六年级数学复习计划
六年级数学复计划石召江小学毕业总复是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。我校十分重视小学毕业阶段的复整理工作，毕业总复作为一种引导小学生对旧知识进行再学的过程它应是一个有目的，有计划的学活动过程。所以，在具体实施前制定出切实可行的计划，以增强复的针对性，提高复效率。一、复的目标：通过系统的整理和复，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，在情感、态度价值观等方面都能得到充分发展。正确、灵活地进行计算，进一步提高学生的计算能力，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。培养学生初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力，让学生在复中达到从学会到会学的转化。二、复内容的组织教材在统计的初步知识后安排了总复内容，以多个知识点形成四大知识结构体系，七个板块并加以练。在复中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。三、复过程的安排由于复是在原有基础上对已学过的内容进行再学，所以，学也要根据本班同时，生原有的学情况直接制约着复过程的安排。.实际复对象和复时间来确定复过程和时间上的安排。结合我班实际，安排如下：第一轮总复安排：4月16日5月26日（一）整数和小数（8课时）4月16日4月24日这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（2课时），包括数的意义、数的读法与写法、数的改写、数的大小匕饨T、数的整除等知识点。2、沟通内容间的联系，促进整体感知（1课时），包括分数、小数的性质、整除的概念比较3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（1课时），包括四则运算的意义和法则、四则混合运算4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（2课时），包括运算定律和简便运算。5、精心设计练，提高综合计算能力（2课时X（二1简易方程（2课时）4月24日4月28日1、抓解题训练，提高解方程的能力（1课时），包括字母表示数”、简易方程2、辨析概念，加深理解（1课时），包括列方程解应用题。（三1分数和百分数应用题（5课时）4月28日5月5日.这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。1、简单应用题的分析与整理（1课时X2、复合应用题的分析与整理（1课时X3、列方程解应用题的分析与整理（1课时X4、分数、百分数应用题的分析与整理（1课时5、用比例知识解答应用题的分析与整理（1课时X6、应用题的综合训练（机动X（四1量的计量（2课时）5月6日5月10日本节重点放在名数的改写和实际观念上。1、整理量的计量知识结构（1课时），包括长度、面积、体积单位、重量与时间单位2、巩固计量单位，强化实际观念（1课时），包括名数的改写。3、综合训练与应用（机动X（五1几何初步知识（8课时）5月10日5月18B本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化概念理解和系统化（1课时），包括平面图形的特征、立体图形的特征。2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（2课时），包括平面图形的周长与面积、立体图形的表面积和体积.3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（3课时X能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用（2课时X（六1比和比例（4课时）5月19日-5月24B本节重点内容应放在比和比例的辨析。1、形成系统知识、加强联系（1课时），包括"比和比例、正、反比例”等知识点。2、提高解比例的能力（1课时），包括解比例、比例尺。3、辨析概念，加深理解（2课时），包括空丽比例、正比例和反比例应用题"（七1简单的统计（2课时）5月25日5月26本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。1、加深统计图表的特点和作用的认识（1课时），包括统计表、统计图"、求平均数的方法。2、进一步对图表分析和回答问题（1课时），包括填图和根据图表回答问题。第二轮总复安排：5月27日6月20日5月28H6月06日分类型测试讲评6月07日一6月10日综合测试讲评讲评毕业模拟测试日12月6日11月6.6月13日一6月19日查漏补缺错题反馈练考前指导6月20日一迎接调研、毕业考试四、复中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中可根据实际情况作出调整。2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接名吉合新课程标准，注意三维目标的达成，要为中学的学做些铺垫，适当拓展知识点。3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要把握好复知识的深浅程度。五、具体措施：（一）、提高认识，协作配合学校领导早就把毕业班工作列入学校议事日程。开学初，我校及时召开了毕业班全体教师会议，对上学期的毕业班情况进行了小结，并对本学期的工作提出了要求。会上，各位任课课教师就如何处理好新授、总复、如何指导学生进行总复的方法等，大家各抒已见，一致认为要以双基为准，重温新课程标准，并制定了系统的、科学的复计划，采用抓两头促中间的办法,认真上好每一节课，注意资料的积累，共同分析试题的类型，把握考试动态等等。全体教师思想上达成共识，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合，确保大面积巩固和提高毕业班的教学质量。.（二）、吃透教材，认真备课.为加强毕业班备课，提高备课质量，我校专门成立了毕业班学科备课组。备课前，要求教师对指定教材进行钻研,因为钻研教材备好课是教师上好课的关键。教师根据自身的特点和学生的实际设计出每一节课的教案。（三）、重视研讨，减负增效理念是先导，学是保证。学校建立了各种制度，坚持落实好十字方针：备课深，上课实，作业精，教法活，手段新，活动勤，考核”严,辅导细,负担轻，质量高，使毕业班教学常规逐步达到规范化。（四）、提优补差，促中间针对不同层次的学生实施因材施、分层教学，将提优补差贯穿教学全过程，努力做到课内向课外延伸，并积极争取家长支持配合，形成了你追我赶的学氛围。在提优方面,制定了详细的辅导计划，认真做好辅导教师的培训，抓好竞赛辅导的跟踪检测、督促。在补差方面，树立只有差异，没有差生的意识，针对上学期末测验中的一些后进生，了解本学期的近况，找出差距，进行补救，针对实际情况制订了提优补差的措施。教学时注意因材施教，注重兴趣激发，让学生差异参与，努力做到不放弃一个后进生，并有针对性地加强个别性指导,教师们能用爱心、耐心、恒心感化学生，以逐步转化后进生，取得一定的效果。（五）、增强信心，迎复毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全在总复阶段，认真制订了复计划，从全局出发，.根教师看重的事把复作为促进学生发展的重要环节，精心设计复过程，恰当选择复方法，充分发挥复的集体功能，在新的教育理念指导下，在复训练中严格落实大纲中的要求，每一节复课都要精心设计,精心安排，精讲精练，扎扎实实地抓好复，上好毕业班复研讨课，讲求实效，使学生每次复都有所得，每节课都有新的收获。红山镇东汤河小学日30月4年2013.
