同行是我的良师益友

同行是我的良师益友 在实践活动中，因为自己能力有限，经常会碰到许多问题，这时身边的同事就成为我学习的榜样。比如说自己心情不好时，他们会开导我及时调整心态，更好地投入到工作中去。保证不将负面情绪带到幼儿面前；又如向自己的同行学习教学方法，遇到难于解决的问题，听取他们不同的建议。 案例：一天，远远的奶奶送孩子来园后，没有及时走开，在一旁观看小朋友晨间活动。活动内容是垫上爬，这时正好轮到远远小朋友爬，排在后面的晓谕推了一下远远，并不重，也没有摔倒，从他推的方式看，是提醒远远去爬，可远远看见奶奶在旁边就大声地告诉奶奶：“晓谕推我”。奶奶就马上告诉我：“你看，晓谕打我家远远，”当时，为了不影响小朋友活动，我叫了一下晓谕的名字并用眼神提醒了他，其实晓谕已听见奶奶的话，当时已经有些紧张的神态出现。奶奶看见我只叫了一下没严厉的批评晓谕，就生气地对着远远说：远远老师不管，你就直接去打还他。当时，为了照顾好小朋友的活动，我没有给奶奶解释什么。奶奶气呼呼的走了。当天，我就将这个案例讲给了同事听，他们给了我许多建议： 教师1：要加强沟通、互相理解，首先，老师应积极主动、热情地态度和家长进行交流，其次，根据原因，老师提出的教育方法和教育手段，取得家长的认同后，再付诸实施；最后，老师要定期和家长交流，出现问题，及时解决。 教师2：马上要开家长会了，你不妨试试在家长会上让大家讨论，这样对改变远远奶奶的教育关有一定的帮助。我就曾经用过这个方法，效果还不错。 教师3：作为班上老师，我想首先应诚恳地与这位家长进行一次交谈，把孩子在园的情况与家长进行交流，消除误会。其次，应有的放矢的把自己的教育理念和生存教育观转输给这位家长，希望家长能够接受。教师4：针对所发生的事情，要勇于面对，有信心和勇气去解决，不要瞻前顾后，只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，家长都会理解的。我按照老师们给的建议去做，效果真的很好。当天下午我就主动、热情地把自己的教育观点向远远奶奶阐明，并得到她的理解。远远奶奶对早晨说的气话也深表歉意，这以后我们的沟通更加平凡，远远奶奶更加尊重我了。 通过这个案例，我觉得教师之间通过相互学习比较与分析，不仅可以相互启发，取长补短，还有利于攻克难关。教师之间最具可比性和仿效性，通过“实践评价反思再实践”的教研活动，从模仿到内化，教师之间的教学水平和解决问题的能力必然会得到迅速提高。 总之，案例分析使我通过直接的观察，对现实存在的、与教学实践有关的人、物、事件、活动进行如实的记录、分析和推论，再付诸实施进行，总结，从而来解决所发现的问题。在不断的分析反思过程中，我找到了自己成功的经验，也尝到了一些惨痛的教训。让我学会了观察，和思考，让我学会了关怀、接纳和尊重；让我学会了倾听、理解和感受。并且使我在尊重儿童，家园共育和建立合作学习共同体方面得到了提高。我从案例分析中真的收获了许多。