最新校本培训个人总结

【精】校本培训个人总结教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师 德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本学期，学校 从教师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研能力培养等诸多方面对全校 教师进行了培训，尤其是班主任培训内容对我感触也颇深，使我更清楚地理解到 新时期要当好一个合格的班主任努力方向，现将我的参训体会小结如下：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应 对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实 践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实 实在在的榜样。二、班主任要走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学 生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片” 。注 意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树 立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里， 班主任完会可以从以下几方面入手建立班级 “小气候”，优化班级 系统。1、拓展大视野，确立大目标。 班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识 到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能 向自己的目标去奋斗。2、养成大气度。班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养 成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的 社会态度。3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。 勇于开拓，着眼于大文化、 大问题， 多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命 感、责任感也强化了。四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了 责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每 一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终 使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因 而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育 形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课， 在信息化 时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其 应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高 教师的实际动手能力，使教师受益匪浅。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望学校能够多举办一些比如像名人 讲座或老一辈工作者的治学、治校的经验、方法，使我们的教师能够尽快提高自 身能力，投入到教育教学当中，为学校的发展贡献一份力量。教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师 德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校 从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺 术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会 小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等 关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任 的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质 的问题，而更重要的是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经 验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的 研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本 的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这 样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也 有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校 任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比 如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能 很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师 进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所 以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课， 在信息化 时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其 应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高 教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。在本次校本课程培训中，我学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪 浅。为以后更好的搞好音乐教学打下了坚定的基础。课改教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和 重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准” ，改变教学观念。在教学中， 教师要敢于尝试新的教学方法， 把学生作为教育的主体 , 通过各种手段使学生懂得 “爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐的高尚情操。如何上好音乐课？怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该注意哪些问题已是摆在我们面前的急待解决的问题真不少，要重视对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生 理特点与心理需要的课例。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓 郁的教学情境，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互 动、学生积极参与、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的 开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。首先，这次校本培训对我来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念 上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在某些方面 有了质的进步。其次，通过这次培训， 促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。 古语说： “吾日三省吾身。”是指道德层面， 借用这句话， 我觉得对自己的教学也应该进行 反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而 是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平 应该可以教好学生了，对于教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培 训，我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要，但是要 看到教材提供的内容与方法；要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目标， 唱好则是过程；对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释；我们 音乐教师要强化示范作用；在对音乐的表现，往往教师的一手势更胜过于教师的 说教；对于一首歌曲来说，旋律永远比歌词更重要；而我们平时的检测，不仅只 在于期末进行；我们音乐老师一定要教会学生聆听歌曲的方法。所以，在今后的 教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，要用新的教学理念进行教学，刻 苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我 会按新的方法进行教学，贯彻好在这次校本课程培训学习中学到的宝贵知识，同 时还要不断地创新，使我的音乐教学上一个新的台阶。一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是 炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集 中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年 来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩， 在佩服讲座专家们博学深思精神的同时， 我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来 有以下几点：一、在讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提。 我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理 论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。 几天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。 专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。二、加强学习过去不代表未来， 要转变观念靠的是学习， 不断地学习， 以学习来改变自己， 以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些 专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很 新鲜，有些以前真的连听都没听过， 更别提去实践了， 我有了一种很强的危机感， 所以学习迫在眉睫 ! 只有这样才能使危机有转机， 所谓“鸟欲高飞先振翅， 人求上 进先读书。”相信自己能坚持。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师， 才能成为得力的有经 验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅 的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教 学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。 ”在以前的工作中，我虽然有过反思， 但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行， 只是在头脑里想想就过了。 在以后的工作中， 我一定而且必须要学会总结反思， 以逐步提高自己的教学水平。四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生” 。师生关系和谐、 融洽，学生感受到教师对自己的肯定， 便会主动亲近教师， 乐于接受教师的教诲， 使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。五、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言 一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一 定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的， 自己首先做到 ; 凡是 要求学生不能做的， 自己坚决不做。 严于律已， 以身作则，才能让学生心服口服， 把你当成良师益友。六、在课堂上应该多给学生思考的时间 确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学 知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生， 让他们学着思考，学着总结，留下印象。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我 们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更 高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀 的人民教师。也许是因为自己全身心的投入，全身心的参与有关系，我觉得，教师各方面 综合素养的提高，在校本培训中间确实可以得到很好的体现。我想在这次的培训 中间，如果你有认真地听，认真的记录，全力的参加，积极地思考，那么，这个 夏天，我们的培训时一个美好的开始去扬州参加第五届亲近母语的活动，回来以后，就因为这样或者那样的事情 一直耽误，直到暑假的培训期间，才有机会在全校老师的面前，讲述那个我喜欢 的故事，可能还是准备的比较的匆忙，觉得没有将故事中间精华的部分最好的展 示，也许再有下一次， 效果会更加的好。 相比之下， 刘老师的材料就丰富的多了， 从他的幻灯片中间，我仿佛又回到了那个诗情画意的扬州三月，所有大会的一切 景象，又都在我的眼前出现，还那样的清晰。微格教学是这次校本培训的重头戏，我在培训前的几天接到的通知。考虑到 微格教学和无声上课， 说课的方式都有些区别， 尤其是我只看见过别人微格教学， 但是自己却从来没有尝试过。我选择了二年级的一篇我还算熟悉的课文，但是当 我第一个真正站在了讲台的时候，我还是发现尽管我已经是一名老的年轻教师， 但是紧张的血液还是充斥着我