“减负万里行”活动自查汇报

“减负万里行”活动自查汇报 13号文件精神，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，端正办学思想，规范办学行为，促进长征街学区各中小学友好、健康、可连续发展，办人民满意的教育，严格根据义务教育学校规范办学行为专题督查项目主动开展自查活动。现将我学区各校减负万里行活动情况自查以下：一、单位基础情况我学区共有一所中学，七所小学，现有教职员136人，46个教学班，学生1104人。各校办学行为规范，严格遵照上级文件精神，学生课业负担不重，无乱收费现象。二、对照督查项目自评（一）规范招生入学和学籍管理我学区各校均坚持义务教育免试入学制度，确保本辖区内适龄儿童全部入学接收义务教育。招生后，我们根据新生户口，采取搭配平行编班，班主任、科任老师合理搭配的措施进行分班。各校不存在关键班和非关键班情况，不收取择校费，并妥善为外来务工人员随迁儿女义务教育入学提供便利。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，自觉接收社会监督。在学生入学后，立即完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，现在学生学籍管理的制度健全。（二）规范教学管理各校均能严格实施课程方案，根据国家、省课程计划的要求安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要讨教学，不随意提升或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按要求的要求考试，不准随意增加考试次数。各校和每位老师签署责任状，果断杜绝老师有偿补课。（三）规范作息时间各校每七天上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超出6小时，每节课上课时间为40分钟。严格实施节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格实施国家要求的作息时间。确保学生天天最少1小时的体育活动时间。（四）规范作业教辅各校严格控制作业量。各校低年级不留书面家庭作业，高年级不超出1小时。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不部署机械性、反复性、难度过大的作业，学生作业量基础上适中。杜绝老师部署大量机械反复作业和以做大量作业处罚学生的现象。各校从省级相关部门评议公告的目录中选择教辅材料，并严格实施“一科一辅”和教辅材料家长自愿购置标准。（五）规范考试评价各校严格规范日常考试。我学区各校未组织参与没经市、区教育局同意的多种考试、竞赛活动，对平时的检测也给予规范，按新课程标正确定考试题型，做到难易适度，高年级每学期举行一次期末考试，并禁止公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实施学生学业成绩和成长统计相结合的综合评价方法评价学生。经过自查，我们清楚地意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了部分成绩，但和上级的要求还存有差距。各校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。第三篇为了更加好地落实落实山西省义务教育阶段学校“减负万里行”活动方案，端正办学思想，规范办学行为，促进我校友好、健康、可连续发展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制订了七一小学“减负万里行”活动方案，主动开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专题督查自查表。现将我校“减负万里行”活动情况总结以下：一、加强学习，提升认识学校认真组织老师学习省教育厅有关开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知等相关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充足认识“减负”工作的必须性和紧迫感。组织召开老师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并依据座谈会情况作出专题反馈，分析现实状况，研究策略，制订工作方案，营造良好气氛，形成思想共识。二、精心组织，抓好自查学校精心组织，周密布署，严格根据教育局通知要求，根据通知后面的自查项目和自查表，本着实事求是的标准，遵照国家和省市对义务教育学校管理的相关要求，针对规范招生入学和分班、规范考试科目和次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查汇报上报临江市教育局。1.规范招生入学和分班行为。我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接收义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参加“占坑班”，没有设置“快慢班”、“特优班”、“试验班”及其它变相的关键班。根据上级要求控制班容量，每班50人，学校没有以任何形式公开学生考试成绩，也没有依据考试成绩对学生、班级或老师排列名次、进行奖惩。规范考试科目和次数。严格规范日常考试。我校未组织参与没经教育局同意的多种考试、竞赛活动，对平时的检测也给予规范，按新课程标正确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。禁止公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实施学生学业成绩和成长统计相结合的综合评价方法评价学生。3.学生作息时间和作业量安排。我校每七天上课5天，学生每日在校参与教育教学活动的时间不超出6小时，每节课上课时间为40分钟。严格实施节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格实施国家要求的作息时间。在校早晨8:00上课，中午11:40放学，下午1:30上课，4:30放学，没有超出6小时。学校没有住宿生。确保学生天天最少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超出45分钟，五、六年级不超出1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不部署机械性、反复性、难度过大的作业，学生作业量基础上适中。杜绝老师部署大量机械反复作业和以做大量作业处罚学生的现象。4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。我校严格根据国家课程计划开设要求课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；更不存在占使用方法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；在职教职员没有举行或参加学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参与有偿补习活动的情况。5.教育评价。以完成本学段国家要求教育目标为基础标准、以学业水平测试和学生综合素质等为关键指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对老师、学生排名。三、存在问题1.学校地处县城，个体户孩子较多，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分老师心存矛盾。学校将加大老师本身素质建设的力度经过老师提升本身素质来提升学校的教育质量。学生学习意识有待提升。提升老师教学能力，教育学生提升学习意识。3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联络，提升学校和家长、老师和家长之间的联络，对家长进行这方面的教育，提升对减负工作的认识。经过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的方法，要有严格的督查，更主要的是要长久坚持。创新工作方法，深入开展“身边的好学校”专题介绍活动，以学生、家长、亲属、老师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、结果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排儿女就近入学。垣曲县七一小学xx年年5月20日第四篇：为了更加好地落实落实四川省教育厅有关开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进我校友好、健康、可连续发展，办人民满意的教育，多年来，学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康愉快地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了部分成效，现将自查的情况汇报以下：一、基础情况我校是城郊一所学校，现有教职职员101人，教学班32个，学生2138人，全部学生均为走读。学校办学行为规范，切实推进学生素质教育，减轻学生课业负担，无乱收费现象。二、关键做法（一）实施课程计划学校依据四川省义务教育课程设置方案（修订稿）四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）及本校的实际情况，严格制订学校xx课程实施计划、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其它学科挤占。做好校本课程的开发和实施。（二）控制在校时间严格控制学生在校活动总量，要求学生天天在校上课时间不得超出6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保了学生天天最少有1小时的体育活动时间。没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。（三）严禁教育三乱学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或变相组织学生进行补课，没有举行各类学科竞赛教导班，没有组织或变相组织学生参与校外培训机构举行的文化课补习班，学校没有办特色班、爱好班、试验班。每学期初全部要和各位老师签定诺江三小治理“三乱”责任书，加强对老师的管理，禁止老师对学生实施有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。（四）规范招生秩序我校一直坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接收义务教育。招生后，我们根据新生户口，性别，采取搭配平行编班，班主任、科任老师合理搭配的措施进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参加举行“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，立即完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，现在学生学籍管理的制度健全。（五）控制学生作业量学校要求，全部学科全部要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级天天30分钟，五六年级天天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业老师必需做到精选、先做、全批并立即反馈。果断杜绝给学生部署机械性、反复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方法处罚学生。（六）规范学科考试我校每学期只实施期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、老师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。从不私自组织开展各类学科竞赛。（七）规范学生评价我校建立学生学业成绩和综合素质评价相结合的发展性评价体系，实施学生学业成绩和成长统计相结合的综合评价方法，认真制订切合学校实际的学生综合素质评价方案。学校依据目标多元、方法多样、重视过程的评价标准，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。各班班主任要学生成长统计册期末下放，期初回收，教务每本学期对学生成长档案完善情况实施专题检验，并将检验结果纳入班主任考评。（八）强化教学管理学校对教学常规做到一月一次专题检验，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检验的结果及评价结论立即公告，并将多种检验结果做为老师学期绩效考评的依据。（九）打造老师队伍时间降低了，学业负担降低了，但教学质量不仅不能降低，相反还要逐步提升，学校着力打造一只业务精良的老师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的标准下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每个月两节研讨课。二是扎实集体备课活动。每个月由年级组长和学科教研员牵头最少进行两次集体备课行动，做到有计划，有统计，有实效。三是开展好每个月底的校本专题培训。四是创立老师个人或学校教研博客，办好校刊、校报，创立学校论坛、讲坛。（十）丰富学生活动课业负担的降低，给学生腾出大片大片的发展时空，学校让学生有目标在自己的发展时空中营养自己，经过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质