有关周记中学七篇

有关周记中学七篇 时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了,想必有许多难忘的瞬间吧,是时候静下心来好好写写周记了。信任很多人会觉得周记很难写吧,下面是我为大家整理的周记中学篇，仅供参考,大家一起来看看吧。周记中学篇1 还将来得及,一起再上一节课；还将来得及，好好说说我有多么爱你们；还将来得及，好好说一句“珍重再见”。还有那么多的来不及,我曾以为的、遥远的离别，原来从来就在手边。 一年时间，足够让我爱上,爱上我的其次个家,爱上我的家人，更足够让我难分难舍。 分班，来得突然,让人难以信任他的真实。直到现在,我都宁愿认为：这只是一场梦，一场醒来、一切就会变回原来的梦,但我似乎、再也等不来梦醒的一刻······分别,始终都是个伤感的词。明天过后,在教室里少了一群熟识的人。抬起头,再也看不到那些嬉闹的身影。从今生活中，有些人,慢慢少了交集。独自翻着相册，想着以往的故事，嘴角不禁上扬。我记得每个人的外号，只是不清晰以后叫出来还有没有人会应;我记得每个人的笑脸,只是不清晰还会不会有人冲着我笑。 老师说过我们就是一群奇葩，能聚在一起真的很奇迹。不知道是不是缘分作怪，让我们这群奇葩分别,好舍不得。好想再抱一抱我敬爱的同学们;好想再和他们上一节课;好想再和他们一起闹课间；好想再和他们一起吃顿午饭。没想到,曾经的习以为常，如今会成了一种奢望。 我敬爱的同学们,无论走到哪里,都请不要忘了我们在一起的日子,更不要忘了九班的情意。无论在哪，都要照看好自己。千言万语的不舍思念,说出口也只成了一句:“珍重!再见!”周记中学篇2 有人喜爱风景如画的白云湖，有人喜爱气概雄伟的千佛山，还有人喜爱观看日落的夕阳，而我却喜爱读书,爸爸和妈妈从小就引导我沉醉在图书馆里，还有上学的时候,爸爸妈妈就教我认字给我讲故事。 我今年1岁,个子不高,学习也不怎么样，但我就是喜爱读书。 书是我的挚友，看书这个习惯我总是改不了,有时候读书都能入了迷。我在家没事的时候,就找一些图画、课外书一类的书看。 有时我上厕所都要看书，常常在厕所里待好几分钟，家里的书几乎都看过了。在暖和的春天，阳光特别明媚,天气特别好,但是我却生病了，今日正好是党家集，我心想：我就趁这个时间,让妈妈给我买本书,妈妈答应了，就给我买了本动物大战故事，我兴奋极了。周记中学 篇3 如今的康桥之上，不仅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友情-题记 今年夏天,我随团来到英国,由于是英社，所以整个团只有我一个中国人，其余的人则来自西欧各国。 来到英国，必去剑桥高校；来到剑桥高校,必去康桥。全世界只有中国人把剑桥称为康桥，其中的缘由自然是徐志摩的那首再别康桥。 初来乍到的我,面对身旁一群蓝发碧眼的外国人，心里非常担心和恐惊。由于年龄相仿,我们的话题大致差不多,但是我总是胆怯与他们沟通,口中的话语兜兜转转，走走停停,最终还是选择咽了下去。直到来了了康桥,我英勇地迈出了第一步。 我们乘船来到了康桥。康桥并不是我想像的那样宏伟,仅仅是一处一般的平桥，四周布满了常青藤，藤蔓将这不大的桥团团包袱起来。在波光粼粼的剑河的映照下，颇有南方水乡的味道。也只有这小家碧玉般的康桥才能孕育出再别康桥,才能引出徐志摩的思念。同行的外国人用他们那蓝眸盯着这看似平淡无奇的小桥。由于英语不流利，他们也只是相互对视后，然后齐刷刷地看向了导游,有的人甚至表现出了不满的神情。 导游曼蒂好像像是卖了一个关子，微微笑了一下,然后用英语问道，谁知道剑(康）桥的来历？然后她看向了我,我不自觉地低下头,但是心里有一个声音问道：你甘心就这样以缄默的方式度过这次旅行吗？不,我不甘心,或许这是一次机会,是一次呈现自我的机会，是一次沟通的好机会。我抬起了头,举起手，说道：“我知道。”然后曼蒂把话筒给了我，并示意我接着。我起先用我那不太流利的英语向他们介绍林徽因与徐志摩爱情的发展以及最终的结局，刚起先英语单词是一个个挤出来的,后来越来越娴熟，也放松了自己，单词如滔滔江水一般涌来。外国学生对我投来敬佩的目光,最终，我提议我用中文来教他们来朗诵再别康桥。他们学得非常仔细，他们最终甚至可以通篇朗诵,虽然某些音调不准,显得很滑稽,但却非常温馨。我们的沟通也多了起来，在随后的旅行过程中，我们结下了深厚的友情。 康桥之上,徐志摩的思念已成为过去,它承载着我们的友情,穿越了大半个地球，恒久连在我们心中。周记中学 篇4 童年像是一串音符；一束阳光；一丝暖和;一面镜子。它就像一个日记本，把许多许多你已记不起来的事情，一一记在你的历史里童年是一段难以遗忘的回忆,它时香、时甜、时苦、时辣。各种各样的经验，只能等你一一品尝。 儿时的一个夏天，我率领一大群小挚友去摘槐花。我们找来树枝，用来把槐花打掉。又搬来三个小凳子,垒起来可以站在上面找寻槐花。哈哈!打算就绪,一些小伙伴们当拉拉队员,而另一些小伙伴们则负责捡槐花,只有我一个人踩着凳子拿着树枝打算打槐花。我兴趣盎然的打着槐花，甚至能做到闭着眼睛乱打了。我正自得其乐，突然听见小伙伴们大叫：“不好啦不好啦!打住马蜂窝啦!”我一下子慌了,打了个趔趄，“砰”一下摔在了地上。看着一团黑东西正向我射来,我立马从地上爬起来,“哇哇”地奔向家。估计是我跑得太快,回到家连只马蜂的影子都没望见,突然感觉轻松了些许，躺在床上直到爷爷回来。 还有一次,我在小区里和爷爷漫步,突然一只黑色小狗从暗处窜出来，对我发出低吼。我浑身抖了一下,立马用刚刚跟哥哥学的“爬柱子”的功夫快速爬上了身边的健身器材。那黑色的小狗气得在下面围着柱子狂吠，它越吠,我越不下来。惹得下面的爷爷哈哈大笑，说我是个胆小鬼。 我不服气,“跐溜”一下滑下来,想证明一下自己的胆识，我看看那小狗，它正呲牙咧嘴地盯着我，生怕我再次爬上柱子。我心里慌了,撒腿就跑,那只狗呀！在后面边叫边追，我忽然感到很无助,便边跑边哭起来。我快速绕过垃圾桶，谁知那小笨狗竟一头撞住了，摔了个狗啃泥，我见那狗不追我了，还发出可怜的叫声，便哭笑不得。回到家想起来也会笑得的合不拢嘴。怎么也没有想到,最终受伤的竟是那黑毛小狗。爷爷总是说我一天不惹麻烦一天坐不住。哈哈，我就是这样的一个人,我胆子大，脾气怪。老是喜爱出些鬼办法,然后闹得自己时哭时笑 有时候,乐趣是在不经意间出现的,许很多多的小事,或许也会让你回味无穷。乐趣就在身边,童年就在眼前,牵住童年的翅膀，就会找到乐趣的来源。周记中学 篇5自从读书以来,我印象最深得事就是几乎我得每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说,但并未坚持下来，只是间或练一练，现在看着自己得字还真得有点懊悔当时奢侈了太多得时间,没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业,我想就利用寒假时间来练一练字吧。但是坚持三天后,每天练两页,到了第四天,心就有点痒了，想想还是算了吧,反正一下子字也不会写好得,但另一个声音又在耳边想起,要坚持，不要轻言放弃呀。最终经过冲突得争扎,我还是坚持了下来。尤其是当我遇到不顺心得事情时，我就拿出纸和笔，宁静得练起字来,结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活得一种习惯，如里哪天不练倒觉得似乎还有一件事情没完成。经过自己得努力，现在我得字有了肯定得进步，今后我还将接着坚持下去。周记中学 篇 里边,意味着平安；外边,意味着爱护。当你在街上闲逛的时候，你是否发觉了这么一个普遍的现象：凡父母与孩子一同骑车，父母总在公路外侧骑,孩子则在内侧。 当你看到这组场景的时候，你是否觉得似曾相像，好象在某天也经验过同样的事？又或许,你在生活中原来就充当着一个爱护者或被爱护者的角色？然而,不论是爱护还是被爱护,那都是一种华蜜。那么，你是否把握住了这种华蜜了呢？ 里边,意味着禁锢;外边，意味着自由。 当你坐在窗前，只能透过玻璃窗，才能观赏到如雪的云，如海的.天，如精灵般的万物的时候，你是否明白了自由的珍贵？ 对于囚徒而言,禁锢他的是高墙警哨,铁丝电网;对于学生而言,禁锢他的,是积累如山的作业习题;而对于你,禁锢你的,是你自己的心。 你总爱躲在屋里，总不敢坚毅地面对狂风暴雨。但你是否知道，你在“里边”受到平安爱护的同时,也是把自己推动了无边牢笼啊！不经验风雨，怎能见彩虹?不经验艰难困苦的洗礼,你怎能领会生活的真谛？那么现在你是否把握住了飞向蓝天的机遇?里边,意味着寂静；外边,意味着痛惜。 当你站在一方矮矮的坟墓前，望着眼前的那一丘黄土,你是否感到了前所未 有的无望？当从前的点点滴滴在脑海中翻滚，当多数次的吩咐,多数次的安抚在眼前重温，你是否能感到无愧于心的坦然? 然而，人终究是走了，无可挽回,那么,你是否把握住了母亲生前一切能尽孝的机会?一颗感恩的心在强劲地跳动,一股叫志气的血液源源不断地流遍全身,一种叫真情的液体成为他的生命之源，这个完备至无懈可击的人,就叫作把握!周记中学 篇7 今日，妈妈、爸爸都不在家,我的肚子很饿，想炒鸡蛋吃。我立刻跑到冰箱那里拿出两个鸡蛋,又从碗柜拿出两个碗。可是第一步打鸡蛋就让我吃了苦头,我先嗑开一个小口,然后用手一掰,鸡蛋倒是进去碗里了,可是蛋壳也跟着进去了。怎么回事呢?我细致回想起妈妈打鸡蛋的样了,最终发觉了问题：我不是像妈妈那样用手抠住小口轻轻掰开的，而是握住整个鸡蛋掰开的,怪不得打不好。打其次个鸡蛋,我仿照妈妈打鸡蛋的方法,效果果真好多了。 然后我起先搅鸡蛋,第搅弄得到处都是，两个鸡蛋搅完后只剩下了一半。当然,搅完后我没有遗忘放点盐和葱花，我往锅里放了两勺油，因为我太饿，还没有等到油热，我就把鸡蛋倒进了锅里,来回翻滚了几下就出锅了。 虽然这盘炒鸡蛋炒的味道远不如妈妈做的好吃，又弄得我一身狼狈，手忙脚乱。但这是我自己的劳动果实,我心里充溢了成就感,吃起来反而觉得又香又脆。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页