的不同动作可以叙述多种情感，初步学习用手语关爱聋哑人，感知聋哑人的非言语交往和叙述方式，在活动中了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱心传递教案吧。
